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 課程介紹：
我們希望經(jīng)理人在面對各種選擇與判斷時，能夠掌控
? 厘清事物背后的因果邏輯，清晰地看到他人的觀點，快速掌握“當前事態(tài)”；
? 準確甄別與評估各類信息，并能做出適合當下的正確解讀；
? 會提出正確的問題，挑戰(zhàn)各類假設(shè)，獲得*信息；
? 能夠得出推理完好的結(jié)論和解決方案。
我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)理人思考質(zhì)量一般的原因，不是過于依賴以往經(jīng)驗及主觀判斷，盲目做出錯誤的假設(shè)或不縝密的推論；就是決策時苦于沒依據(jù)，思緒混亂不知該信什么，提問及傾聽也總無實質(zhì)收獲，出現(xiàn)懷疑時也無法看清問題所在，更不知從何尋求有用信息。遺憾的是，中國學校教育自古以來，從不刻意教授“應(yīng)該如何有效思考”，許多人需要經(jīng)過漫長的磨練才能形成一套有效的思考模式。
我們認為，思考能力的快速提升，除了要樹立其主動思考意識，更重要的是要有一套由前人經(jīng)驗積淀而成的，久經(jīng)驗證的思考方法論，通過在工作中持續(xù)不斷地實踐，才能真正提高思考的深度、獨創(chuàng)度、靈活性，在做競爭分析、策略規(guī)劃、產(chǎn)品創(chuàng)新和效益改進等關(guān)鍵時刻，以縝密和明銳的決策勝出對手。
本課程旨在傳授經(jīng)理人一套科學有效的思考方法論，同時培育經(jīng)理人的思維意識，使其能在面對任何判斷、選擇與決定時，立即啟動“關(guān)鍵思考”模式。
 內(nèi)容提示
本課程旨在傳授經(jīng)理人一套科學有效的思考方法論，同時培育經(jīng)理人的思維意識，使其能在面對任何判斷、選擇與決定時，立即啟動“關(guān)鍵思考”模式。
培訓目標
? 心態(tài)：意識到自身關(guān)鍵思考能力的薄弱點；有意識地在判斷與決策前冷靜地審視自己與他人的思考過程；對“直觀感覺”保持警覺態(tài)度。
? 技能：掌握關(guān)鍵思考的流程與技巧RED模型：識別隱含前提，澄清論證結(jié)構(gòu)，考察真實性，考察充分必要性，比較不同論證，有意識避免思考陷阱的干擾。能夠看清事物的本質(zhì)，找到問題的根源。
? 應(yīng)用：學會在工作情景中運用關(guān)鍵思考技術(shù)，在做競爭分析、策略規(guī)劃、產(chǎn)品創(chuàng)新和效益改進等關(guān)鍵時刻，以縝密和明銳的決策勝出對手。
課程綱要
第一單元：認識關(guān)鍵思考在商業(yè)環(huán)境中的價值
? 理清什么是關(guān)鍵思考
? 清楚關(guān)鍵思考與其他思考模式的關(guān)系
? 認識關(guān)鍵思考質(zhì)量的好壞如何影響商業(yè)決策
? 了解優(yōu)秀關(guān)鍵思考者的共同特性，愿意做關(guān)鍵思考者
第二單元：掌握關(guān)鍵思考的流程與技巧 （RED模型）
? Recognize Structures 辨識論證結(jié)構(gòu)
- 識別隱含前提：警惕思維定式，消除思考漏洞
- 澄清論證結(jié)構(gòu)：理清自己與他人的思考過程
? evaluate Arguments 評估論證
- 考察真實性：準確甄別與評估各類信息，學會區(qū)分事
? 實與觀點
- 考察充分必要性：知道何時才能下判斷，如何保證決策最優(yōu)
? Diversify Perspectives 避免單一論證
- 比較不同論證：有意識避免單維度思考，主動多渠道驗證思考結(jié)果
第三單元：避免關(guān)鍵思考的常見陷阱
? 了解常見的說服技巧，偏見的成因，及強烈情緒如何影響思考質(zhì)量
? 主動識別自己與他人的說服技巧、偏見、強烈情緒，避免三者對思考質(zhì)量的影響
第四單元：關(guān)鍵思考的商業(yè)運用
? 在真實的商業(yè)情境中運用關(guān)鍵思考