課程描述INTRODUCTION
上海員工培養(yǎng)培訓(xùn)班,深圳員工培養(yǎng)培訓(xùn)班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
上海員工培養(yǎng)培訓(xùn)班,深圳員工培養(yǎng)培訓(xùn)班
【課程目標(biāo)】
掌握生產(chǎn)一線員工工作教導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù);
■學(xué)會(huì)制訂崗位技能操作標(biāo)準(zhǔn)
■學(xué)會(huì)制訂員工技能培訓(xùn)計(jì)劃與技能目視化管理
■縮短生產(chǎn)一線工人的新人培養(yǎng)周期;促進(jìn)降低制造型企業(yè)試用期的員工流失率
【課程背景】
隨著“用工荒”的到來,新生代員工已大批走進(jìn)職場,擔(dān)當(dāng)制造主力,各企業(yè)普遍遇到“員工難招、難管、難培養(yǎng)”的難題。尤其是傳統(tǒng)的“傳幫帶”方式,已經(jīng)無法滿足企業(yè)生產(chǎn)的需要,同時(shí)不斷暴露新的問題,更多的管理者不得不面對以下現(xiàn)象:
■師傅不會(huì)教或不愿教,導(dǎo)致新人培訓(xùn)周期長,無法快速上崗;
■新人技能不熟練,造成生產(chǎn)效率低下;
■新人不良率是熟練工的3~6倍;
■新人穩(wěn)定性差,培訓(xùn)期的流動(dòng)率*(某企業(yè)新人月離職率達(dá)到67%)……
“沒有經(jīng)過良好訓(xùn)練的員工是公司*的成本”,很多企業(yè)表面上在員工崗前培訓(xùn)沒有投入成本,但實(shí)際上因培訓(xùn)不足,引起的品質(zhì)不良、返工、停線、工傷等其他成本更大。
據(jù)統(tǒng)計(jì),制造型企業(yè)新人培養(yǎng)的隱性成本是其直接成本的4倍。新人培養(yǎng)成本如此居高不下, 已成為各企業(yè)人力資源部門、生產(chǎn)部門乃至工廠總經(jīng)理亟需解決的問題。通過張老師的多年研究,總結(jié)出一套新人培養(yǎng)的方法體系,得到企業(yè)的支持與系統(tǒng)訓(xùn)練,可以將一線工人的培養(yǎng)調(diào)期縮短50%以上。
【課程目標(biāo)】
掌握生產(chǎn)一線員工工作教導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù);
■學(xué)會(huì)制訂崗位技能操作標(biāo)準(zhǔn)
■學(xué)會(huì)制訂員工技能培訓(xùn)計(jì)劃與技能目視化管理
■縮短生產(chǎn)一線工人的新人培養(yǎng)周期;促進(jìn)降低制造型企業(yè)試用期的員工流失率
【課程大綱】
第一章:員工崗前技能培訓(xùn)基本認(rèn)知
■當(dāng)今制造業(yè)普遍面臨的問題
■企業(yè)應(yīng)對崗前培訓(xùn)策略
■某公司導(dǎo)入新人教導(dǎo)技術(shù)的效果實(shí)際數(shù)據(jù)對比
■造成新人培養(yǎng)周期長的五大原因
本章目標(biāo):
了解導(dǎo)致新員工流失的問題原因
了解新員工培訓(xùn)的正確理念
通過交流討論,理出正確培訓(xùn)思路
第二章:崗位分析與工作分解表編制
■員工心聲:我就是打鉚釘?shù)?,沒意義
■技能培訓(xùn)核心三步
■技能培訓(xùn)的主要內(nèi)容
■編寫崗位價(jià)值書
■崗位目的的編寫事項(xiàng)
■失敗風(fēng)險(xiǎn)的編寫事項(xiàng)
■關(guān)鍵績效指標(biāo)——編寫注意事項(xiàng)
■案例分析:新到崗員工問題
■師傅帶徒弟普遍現(xiàn)狀
■工作分解表認(rèn)知
■工作分解表主要步驟編寫方法
■工作分解表要點(diǎn)編寫方法
■不同行業(yè)工作分解表參考
■現(xiàn)場案例實(shí)際演練
■工作分解表與SOP區(qū)別
■工作分解表給生產(chǎn)現(xiàn)場帶來的好處
本章目標(biāo):
了解崗位建立標(biāo)準(zhǔn)重要性
學(xué)會(huì)編寫崗位價(jià)值書、工作分解表
明確工作分解表與SOP的使用區(qū)別
第三章:崗位技能訓(xùn)練正確指導(dǎo)方法
■管理者必備的條件
■不完善的培訓(xùn)方法匯總
■視頻觀看:實(shí)地采訪企業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀
■不良的培訓(xùn)方式會(huì)給我們帶來的痛苦
■不完善的培訓(xùn)方法
■正確指導(dǎo)方法的示范
■正確的工作指導(dǎo)4階段法
■工作指導(dǎo)四階段法卡片分發(fā)與講解
■特殊工作指導(dǎo)方法分析
■學(xué)員運(yùn)用工作指導(dǎo)方法實(shí)際演練與點(diǎn)評
本章目標(biāo):
讓學(xué)員明白正確與不完善培訓(xùn)指導(dǎo)方法
讓學(xué)員掌握正確工作指導(dǎo)方法
讓學(xué)員掌握特殊工作指導(dǎo)方法
第四章:制訂崗位技能培訓(xùn)計(jì)劃
■完善員工技能發(fā)展通道
■構(gòu)建企業(yè)多能工體系
■多能工體系構(gòu)建注意事項(xiàng)
■多能工體系帶給企業(yè)的好處
■多能工體系構(gòu)建三點(diǎn)建議
■部屬訓(xùn)練計(jì)劃制訂
■為全體部下制訂訓(xùn)練計(jì)劃表
本章目標(biāo):
讓學(xué)員了解構(gòu)建多能工重要性
構(gòu)建多能工應(yīng)注意事項(xiàng)
如何制訂訓(xùn)練計(jì)劃表
【講師介紹】
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI課程授證講師;飛利浦認(rèn)證TWI講師飛利浦公司高級培訓(xùn)師
國際培訓(xùn)師認(rèn)證課程中文導(dǎo)師;
張恒老師先后在好孩子兒童用品有限公司、飛利浦大中華區(qū)廚房家電(松江)制造中心先后擔(dān)任生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、培訓(xùn)與組織能力發(fā)展經(jīng)理等職務(wù),在飛利浦大中華區(qū)一直負(fù)責(zé)班組體系建設(shè)系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施,常年主導(dǎo)飛利浦大中華區(qū)精益生產(chǎn)現(xiàn)場改善項(xiàng)目。并定期接受飛利浦荷蘭總部的系統(tǒng)培訓(xùn),并獲得相關(guān)的資格與認(rèn)證。從生產(chǎn)到培訓(xùn)的從業(yè)經(jīng)歷讓張老師從一線到管理者積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),張老師專注于班組項(xiàng)目領(lǐng)域,近年來也為多家客戶擔(dān)任培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo)工作,贏得了客戶的一致好評!
主講課程:TWI一線主管技能訓(xùn)練——工作指導(dǎo)日產(chǎn)訓(xùn)原版;TWI一線主管技能訓(xùn)練——工作改善日產(chǎn)訓(xùn)原版;TWI一線主管技能訓(xùn)練——工作關(guān)系日產(chǎn)訓(xùn)原版;TWI一線主管技能訓(xùn)練——工作安全日產(chǎn)訓(xùn)原版;班組長角色定位與認(rèn)知|打造高效班組執(zhí)行力;一線主管管理溝通溝通技巧|現(xiàn)場6S與目視化管理
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/13961.html
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