做與時(shí)俱進(jìn)的管理好干部
講師：陳琦 瀏覽次數(shù)：2560
課程描述INTRODUCTION
無錫管理培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 董事長· 總經(jīng)理· 總裁
培訓(xùn)講師：陳琦
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
無錫管理培訓(xùn)
課程收益
一、了解中層管理人員的在人力資源管理中的角色與職責(zé)，在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能；
二、能夠以科學(xué)化的思想及方法，做好工作管理；
三、學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系，透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；
四、掌握了解后80與90后員工溝通的方法及途徑；
五、掌握管理后80與90輔導(dǎo)員工的方法技巧及策略；
六、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)績效管理領(lǐng)導(dǎo)者；
七、能夠以經(jīng)營長期人力資源規(guī)劃觀念面對(duì)管理工作，配合企業(yè)腳步不斷提升，共創(chuàng)雙贏局面。
授課方式
系統(tǒng)講解、精彩個(gè)案分析，方法指導(dǎo)，學(xué)員實(shí)務(wù)演練，思考題和測(cè)驗(yàn)，互動(dòng)問答
授課風(fēng)格
氣場(chǎng)十足，易學(xué)易懂，實(shí)用性強(qiáng)，能在最短的時(shí)間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn)，擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法，將理論知識(shí)演繹得生動(dòng)易懂，學(xué)員的關(guān)注度高，不感枯燥，深受學(xué)員喜愛。
一碗湯圓的啟示
課程大綱
第一講 績效標(biāo)準(zhǔn) 激勵(lì)為上 潛能挖掘 把握核心
一、激勵(lì)的原理
1、EAP的理論假設(shè)
2、雙因素理論
保健因素
激勵(lì)因素
3、員工關(guān)懷與員工留住價(jià)值新論
討論：企業(yè)中的員工管理價(jià)值論
案例：績效是管理者工作的核心
研討：績效管理與績效考核的區(qū)別和聯(lián)系是什么？
二、企業(yè)績效管理敏感性剖析
研討：績效考核最難的是什么？
案例：績效管理風(fēng)險(xiǎn)控制關(guān)鍵點(diǎn)
三、各層級(jí)在績效考核中的角色
HR與直線經(jīng)理在績效管理中的角色分工
四、績效管理七步驟
練習(xí)：行動(dòng)目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)
視頻：如何使下屬自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行，并保證完成任務(wù)
崗位績效考核的目的
實(shí)施崗位績效考核的流程與職責(zé)區(qū)分
崗位績效考核的對(duì)話記錄要點(diǎn)
五、績效面談：正確評(píng)價(jià)下屬中的業(yè)績
工具：績效面談的重要提示表
工具：三明治面談法
績效面談的原則、環(huán)境準(zhǔn)備、步驟與技巧
案例：如何與下屬商討改進(jìn)
案例：如何改進(jìn)下屬的不良行為
案例：如何有效地責(zé)備下屬
工具：如何避免考核結(jié)果平均化
第二講 角色回歸 探究本源 穩(wěn)定雙贏 持續(xù)規(guī)劃
一、重新認(rèn)識(shí)人力資源
案例：《故事中的人力資源管理》
研討：部門下屬都出現(xiàn)哪些問題？
1、人力資源是什么？
分享：優(yōu)秀企業(yè)家對(duì)人力資源的認(rèn)識(shí)
研討：管理者自畫像
2、優(yōu)秀管理者的日常管理工作
案例：“七大角色”定位
二、人力資源定義
圖示：我國人力資源管理演變史
1、樹立正確的人力資源觀念
案例：胖東來公司的人力資源觀
2、基于戰(zhàn)略價(jià)值的企業(yè)人力資源運(yùn)行系統(tǒng)
三、人力資源主要工作
圖示：人力資源管理在企業(yè)中的工作范疇
四、部門經(jīng)理與HR共舞共贏
研討：部門經(jīng)理與人力資源專業(yè)人員的角色和職責(zé)分工
圖示：人力資源專業(yè)人員角色及部門經(jīng)理的職責(zé)
自檢：部門經(jīng)理需修煉的“八項(xiàng)”人力資源管理技能
五、長期規(guī)劃的人力資源供需平衡
1、什么是人力資源的供需失衡狀態(tài)
2、什么是人力缺乏調(diào)整和人力過剩調(diào)整
3、人力缺乏調(diào)整的5種方法
4、人力過剩調(diào)整4種方法
練習(xí)：本部門的長期人力資源供需平衡規(guī)劃
第三講 不同員工 關(guān)懷為本 立足溝通 更新手段
一、大不同的8090后
1、8090后的生活現(xiàn)狀
案例：名主持VS海歸女
討論：你眼中的員工形象？
2、8090后的“三觀”
工具：價(jià)值觀的測(cè)試
3、8090后的職場(chǎng)表現(xiàn)
分享：“五好”企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、管理8090后的核心七條手段
1、一個(gè)中心：
2、兩個(gè)基本點(diǎn)：
3、三條路徑：
4、四件禮物：
5、五種角色：
6、六式溝通：
7、七新管理：
無錫管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/20561.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳齊
[僅限會(huì)員]
管理技巧內(nèi)訓(xùn)
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 執(zhí)行力：通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 后備骨干管理能力提升 莊樁