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【課程前言】
一項(xiàng)調(diào)查顯示：人員問(wèn)題、產(chǎn)品/服務(wù)創(chuàng)新和市場(chǎng)因素是企業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)，其中人員問(wèn)題是首要挑戰(zhàn)。
在移動(dòng)互聯(lián)和全球化時(shí)代，“人才”比以往任何時(shí)代更有流動(dòng)性、更加虛擬、更加多樣化、更加稀缺、更加關(guān)注體驗(yàn)。卓越人才管理模式（TMA）勢(shì)必突破傳統(tǒng)，發(fā)展成為移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的人才模式。在這一趨勢(shì)下，作為企業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴的HR角色，不僅要具有豐富全面的視角，也更加關(guān)注HR的績(jī)效產(chǎn)出，尤其是人才梯隊(duì)建設(shè)與管理。如何在“傳統(tǒng)與創(chuàng)新，變與不變“中尋找適合企業(yè)人才管理模式，建立具有強(qiáng)有力的人力資本競(jìng)爭(zhēng)力，可以從本課題中獲得答案。
【課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)】
本課程體系是李玉萍融合國(guó)際國(guó)內(nèi)*管理實(shí)踐，結(jié)合多年管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的課程體系。課程實(shí)踐性強(qiáng)，操作性好。
前瞻的理念、多學(xué)科、多角度的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了講師的獨(dú)特風(fēng)格；課程視角獨(dú)特、新穎；結(jié)合講授 + 案例研析+ 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng) + 聲像視聽 + 小組討論 + 現(xiàn)場(chǎng)游戲 + 心理體驗(yàn)等授課方式， 深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)，富有激情；具親和力、感染力和影響力。
【課程收益】
學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：
. 培養(yǎng)思維高度：通過(guò)咨詢案例和豐富資訊展示，讓學(xué)員以戰(zhàn)略眼光理解在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代——
1)企業(yè)組織管理趨勢(shì)
2)從人力資源到人力資本
3)HR角色、職能及人才管理模式的變化
. 操作性強(qiáng)：通過(guò)案例以及工具和模型的介紹，讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實(shí)效的人才梯隊(duì)管理的策略與方法；
. 實(shí)用性強(qiáng)：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的參與討論和學(xué)習(xí)，使學(xué)員熟練掌握移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代、卓越人才梯隊(duì)建設(shè)原理以及技巧，可以設(shè)計(jì)本企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)體系和培養(yǎng)開發(fā)計(jì)劃；
. 了解世界500強(qiáng)企業(yè)案例及人才儲(chǔ)備的經(jīng)典案例。

課程大綱
第一講、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代企業(yè)人才戰(zhàn)略
【案例】海爾互聯(lián)網(wǎng)之變、全球化定制企業(yè)
1.移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，企業(yè)將走向哪里
2.從企業(yè)戰(zhàn)略看組織趨勢(shì)及人才戰(zhàn)略
【三個(gè)故事】讀懂移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的人才管理
【案例】萬(wàn)科：事業(yè)合伙人還是職業(yè)經(jīng)理人
3.人力資本的四個(gè)“賭局“
第二講、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代卓越人才梯隊(duì)系統(tǒng)
【案例】沒(méi)有“難管“的員工，只有“缺失“的系統(tǒng)
1.如何定義本企業(yè)的“梯隊(duì)人才”
. “梯隊(duì)人才”的標(biāo)準(zhǔn)
. 工具：梯隊(duì)人才識(shí)別工具
【管理案例】小米的人才戰(zhàn)略
【*管理實(shí)踐】花旗銀行的人才盤點(diǎn)
2.如何形成科學(xué)實(shí)用的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
3.掌控評(píng)價(jià)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化
4.常見人才盤點(diǎn)方法
【工具】人才“盤點(diǎn)”相關(guān)工具
第三講、梯隊(duì)人才培育機(jī)制
【一組數(shù)據(jù)】全球員工敬業(yè)度數(shù)據(jù)
1.低敬業(yè)度下的人才特點(diǎn)
2.分析和研究梯隊(duì)人才——素質(zhì)測(cè)評(píng)
3.“定制化“培養(yǎng)計(jì)劃
4.如何形成梯隊(duì)培育機(jī)制
案例：銀行的“三導(dǎo)師’制度
第四講、梯隊(duì)人才培養(yǎng)的導(dǎo)師策略
1.為導(dǎo)師“畫像“—誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任導(dǎo)師
【有趣的對(duì)話】你能給人才什么
【工具】導(dǎo)師勝任模型
2.“新型“導(dǎo)師在人才培育做什么
3.如何設(shè)計(jì)針對(duì)性個(gè)性培育計(jì)劃
【工具】設(shè)計(jì)人才地圖
第五講、梯隊(duì)培養(yǎng)的實(shí)用策略與技巧
1.與人才溝通策略
2.激勵(lì)梯隊(duì)人才的技巧
【*管理實(shí)踐】博士經(jīng)理人計(jì)劃
3.如何在工作授權(quán)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的提升