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課程背景
當(dāng)前企業(yè)管理者大部分都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)型做管理，甚至有趕鴨子上架做管理的感覺，對管理學(xué)的知識(shí)比較匱乏，但是苦于又不能系統(tǒng)的接受管理學(xué)的理論知識(shí)的熏陶。人力資源管理是在人事管理的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的人性化管理，它反映了組織客觀發(fā)展的必然趨勢，是一種以工資為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變成為以員工為導(dǎo)向的管理，是人事管理在當(dāng)代的新發(fā)展，它將成為組織發(fā)展的關(guān)鍵因素。然而，在人力資源管理中，越來越強(qiáng)調(diào)以“人”為本的管理思想，管理心理學(xué)在人力資源管理者應(yīng)用也越來越受到重視。再加上企業(yè)日益發(fā)展，企業(yè)高層管理者在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)，管理理論真的能很好的指導(dǎo)他們管理好企業(yè)，管理心理學(xué)作為管理的最基本的科學(xué)，可以幫助企業(yè)管理者系統(tǒng)提升管理理論知識(shí)，從而服務(wù)企業(yè)整體戰(zhàn)略。
課程價(jià)值
1、讓學(xué)員系統(tǒng)掌握管理學(xué)的理論；
2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)對人性假設(shè)有系統(tǒng)的了解；
3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員對個(gè)體心理與管理進(jìn)行系統(tǒng)性理論掌握；
課程特色
1、獨(dú)特的技能訓(xùn)練型講授風(fēng)格
2、豐富、貼切的案例分享
3、生動(dòng)活潑、引人入勝的課堂氛圍
4、獨(dú)特的技能訓(xùn)練型講授風(fēng)格
5、課程將與企業(yè)情況緊密結(jié)合
6、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)

第一單元：管理學(xué)的基本理論
第二單元：人性假設(shè)理論
第三單元：個(gè)體心理與管理
（一）、個(gè)性與管理
1、個(gè)性的含義
2、氣質(zhì)、性格、能力在管理中的應(yīng)用；
（二）、知覺與個(gè)體行為
1、知覺的概念
2、社會(huì)知覺與效應(yīng)
3、社會(huì)知覺的歸因效應(yīng)
4、自我知覺、自我意識(shí)與自我管理
（三）價(jià)值觀與態(tài)度
1、價(jià)值觀、態(tài)度的作用
2、態(tài)度改變及其理論
（四）、需要、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)
1、需要、動(dòng)機(jī)、激勵(lì)概述
2、內(nèi)容型、過程型、狀態(tài)型理論
（五）、群體
1、群體概述
2、群體的分類、形成、功能
（六）群體動(dòng)力
1、群體的規(guī)范與壓力
2、群體的凝聚力
3、群體沖突
（七）群體中的溝通
1、溝通的種類
2、溝通的障礙及其對策
（八）群體中的人際關(guān)系
1、人際關(guān)系概述
2、影響人際關(guān)系的因素
3、人際關(guān)系的基本規(guī)律
4、測量人際關(guān)系的方法
5、改善人際關(guān)系的方法
第四單元：運(yùn)用人力資源管理心理學(xué)打造高效組織
1、實(shí)踐以人為本的管理理念
2、積極消除員工心理障礙，提高員工心理素質(zhì)
3、提高員工的自我效能感
4、完善激勵(lì)體系與機(jī)制
5、充分發(fā)揮人力資源管理者的“勝任力”
第五單元：師生互動(dòng)