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執(zhí)行力培訓(xùn)課程內(nèi)訓(xùn)

【課程意義】
◆一家企業(yè)的成功，30%靠戰(zhàn)略，40%靠執(zhí)行力，其余的靠運(yùn)氣。無(wú)論這句話是不是*真理，但是指出了執(zhí)行力的重要性：沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。
◆現(xiàn)在的中國(guó)企業(yè)要想快速提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，必須對(duì)執(zhí)行力的現(xiàn)狀進(jìn)行反思和批判，找到執(zhí)行力不佳的原因，尋找提升執(zhí)行力的具體方法。
◆執(zhí)行力不是某一個(gè)人、某一個(gè)部門(mén)的事情，執(zhí)行力關(guān)系到公司所有基因，從高層的戰(zhàn)略定位到執(zhí)行，至中層的上傳下達(dá)到執(zhí)行，最后還必須有基層的一線員工沖鋒陷陣，整個(gè)企業(yè)的高效執(zhí)行力體系才有可能建立起來(lái)，整個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力才有可能快速提升。
【培訓(xùn)收益】
◆洞穿執(zhí)行力的執(zhí)行危機(jī)
◆解密執(zhí)行力：如何完成戰(zhàn)略任務(wù)
◆領(lǐng)略執(zhí)行力：核心流程
◆高層執(zhí)行力：如何迫使員工進(jìn)化
◆中層執(zhí)行力：責(zé)任使人進(jìn)步
◆基層執(zhí)行力：基層不執(zhí)行，一切等于零
【課程特色】
◆百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)定購(gòu)的必修課程。
◆結(jié)結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。
◆針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析＋小組討論＋體驗(yàn)式情景模擬＋互動(dòng)游戲+視頻賞析+視頻賞析”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。
【課程大綱】
【上篇】解讀執(zhí)行力
第一講：執(zhí)行力實(shí)質(zhì)與特征【1天和2天課時(shí)共用】
執(zhí)行力的重要性
 ※從4項(xiàng)工作范疇看執(zhí)行力
 ※從2大資源分配看執(zhí)行力
 ※從一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力的高度看執(zhí)行力
執(zhí)行力到底是什么
 ※執(zhí)行
 ※執(zhí)行能力
 ※執(zhí)行力
執(zhí)行力的特征
 ※執(zhí)行力是一個(gè)傳遞的矢量
【中篇】剖析執(zhí)行力
第二講：執(zhí)行力低下的十種表現(xiàn)【1天和2天課時(shí)共用】
1、拖拉
 ※拖拉的原因及改進(jìn)方式
2、死板
 ※死板執(zhí)行的原因及改進(jìn)方式
 ◎案例研討：彈性授權(quán)制度
 ※創(chuàng)造性執(zhí)行的3條底線
3、反復(fù)
 ※反復(fù)的原因及改進(jìn)方式
4、推諉
 ※推諉的原因及改進(jìn)方式
5、光說(shuō)不做
 ◎案例研討：客戶投訴了
 ※光說(shuō)不做的原因及改進(jìn)方式
6、不善始善終
 ※最能體現(xiàn)執(zhí)行精神的兩句話
7、惰性
8、無(wú)事生非
 ※85％的人在做什么
工作不細(xì)，做不到位
 ※需要避免什么
“三胡”現(xiàn)象
執(zhí)行力新解
 ※如何避免上述現(xiàn)狀
【下篇】提升執(zhí)行力
第三講：革除執(zhí)行力低下的五大陋習(xí)【1天和2天課時(shí)共用】
1、陋習(xí)一：講過(guò)了
 ※革除“講過(guò)了”陋習(xí)的方法
 ※真正的執(zhí)行：只為結(jié)果買單
2、陋習(xí)二：我不會(huì)
 ※革除“我不會(huì)”陋習(xí)的方法
 ※執(zhí)行工具：管理猴子3L法
3、陋習(xí)三：沒(méi)辦法
 ◎案例研討：如何安排女工下班時(shí)間
 ※革除“沒(méi)辦法”陋習(xí)的方法
4、陋習(xí)四：不可能
 ※革除“不可能”陋習(xí)的方法
5、陋習(xí)五：找借口
 ※革除“找借口”陋習(xí)的方法
 ※執(zhí)行工具：革除借口4R法
第四講：高效執(zhí)行力的八個(gè)要素【1天課時(shí)只講部分內(nèi)容，2天課時(shí)全部講】
1、要素一：高效執(zhí)行的3大關(guān)鍵
 ※執(zhí)行的愿望
 ※執(zhí)行的能力
 ※執(zhí)行的條件
2、要素二：執(zhí)行力的2個(gè)理念
3、要素三：執(zhí)行力的24字戰(zhàn)略
4、要素四：執(zhí)行是一套系統(tǒng)
5、要素五：執(zhí)行力的3個(gè)核心流程
※人員流程
※戰(zhàn)略流程
※運(yùn)營(yíng)流程
6、要素六：解決執(zhí)行問(wèn)題的根源——企業(yè)文化
 ◎案例研討：經(jīng)典的企業(yè)文化實(shí)驗(yàn)
7、要素七：管理者的4個(gè)角色轉(zhuǎn)變
 ※個(gè)人型——團(tuán)隊(duì)型
 ※業(yè)務(wù)型——管理型
 ※創(chuàng)業(yè)型——職業(yè)型
 ※職能型——執(zhí)行型
8、要素八：執(zhí)行力管理中的4大問(wèn)題
※動(dòng)力問(wèn)題
※協(xié)調(diào)問(wèn)題
※效率問(wèn)題
※持續(xù)問(wèn)題
第五講：公司各層執(zhí)行力解析【2天課時(shí)講】
1、基層管理人員的執(zhí)行職責(zé)（基層5大執(zhí)行力）
※服從力
※協(xié)作力
※糾防力
※溝通力
※行動(dòng)力
2、經(jīng)理人常犯的7大執(zhí)行錯(cuò)誤
※拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任
※未能啟發(fā)和引導(dǎo)下級(jí)
※注重結(jié)果，忽視思想
※在公司內(nèi)部形成對(duì)立
※只看問(wèn)題，不看目標(biāo)
※未能設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)
※缺乏危機(jī)意識(shí)
3、中層管理人員的執(zhí)行職責(zé)（中層10大執(zhí)行力）
※服從力
※計(jì)劃力
※配置力
※溝通力
※激勵(lì)力
※監(jiān)控力
※教導(dǎo)力
※應(yīng)變力
※糾防力
※行動(dòng)力
4、高層管理人員的執(zhí)行職責(zé)

執(zhí)行力培訓(xùn)課程內(nèi)訓(xùn)