課程描述INTRODUCTION
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才管理培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才管理培訓(xùn)內(nèi)容
課程前言
互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)新時(shí)代！作為一個(gè)新時(shí)代，不管我們是否意識(shí)，是否愿意、我們的思維方式、生活方式、交往方式、工作方式都或多或少受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊和影響。
互聯(lián)網(wǎng)思維已成為最根本的商業(yè)思維，已經(jīng)滲透到企業(yè)運(yùn)營的整個(gè)鏈條中，從基礎(chǔ)應(yīng)用（如Email發(fā)郵件、微信發(fā)通知、百度查信息）到商務(wù)應(yīng)用（如在線協(xié)同辦公、在線銷售、在線客服），乃至用聯(lián)網(wǎng)思維去優(yōu)化整個(gè)企業(yè)經(jīng)營的價(jià)值鏈條。
可以看到的是，未來必然要從營銷模式、運(yùn)營模式甚至組織、文化都在發(fā)生著顛覆性的改變。在互聯(lián)網(wǎng)思維下，人力資源管理將發(fā)生顛覆性改變。
課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)
本課程體系是李玉萍在跟蹤和研究國內(nèi)外移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代前沿的理念和實(shí)踐方法和工具基礎(chǔ)上，綜合二十多年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成的課程體系。課程實(shí)踐性強(qiáng)，操作性好。
前瞻的理念、多學(xué)科、多角度的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了講師的獨(dú)特風(fēng)格；課程視角獨(dú)特、新穎；結(jié)合講授 + 案例研析+ 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng) + 聲像視聽 + 小組討論 + 現(xiàn)場(chǎng)游戲 + 心理體驗(yàn)等授課方式， 深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)，富有激情；具親和力、感染力和影響力。
課程收益：
通過學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：
培養(yǎng)思維高度：通過前沿案例和豐富資訊展示，讓學(xué)員以戰(zhàn)略眼光理解在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代——
1)人力資源管理轉(zhuǎn)型趨勢(shì)—
2)企業(yè)組織管理趨勢(shì)
3)數(shù)據(jù)化應(yīng)用
4)從HR角色、職能轉(zhuǎn)變開始，涉及到HR各個(gè)模塊的顛覆和創(chuàng)新
操作性強(qiáng)：通過案例以及工具和模型的介紹，讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實(shí)效的人力資源管理的策略與方法；
實(shí)用性強(qiáng)：通過現(xiàn)場(chǎng)的參與討論和學(xué)習(xí)，使學(xué)員熟練掌握移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代、人力資源管理的實(shí)操解決策略，可以調(diào)整和改變?cè)O(shè)計(jì)本企業(yè)的人力資源體系；
*管理實(shí)踐：移動(dòng)互聯(lián)*前沿案例。
課程大綱：
第一講、什么樣的企業(yè)更適合移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代
【案例】海爾互聯(lián)網(wǎng)之變
一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征與互聯(lián)網(wǎng)思維
1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代特
2.互聯(lián)網(wǎng)思維是最根的商業(yè)思維
二、企業(yè)組織必然之變
1.商業(yè)模式：“小眾、精準(zhǔn)、協(xié)同、實(shí)時(shí)”
2.組織重生：從“機(jī)器-生命有機(jī)體”
3.內(nèi)外環(huán)境“通透”
4.資產(chǎn)決定企業(yè)的生命力
5.數(shù)據(jù)是企業(yè)有機(jī)生命體再造的根基
第二講、組織將回歸簡(jiǎn)約
【案例】小米-組織扁平化
【案例】海爾“倒三角”組織管理
一、組織變革的“三化”
二、重生-“無機(jī)體—生命有機(jī)體”
【解讀】生命有機(jī)體與“企業(yè)生命有機(jī)體”的關(guān)聯(lián)
第三講、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的企業(yè)人力資源重構(gòu)
一、企業(yè)與員工的“第四種關(guān)系”
【*管理實(shí)踐】麥肯錫、游久時(shí)代
二、人的價(jià)值—是在線員工還是在冊(cè)員工
【案例】滴滴的員工“身份”
三、文化理念—“老板文化”的顛覆
【管理實(shí)踐】海爾“人單合一”
四、HR角色
扮好組織管家角色
提供實(shí)的人力資本數(shù)據(jù)分析
建設(shè)持的人才引擎
驅(qū)動(dòng)高績(jī)
【趨勢(shì)洞見】德勤發(fā)布2015七大HR趨勢(shì)預(yù)測(cè)
第四講、決勝變革時(shí)代—人才管理戰(zhàn)略
【案例】萬科：事業(yè)合伙人還是職業(yè)經(jīng)理人
一、人才戰(zhàn)略升級(jí)
1、人才管理的邏輯發(fā)生改變
2、人才管理“經(jīng)濟(jì)”—企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)
二、全面人才管理啟動(dòng)
1、重新定義人才
2、數(shù)據(jù)化人力資源管理
【案例學(xué)習(xí)分析】谷歌如何用數(shù)據(jù)重新定義人力資源管理
第五講、精準(zhǔn)“識(shí)人”
【故事】誰是我的“菜”
一、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代招聘特點(diǎn)
二、基于大數(shù)據(jù)的社交招聘
【管理實(shí)踐】領(lǐng)英與脈脈的社交招聘
【管理實(shí)踐】微信招聘3.0時(shí)代
三、如何識(shí)別內(nèi)部高潛人才
【*管理實(shí)踐】人才評(píng)估盤點(diǎn)
第六講、大數(shù)據(jù)時(shí)代的薪酬激勵(lì)
一、工業(yè)時(shí)代的“尷尬”與對(duì)策
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代的薪酬對(duì)策
三、全面彈性福利
【案例】企業(yè)可以如此“愛”——員工認(rèn)可與激勵(lì)實(shí)踐案例
第七講、如何培養(yǎng)員工
一、如何讓培訓(xùn)項(xiàng)目“發(fā)光發(fā)熱”
【案例】京東如何培養(yǎng)6萬名員工
二、以學(xué)員為中心的“移動(dòng)混合學(xué)習(xí)時(shí)代”
【管理實(shí)踐】智慧365的實(shí)戰(zhàn)班
【案例】某集團(tuán)RTL項(xiàng)目問題分享
三、企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)
第八講、打造共贏的文化生態(tài)
【管理實(shí)踐】小米的“爆扁爽”
【管理案例】只用“學(xué)渣”
1、回歸-極簡(jiǎn)主義
2、讓員工尖叫的體驗(yàn)
3、開放文化中的共贏生態(tài)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才管理培訓(xùn)內(nèi)容
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