新生代員工如何管理
過(guò)去還在，未來(lái)已來(lái)。
前兩天一個(gè)朋友和我說(shuō)了一件事，我當(dāng)時(shí)心頭一震。他說(shuō)：你知道嗎，明年20后，就要出生了，要知道，你這個(gè)70后，對(duì)于20后是一個(gè)什么概念嗎？是啊，當(dāng)20后長(zhǎng)到20歲，我就已經(jīng)六七十了。即便20后看90后，也已經(jīng)是老同志了。
年齡其實(shí)就是一個(gè)數(shù)字。這個(gè)世界不是我的，也不是你的，歸根到底，是那幫孫子的。
記得任志強(qiáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：突然有一天我發(fā)現(xiàn)，過(guò)往的所有管理方式，對(duì)于現(xiàn)在的這些孩子好像都不適用了。
是啊，對(duì)于這些現(xiàn)在和以后面臨工作的90后，00后，10后的孩子們，的確和我們不一樣。他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和我們不一樣，教育程度比我們高了幾個(gè)等級(jí)，社會(huì)化和我們完全不同，當(dāng)他們走入企業(yè)，面對(duì)社會(huì)，我們不能要求他們和我們完全一樣。
企業(yè)的第一目標(biāo)肯定要賺錢和盈利。但我們又無(wú)法改變這些具有鮮明時(shí)代烙印的年輕人。所以為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們只有通過(guò)改變管理風(fēng)格和動(dòng)作，去適應(yīng)這幫即將占有地球的”孫子們”。
對(duì)于企業(yè)來(lái)講，必須有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的過(guò)程監(jiān)控，需要步調(diào)一致，但這些新生代員工來(lái)說(shuō)，卻更加要求個(gè)性，更加按照興趣和喜好選擇工作，更有維權(quán)意識(shí)，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，他們希望工作和生活的平衡感，要求企業(yè)講究人性，更希望獲得共識(shí)，思維方式更加靈活。而這些特點(diǎn)不是一個(gè)、兩個(gè)人，而是一代人的特點(diǎn)。弄得管理者無(wú)從下手，舉足不知輕重。
企業(yè)想出了很多招數(shù)，對(duì)于這些佛系新生代員工，必須做一些“狼性”培訓(xùn)，讓他們天天如狼一樣對(duì)待客戶和目標(biāo)，每天眼神要放綠光，要知道自己每天要干什么，要像狼一樣，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，要像狼一樣，頭狼一聲叫，群狼*服從，要像狼一樣，敢于奉獻(xiàn)，至少要像一只狼，敢于往前撲。。。。。
對(duì)于這些標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的新生代，要做軍事化管理培訓(xùn)，像軍隊(duì)學(xué)習(xí)，軍令如山倒，軍號(hào)就是命令，*服從，*執(zhí)行，沒(méi)有苦，不怕苦，不能向困難低頭，時(shí)刻準(zhǔn)備著，要為………
這些培訓(xùn)內(nèi)容和形式其實(shí)都很好，老師也很專業(yè)，并能激情澎湃。我也認(rèn)為新員工崗前軍訓(xùn)，是一個(gè)很好的方式。但在企業(yè)內(nèi)部，如果一味的強(qiáng)調(diào)狼性培養(yǎng)和培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)全盤向軍隊(duì)學(xué)習(xí)，可能會(huì)存在著管理危險(xiǎn)。
對(duì)于企業(yè)業(yè)主或者參與管理的您，是不是要思考幾個(gè)問(wèn)題。
1，管理者是否具備頭狼的資格和能力。
2，群狼可以挑戰(zhàn)頭狼的地位而做新頭狼，我們能接受嗎。
3，員工是經(jīng)過(guò)社會(huì)化的產(chǎn)物，他們一定比狼更會(huì)思考，更有策略。
4，軍隊(duì)是一個(gè)最好能改變?nèi)诵袨?，信念的地方。?yán)明的軍隊(duì)管理對(duì)于戰(zhàn)士們每一個(gè)動(dòng)作都能量化，比如步伐*到厘米，坐姿精準(zhǔn)到厘米，站姿精細(xì)到厘米，物品擺放精益到厘米。企業(yè)的實(shí)際工作是不是每一個(gè)動(dòng)作都有明確和不含糊的標(biāo)準(zhǔn)。
5，戰(zhàn)士們?cè)谲婈?duì)是通過(guò)幾月，甚至更長(zhǎng)才會(huì)變成習(xí)慣養(yǎng)成，并植入信念中。企業(yè)有沒(méi)有這種的長(zhǎng)效機(jī)制。
6，其實(shí)真正到了戰(zhàn)場(chǎng)上，怕死的大有人在，但軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可有一把*，一把懲戒軍紀(jì)的*。企業(yè)管理者除了管理權(quán)限以外，有沒(méi)有這把*，如果沒(méi)搶，員工受不了，就可以隨時(shí)逃走。
7，這些培訓(xùn)會(huì)不會(huì)僅僅停留在形式上，停留在問(wèn)責(zé)上，之后反而讓管理和被管理多了一些對(duì)抗，少了一份心理契約。
其實(shí)對(duì)于新生代員工而言，管理者的管理動(dòng)作不改變，管理思路不發(fā)生變化，我們不可能期待員工的行為發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
首先，我們是基于讓員工成長(zhǎng)還是僅僅希望讓員工完成目標(biāo)，其實(shí)這兩個(gè)并沒(méi)有沖突。但由于管理思路發(fā)生變化，卻能達(dá)到不能的效果。
第二，我們是否能放下尊駕，細(xì)細(xì)的觀察新生代員工的人性需求和特點(diǎn)，有時(shí)候，不認(rèn)同源于不了解。
第三，可不可以給他們多一些共識(shí)，多一些尊重。多一些展示的機(jī)會(huì)。
第四，可不可以針對(duì)讓工作變得更有趣，思考一些管理方法。
第五，能不能將個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)進(jìn)行捆綁，員工可以在完成組織目標(biāo)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
第六，第七，第八，第九，（別總讓我想了，如果你不想，我在這里說(shuō)得全是扯淡），我們可以做得還有很多，只要我們開(kāi)始思考，就會(huì)找到適合自己企業(yè)的管理答案。
對(duì)于今后走上工作崗位的這些員工，管理如果沒(méi)有一些人性的藝術(shù)，和人心的思考，員工就會(huì)懶得理你，并可以一分鐘內(nèi)迅速讓你永遠(yuǎn)看不到他。
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