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管理者的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【課程背景】  
不管你是企業(yè)的高管、中層、團(tuán)隊(duì)成員都無(wú)法完全依靠個(gè)人的力量實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)，這就需要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力與他人進(jìn)行有效的合作，尤其沒(méi)有太多領(lǐng)導(dǎo)力的履新管理者與他人合作就更加的困難。所以履新管理者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的需求也更為迫切。 
但很多中基層管理者和履新管理者有兩個(gè)誤區(qū)，一個(gè)誤區(qū)是：我們手里沒(méi)有多少資源和權(quán)利，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他人，只有高管才能領(lǐng)導(dǎo)他人。另外一個(gè)誤區(qū)是：領(lǐng)導(dǎo)力是一種天賦，不是所有人都具備領(lǐng)導(dǎo)他人的能力。這兩個(gè)誤區(qū)是職場(chǎng)*的陷阱，他們大大地降低了企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)效能。在工作中只要有合作就需要有領(lǐng)導(dǎo)力，在當(dāng)下合作越來(lái)越頻繁的時(shí)代，每個(gè)人都要成為領(lǐng)導(dǎo)者， 而且權(quán)利和資源在管理中起到的作用會(huì)越來(lái)越小。
領(lǐng)導(dǎo)力也不是與生俱來(lái)的天賦，而是一種任何人都可以掌握的思維模式，一旦了解其中的秘訣，再通過(guò)有效的練習(xí)和不斷的成長(zhǎng)，每個(gè)人都能很快地?fù)碛蓄I(lǐng)導(dǎo)力，擁有了領(lǐng)導(dǎo)力每個(gè)人無(wú)需擁有高于他人權(quán)利、多于他人的資源，就能游刃有余地完成復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。 
本課程源自哈佛大學(xué)的精品領(lǐng)導(dǎo)力課程《橫向領(lǐng)導(dǎo)》及《領(lǐng)導(dǎo)力核能》、西點(diǎn)大學(xué)精品領(lǐng)導(dǎo)力教程《中層領(lǐng)導(dǎo)力》，以中國(guó)上千家企業(yè)的實(shí)際場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研發(fā)、實(shí)踐、優(yōu)化和升級(jí)而成。通過(guò)本課程的系統(tǒng)訓(xùn)練，不管是在職的中層管理者還是員工都能快速地提升領(lǐng)導(dǎo)力，以提高與他人合作的產(chǎn)出。
 
【課程特色】  
課程使用了刻意成長(zhǎng)學(xué)習(xí)技術(shù)， 大幅度地提升了課程的落地性，在每一部分講師都會(huì)
明確學(xué)員的成長(zhǎng)點(diǎn)，然后學(xué)員通過(guò)深度學(xué)習(xí)形成實(shí)踐點(diǎn)，再通過(guò)有效的實(shí)踐讓實(shí)踐點(diǎn)轉(zhuǎn)化為技能，使得培訓(xùn)的效果輕松地達(dá)到普通培訓(xùn)的10倍以上。
本課程構(gòu)建了知行合一的訓(xùn)練體系，讓課程的知識(shí)和方法有效地轉(zhuǎn)化成能力，完全實(shí)現(xiàn)
了領(lǐng)導(dǎo)能力的快速提升。 
本課程具備了很強(qiáng)的成長(zhǎng)性，讓學(xué)員能夠從凝聚人心→有效思考→影響他人→立體激勵(lì)
→有效反饋→ 結(jié)果倍增，以快速地提升學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的成長(zhǎng)速度和成長(zhǎng)質(zhì)量 。

【適用場(chǎng)景】  
企業(yè)中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力不高，不能讓大家齊心協(xié)力的完成工作 
企業(yè)內(nèi)部合作頻繁，員工不知道如何使用領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)獲得他人的支持
管理者和成員在職權(quán)不足的前提下，不知道如何使用領(lǐng)導(dǎo)力，讓局面向更好的方向發(fā)展 
管理者管控太多，不知道如何通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力提升成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造力
 
【解決方案】  
運(yùn)用三階落地法，讓培訓(xùn)的收益逐步提升 
運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力快速成長(zhǎng)模型讓領(lǐng)導(dǎo)力有效的提升 
使用讓領(lǐng)導(dǎo)力快速提升的9周增長(zhǎng)體系 
利用課程《成長(zhǎng)手冊(cè)》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行系統(tǒng)有效實(shí)踐和學(xué)習(xí) 
導(dǎo)入刻意成長(zhǎng)學(xué)習(xí)體系，讓培訓(xùn)效果倍增
 
【課程收益】  
快速地提升履新管理者和中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力 
快速地提升骨干員工的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓任務(wù)高效的完成 
學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)學(xué)員自己的影響力，有效地領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)、下級(jí)、和平級(jí) 
獲得一套可以快速提升全員領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)體系 
獲得一套讓學(xué)習(xí)和培訓(xùn)效果倍增的刻意成長(zhǎng)學(xué)習(xí)體系 
  
【培訓(xùn)對(duì)象】：履新管理者中層管理者團(tuán)隊(duì)管理者  企業(yè)骨干成員
【培訓(xùn)形式】：講授、討論、沙盤(pán)演練、案例分析、互動(dòng)、練習(xí)、深度學(xué)習(xí)、有效實(shí)踐
【培訓(xùn)時(shí)間】：課程*時(shí)間12小時(shí)
 
【課程大綱】  
第一部分：凝聚人心—讓大家眾志成城
一．如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者
1、中層領(lǐng)導(dǎo)者面臨的4大挑戰(zhàn)  
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特征
3、成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的*路徑 
二．愿景與目標(biāo)的相互配合
1、愿景要解決的4大問(wèn)題
2、目標(biāo)和愿景失效的3大因素
3、如何讓愿景和目標(biāo)進(jìn)行有效的配合  
4、互動(dòng)練習(xí)
三．如何制定有效的目標(biāo)
1、優(yōu)秀目標(biāo)應(yīng)符合的4大標(biāo)準(zhǔn)  
2、如何制定有效的目標(biāo)組合
3、制定目標(biāo)的五大步驟  
四．目標(biāo)的有效達(dá)成
1、如何讓團(tuán)隊(duì)目標(biāo)魅力四射 
2、目標(biāo)達(dá)成七步法
3、情景互動(dòng)：物盡其用  
4、刻意成長(zhǎng)訓(xùn)練 

第二部分：有效思考—讓問(wèn)題快速解決
一．如何有效的收集信息
1、解決問(wèn)題的六大要素
2、在收集信息時(shí)如何避免偏見(jiàn)
3、如何收集需要的信息
4、情景互動(dòng)：過(guò)河
二．如何進(jìn)行有效的分析 
1、有效分析的核心原理
2、進(jìn)行分析的3大方法
3、如何接收任務(wù) 
4、有效分析的工具：推演階梯
三．思考方向的不斷明確
1、思考方向不明的3大原因  
2、明確思考方向的根本方法 
3、明確思考方向的5大步驟  
4、如何形成可行的方案 
5、互動(dòng)練習(xí)  
四．如何讓問(wèn)題快速的得到解決
1、把想法轉(zhuǎn)變成行動(dòng)  
2、形成快速解決問(wèn)題的體系
3、如何優(yōu)化解決問(wèn)題的體系  
4、刻意成長(zhǎng)訓(xùn)練

第三部分：影響他人—讓能量不斷匯聚
一．如何出色的領(lǐng)導(dǎo)自己
1、出色領(lǐng)導(dǎo)自我的6大方法
2、影響他人的四大驅(qū)動(dòng)力  
3、互動(dòng)練習(xí) 
二．讓溝通富有成效
1、如何做到溝而能通  
2、讓溝通富有成效的4大方法
3、溝通的分配比例  
4、如何讓當(dāng)眾演講魅力四射
三．讓能量不斷的匯聚
1、如何做到以身作則
2、讓能量不斷匯聚的6大方法
3、互動(dòng)練習(xí)
四．怎樣與他人建立良好的關(guān)系
1、建立關(guān)系的核心原則  
2、如何拉近與他人的距離
3、怎樣擴(kuò)展關(guān)系網(wǎng)絡(luò) 
五．讓下屬的優(yōu)勢(shì)不斷的凸顯
1、如何讓閃光的創(chuàng)意脫穎而出  
2、怎樣發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)勢(shì)
3、怎樣凸顯他人的優(yōu)勢(shì)  
4、刻意成長(zhǎng)訓(xùn)練

第四部分：立體激勵(lì)—讓大家完全投入
一．愿景的有效傳遞
1、激勵(lì)的核心原理 
2、如何保持長(zhǎng)久的激情
3、怎樣有效的傳遞愿景
二．如何讓自己的工作煥發(fā)活力 
1、讓工作缺乏熱情的3種心態(tài)
2、讓工作煥發(fā)活力的4大方法  
3、互動(dòng)練習(xí)  
三．如何讓大家完全投入
1、讓大家不愿完全投入的4大原因  
2、讓每個(gè)人都完全投入的4大方法
3、如何營(yíng)造積極奮發(fā)的氛圍  
四．如何做到激勵(lì)人心
1、正激勵(lì)的有效應(yīng)用
2、負(fù)激勵(lì)的有效應(yīng)用
3、如何根據(jù)他人的需要進(jìn)行激勵(lì)  
4、怎樣做到激勵(lì)人心 
5、情景互動(dòng)：激勵(lì)環(huán)6、刻意成長(zhǎng)訓(xùn)練

第五部分：有效反饋—讓績(jī)效不斷提升
一．如何打開(kāi)接受反饋的大門(mén)
1、有效反饋的3大障礙 
2、打開(kāi)反饋大門(mén)的6大方法 
3、互動(dòng)練習(xí) 
二．如何讓反饋真正有效
1、克服反饋的偏見(jiàn)  
2、如何看到成員的真正潛力
3、有效反饋的步驟  
4、讓要事不斷的完成 
三．有效反饋的3大方法
1、如何有效的使用感激增加他人動(dòng)力 
2、如何通過(guò)建議改善他人的表現(xiàn)
3、如何通過(guò)評(píng)估提升他人績(jī)效 
4、互動(dòng)練習(xí)
四．如何讓成員間的能力相互的提升
1、成員間能力相互提升的4大障礙  
2、成員間能力相互提升的4大方法
3、刻意成長(zhǎng)訓(xùn)練

第六部分：結(jié)果倍增—讓執(zhí)行不折不扣
一．高效執(zhí)行的核心原理
1、讓執(zhí)行有效的三大核心  
2、高效執(zhí)行的四大要素
3、互動(dòng)練習(xí)
二．執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的明確 
1、執(zhí)行損害產(chǎn)生的根本原因
2、如何形成執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)
3、如何對(duì)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化
三．執(zhí)行素質(zhì)的培養(yǎng)
1、執(zhí)行素質(zhì)培養(yǎng)的4大要素
2、執(zhí)行素質(zhì)培養(yǎng)的三大方法
3、執(zhí)行素質(zhì)培養(yǎng)的5大步驟
4、互動(dòng)練習(xí)  
四．獎(jiǎng)罰體系的建立
1、保障執(zhí)行的兩大要素  
2、如何建立執(zhí)行的獎(jiǎng)罰體系
3、如何通過(guò)獎(jiǎng)罰體系的應(yīng)用建立良好的執(zhí)行環(huán)境
五．如何讓執(zhí)行的結(jié)果倍增
1、讓各個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位的根本方法 
2、讓執(zhí)行不折不扣的5大方法
3、讓執(zhí)行結(jié)果倍增的4大方法 
4、刻意成長(zhǎng)訓(xùn)練

管理者的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)