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廈門員工管理培訓(xùn)

課程背景
90后員工正迅速成為企業(yè)發(fā)展的主力軍，他們被打上互聯(lián)網(wǎng)原住民的時(shí)代烙印。
主管天天趕，日日做，時(shí)時(shí)催，員工的產(chǎn)量就是原地不動(dòng)，好像怕做太多了浪費(fèi)!
工有事情，沒事情，啥事情，總喜歡講感覺有沒有到位，自認(rèn)自理誰(shuí)也不鳥誰(shuí)!
主管上級(jí)壓，下屬頂，兩出氣，品質(zhì)管控依然無法達(dá)目標(biāo)，還要委屈感覺很悲催！
員工你向左，我向右，他向前，各有方法各顯神通向前沖，卻難步調(diào)一致同使力！
主管千囑咐，萬交代，再宣導(dǎo)，立足崗位依托公司共成長(zhǎng)，員工頻頻跳槽不一起！
員工效率低，士氣糜，材料廢，如何讓客戶滿意出貨交期，遇事愛找借口不服氣！

課程收益
了解企業(yè)用工現(xiàn)狀，接納并學(xué)會(huì)與90后員工相處，有效溶入他們的工作生活
理解90后員工的時(shí)代特征和行為，有效引領(lǐng)并輔導(dǎo)他們成長(zhǎng)，成為他們認(rèn)可的上司
提高對(duì)新生代員工的激勵(lì)、管理方法和技巧，學(xué)會(huì)處理員工情緒抱怨與工作教導(dǎo)。
營(yíng)造良好的企業(yè)運(yùn)營(yíng)與用人留人機(jī)制，打造可持續(xù)性發(fā)展的企業(yè)文化和愿景生態(tài)
課程特色
啟智訓(xùn)練：以身邊事，用平常心，撿小細(xì)節(jié)，露真性情，從細(xì)微之處啟發(fā)思考
案例研討：基實(shí)務(wù)中，就真實(shí)例，揭關(guān)鍵點(diǎn)，選核心處，于問題之源推動(dòng)提升

課程大綱
導(dǎo)言：從張瑞敏和王石的感嘆說起……
案例：富士康事件的生死教育

第一單元     觀念與認(rèn)知疏導(dǎo)篇
第一節(jié) 一起來認(rèn)識(shí)8090后這個(gè)神奇的課題
1、為什么沒有《6070后員工管理》？
2、為什么不需要研究與上一輩如何溝通的問題？
3、什么樣的主流價(jià)值觀造成對(duì)8090后的認(rèn)識(shí)？
第二節(jié)  認(rèn)識(shí)后8090后新生代員工
問題導(dǎo)入：我們能不用8090后新生代員工嗎？
1、認(rèn)識(shí)新生代農(nóng)民工：主力代表人物
2、新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)的時(shí)代背景
3、新生代農(nóng)民工與父輩們的區(qū)別
4、60后70后80后的時(shí)代特點(diǎn)與表現(xiàn)區(qū)別
5、當(dāng)前企業(yè)用工問題與環(huán)境分析
數(shù)據(jù)分析1：近年來高校畢業(yè)生數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)分析2：XXX*工資標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析

第三節(jié)    新生代員工心理動(dòng)機(jī)與職場(chǎng)表現(xiàn)
1、后8090后新生代共性的人格特質(zhì)
2、新生代員工的價(jià)值觀與職業(yè)心理
3、后8090后新生代員工的職場(chǎng)行為盤點(diǎn)
4、新生代員工管理面對(duì)的十大挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)技巧
研討：后8090后新生代員工真的是洪水猛獸嗎？
4、8090后員工向世人展示最美的一面
案例：新生代的志愿精神改變世界
第四節(jié)    成為新新人類認(rèn)可的理想上司
1、認(rèn)識(shí)和了解8090后員工
小測(cè)試：您會(huì)與8090后員工同流嗎？
2、管理者的角色定位
視頻分享：富士康員工如何評(píng)價(jià)主管
3、新生代員工理想上司特質(zhì)
案例分析：管理者的3Q勝任力
4、理解管理方式的沖突點(diǎn)
案例講解：有效利用專家權(quán)與典范權(quán)
5、新生代員工管理策略
案例分解：?jiǎn)T工缺勤的四大拜訪原則
6、給員工各種人文關(guān)懷
案例分享：海底撈員工的關(guān)懷鏈接

第二單元     激勵(lì)與管理技巧篇
第一節(jié)    后8090后員工激勵(lì)技巧
1、新生代員工激勵(lì)原理
2、后8090后員工激勵(lì)要領(lǐng)
案例分析：海底撈火鍋把員工當(dāng)成客戶的激勵(lì)
3、后8090后員工樂見的激勵(lì)措施
激勵(lì)小秘方：讓新生代員工感動(dòng)的小技巧
4、注意錯(cuò)誤的激勵(lì)方式
第二節(jié)  教練式工作教導(dǎo)與培育
1、認(rèn)識(shí)教練技術(shù)式領(lǐng)導(dǎo)
2、教練式領(lǐng)導(dǎo)的流程
案例練習(xí)：數(shù)數(shù)我最棒！
3、教練技術(shù)的實(shí)踐
案例學(xué)習(xí)：周弘校長(zhǎng)的賞識(shí)教育
4、工作教導(dǎo)的內(nèi)容
案例說明：某公司的員工培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃

第三節(jié)  同理心溝通與批評(píng)技巧
對(duì)話案例：我找劉校長(zhǎng)
1、理解并正確認(rèn)識(shí)同理心
2、同理心的有效訓(xùn)練
情景模擬：如何安慰打針的孩子？
3、運(yùn)用同理心與現(xiàn)場(chǎng)員工溝通
情景練習(xí)：如何與勞動(dòng)強(qiáng)度大工序的員工溝通？
4、指責(zé)和批評(píng)新生代員的工技巧
工具方法：三明治員工批評(píng)法
第四節(jié)  情緒管理與抱怨處理技巧
1、有效化解壓力，溵發(fā)工作熱情
2、新生代員工壓力緩解方法
工具使用：幽默法、暗示法和希望意義法
3、激發(fā)工作興趣的技巧
4、新生代員工抱怨認(rèn)知
工具使用：性格分類
5、如何處理員工報(bào)怨
案例分析：?jiǎn)T工抱怨的蝴蝶效應(yīng)

第三單元     機(jī)制與文化留人篇
第一節(jié)    淺職業(yè)工作目標(biāo)管理
1、新生代員工淺職業(yè)規(guī)劃
短信分享：漫漫人生的“被”規(guī)劃
2、淺職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)管理
案例分析：某餐飲企業(yè)的內(nèi)部員工發(fā)展管道
3、新生代員工的三年成才理論
案例說明：某公司員工培訓(xùn)與發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié)  如何慰留重要員工
1、現(xiàn)代人才競(jìng)爭(zhēng)的四化戰(zhàn)爭(zhēng)
2、試用期內(nèi)不同員工的管理
主題研討：企業(yè)留人方略
3、新生代員工的離職管理
案例分析：某公司員工離職分析報(bào)告
4、做好離職面談
第三節(jié)  企業(yè)文化塑造人心
1、新生代員工喜歡的企業(yè)文化
2、企業(yè)文化的三個(gè)層次
案例說明：某公司物質(zhì)層企業(yè)文化建設(shè)及鏈接
3、現(xiàn)代企業(yè)員工關(guān)系的新模型
案例練習(xí):企業(yè)愿景設(shè)計(jì)

第四單元     策略與方法改善篇
1、企業(yè)應(yīng)對(duì)策略和改善措施
2、提高員工的穩(wěn)定性
案例說明：有效利用管理與總結(jié)會(huì)議
2、后續(xù)落地與改善動(dòng)作
落實(shí)作業(yè)：企業(yè)后8090后新生代員工管理方案
總結(jié)回顧    完美和諧共生的企業(yè)生態(tài)圖
視頻分享：打響8090后夢(mèng)想保衛(wèi)戰(zhàn)

廈門員工管理培訓(xùn)