首先理解一下獨(dú)擋一面的能力，獨(dú)擋一面能力不是簡單的獨(dú)立解決問題的能力，而是極強(qiáng)的綜合能力和資源協(xié)調(diào)能力。一個人的能力一定分為知識的廣度和專業(yè)的深度，在一個分工細(xì)化的內(nèi)部，獨(dú)擋一面的能力往往偏重于專業(yè)技能的深度，在對外協(xié)作方面的工作獨(dú)擋一面的能力往往更是綜合技能的體現(xiàn)。
在這里就不再談知識結(jié)構(gòu)和綜合能力包括的范圍，還是圍繞應(yīng)該如何培養(yǎng)獨(dú)擋一面的能力，這種能力的培養(yǎng)是否有一個循序漸進(jìn)的過程來培養(yǎng)，是否有方法可循。
任何能力的培養(yǎng)都是從小到大，從簡入雜，小問題往往反映的是大道理。很多時候都要從最小事情做好，不斷的思考和改進(jìn)，考慮以后遇到類似的事情應(yīng)該如何處理？或者如何能夠做得更好。多個小事情經(jīng)驗的積累往往就能夠為自己獨(dú)立解決大問題奠定基礎(chǔ)，關(guān)鍵是進(jìn)一步分析小事情之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系是如何的？存在哪些相互影響和約束。
工作后的能力培養(yǎng)一定是問題和實(shí)踐驅(qū)動型的，而不是理論驅(qū)動實(shí)踐的。實(shí)踐驅(qū)動在問題解決后才能夠有真正的驗證標(biāo)準(zhǔn)，才可能進(jìn)行實(shí)踐活動的分析和總結(jié)，形成分析解決問題的方法用于下一次實(shí)踐。沒有問題，沒有項目的實(shí)戰(zhàn)往往很難培養(yǎng)獨(dú)擋一面的能力，即時有再完備的理論基礎(chǔ)也沒有用。這也正是我們談的工作要主動承擔(dān)任務(wù)，并樂于幫助他人解決問題的原因，很多時候解決問題越多積累的經(jīng)驗越多。
君子不器，獨(dú)擋一面的內(nèi)在往往是你必須是一個多面手你才能夠真正的獨(dú)擋一面。在這里我們看到小公司往往更能夠培養(yǎng)一個人獨(dú)擋一面的能力，因為公司小很多崗位不細(xì)分，你必須什么都會，必須要自己親自去搞。而大公司分工很準(zhǔn)確，做需求的只會做需求，做編碼的也只會編碼，把個人的技能限制的很死。比如我們新接了一個項目需要派一個人到前方，這個人可能需求，方案，原型，溝通交流，后續(xù)實(shí)施部署都清楚，需要綜合能力，否則很難真正獨(dú)擋一面。再說到內(nèi)部，即使拿編碼崗位來說，如果不清楚需求，不懂設(shè)計和測試，連編碼都做不好。所以說在廣度具備后再某一個專業(yè)方向有深度，或者說深度具備后擴(kuò)展足夠的廣度，這樣才能夠獨(dú)擋一面。
一個人不可能是所有專業(yè)領(lǐng)域的專家，獨(dú)擋一面也不是說所有事情都要你去做，但是你要能夠說清楚，能夠提出清晰的思路和方法，能夠協(xié)調(diào)和整合好資源，能夠完成既定的目標(biāo)。如果綜合技能有10個考察的方面，那么每個方面你如果都能夠達(dá)到80分，那一定具備獨(dú)擋一面的能力。如果有一個或多個短板，即使某一個方面再強(qiáng)也很難獨(dú)擋一面。而真正里面最重要的兩個又是溝通協(xié)調(diào)能力，在溝通過程中的理解能力。
有問題一定先獨(dú)立嘗試解決，多分析和搜索網(wǎng)上知識庫，即時做好別人協(xié)助積極了也要進(jìn)一步分析自己思路上存在的缺陷和差異。有知識深度時候一定要探尋廣度，彌補(bǔ)綜合能力上的短板；有廣度的又要重點(diǎn)提示自己核心價值體現(xiàn)方面的專業(yè)深度，彌補(bǔ)深入溝通中體現(xiàn)的不足。有問題要主動解決問題，沒有問題也要主動去發(fā)掘和解決問題。有實(shí)踐機(jī)會一定要先去實(shí)踐，但是實(shí)踐完成后一定要總結(jié)和回補(bǔ)理論。有參考一定要先去參考和模仿，但是完成之后一定要總結(jié)轉(zhuǎn)化為適合自己的方法論。
獨(dú)擋一面不容易，很多時候需要的是多年的工作經(jīng)驗積累，不斷舊知識的沉淀，新知識的補(bǔ)充，欲速則不達(dá)，最后積累總結(jié)下來的隱性知識才是精華。
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