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中國企業(yè)培訓講師
金牌班組長6項核心技能訓練
 
講師:王道敏 瀏覽次數(shù):2701

課程描述INTRODUCTION

寧波班組長培訓班

· 班組長

培訓講師:王道敏    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

【課程背景】
在企業(yè)中,班組是創(chuàng)造附加值的最重要單元,班組管理好壞直接影響著企業(yè)的運營和發(fā)展,關系到企業(yè)利潤和效益的高低.而班組長作為現(xiàn)場管理中最活躍的骨干,在企業(yè)中扮演著生產參與者、策劃者和組織者的多重角色,是公司戰(zhàn)略實現(xiàn)的關鍵。如何加強班組長的培訓學習,使班組長具備系統(tǒng)的管理和領導力,提成基層管理績效,就成了企業(yè)基層現(xiàn)場管理的當務之急。


【課程收益】
1.掌握班組管理的6項核心技能
2.掌握有效溝通的要點,班組長如何高效率地進行一日管理
3.加強部屬管理體系化建設,落地管理制度、體系、流程標準化,打造精英班組
4.掌握分析問題與解決問題的專業(yè)工具和方法,提高數(shù)據(jù)改善能力,提升班組長崗位勝任力,利于班組長提高KPI過程管理能力和結果導向執(zhí)行力的養(yǎng)成


【參加對象】生產經(jīng)理、車間主任、班組長、現(xiàn)場管理干等
【課程大綱2天1晚版】
一、認知班組與班組建設
◆贏在基層
◆班組建設缺失的危害
◆班組管理內容
◆何為班組建設
◆班組建設的涵蓋內容
◆班組建設總體目標
◆班組建設的原則
◆班組建設的結果


二、班組長角色認知、地位和使命
◆班組長的多重角色
◆班組長應具備的基本功
◆班組長的多角色轉換
◆案例分析:班組長到底應該做什么?
◆班組長的使命感、價值觀
◆班組長應有的工作態(tài)度
◆班組長的具體職責、技能要求及基本能力


三、班組現(xiàn)場管理重點(SQDCPS 6項核心技能)
◆正確認識管理
◆現(xiàn)場的安全管理
◆現(xiàn)場的效率管理
◆現(xiàn)場的成本管理
◆案例分析:現(xiàn)場設備日常點檢與保養(yǎng)
◆班組品質管理
◆班組交期管理
◆班組文件建設
◆班組服務意識培養(yǎng)
◆現(xiàn)場班組的團隊建設
促動技術應用:
平等對話-聚焦真實的問題-鏈接團體智慧-共同參與團隊共創(chuàng)《如何做班組現(xiàn)場品質管理》-共識行動方案-現(xiàn)場輸出現(xiàn)場管理的成果(應用行動學習促動技術的思維、工具、方法)

四、實現(xiàn)班組管理標準化(為培養(yǎng)人才梯隊做準備)

◆班組現(xiàn)場管理標準的三化原則
◆現(xiàn)場人員標準化管理
◆現(xiàn)場管理作業(yè)的標準化
◆認識標準作業(yè)與非標準作業(yè)
◆標準化的三要素
◆建立并應用生產工序標準化
◆作業(yè)指導書的制定和管理(SOP)
◆作業(yè)標準書之構成要素
◆作業(yè)標準化及標準文書的重要作用
◆人、機、料、法、環(huán)(4MIE)標準化
◆現(xiàn)場作業(yè)標準維持和改進
◆練習:自己做做看
五、實現(xiàn)班組現(xiàn)場管理簡單化(為培養(yǎng)人才梯隊做準備)
◆全面可視化管理
◆目視管理的內容與效果
◆目視管理工具的應用
◆徹底目視化管理的實施方法
◆圖片:企業(yè)現(xiàn)場與目視管理圖片
◆思考題:請結合工廠的實際,想一想工廠的哪些方面運用目視管理?
◆看板管理與現(xiàn)場
◆看板在不同企業(yè)現(xiàn)場中的應用
◆看板制作和設計要點、技巧
◆穩(wěn)健推進看板管理
利用促動技術:
現(xiàn)場團隊共創(chuàng)、*技術,讓參訓人員針對自己企業(yè)的實際,設計出適合自己企業(yè)的可視化看板內容。
現(xiàn)場輸出成果。


六、班組會議技巧
◆班前班后會
◆會議的目的和意義
◆早會的形式
◆早會的內容
◆早會的組織
◆會議效率不高的原因及具體表現(xiàn)
◆高效會議的八大好處


七、夯實班組管理基礎6S&可視化管理(現(xiàn)場&物料管理)
◆6S&可視化推行技法
◆如何正確使用6S工具
◆成功推行6S的注意要領和有效技巧
◆現(xiàn)代6S活動的開展實戰(zhàn)指導
◆實例分享:6S推行圖片展示
◆6S的升華
車間生產現(xiàn)場帶領班組長一起查看現(xiàn)場的6S,及如何做6S,現(xiàn)場指導給方法。


八、培育下屬及工作指導OJT
◆班組長的責任—工作教導
◆工作知識和責任知識的教導
◆員工培育形式與方法
◆工作教導誤區(qū)
◆指導員工的技巧
◆多能工的訓練
◆員工培養(yǎng)的常見問題和對策
◆教道時間表和工作分解表的制作
◆正確的員工培育四階段法
◆如何推廣和應用重點教育(OPL)


九、班組工作改善與效率提升
◆現(xiàn)場改善的基本規(guī)則
◆現(xiàn)場改善是成本降低的基礎
◆改善合理化四步驟
◆PDCA循環(huán)改善工具應用
◆車間現(xiàn)場常見八種浪費分析與改善
◆現(xiàn)場IE改善手法的學習和應用
◆班組精益生產的基本思想
◆改善創(chuàng)意的法則
◆工作效率提升
◆實例分享:現(xiàn)場改善的浪費
促動技術應用:
平等對話-聚焦真實的問題-鏈接團體智慧-共同參與團隊共創(chuàng)《如何做班組現(xiàn)場成本管理》-共識行動方案-現(xiàn)場輸出改善的成果(應用行動學習促動技術的思維、工具、方法)


十、有效溝通與班組團隊建設
◆有效溝通對班組管理的重要性
◆有效溝通三行為——聽、問、說
◆造成溝通障礙的原因
◆實例分享:
◆現(xiàn)場人際關系處理
◆如何與上司相處
◆水平溝通
◆如何與下級溝通
◆建設卓越團隊的四個步驟
◆團隊里不可或缺的成員
◆好團隊的七個特征
◆溝通策略的分析運用
◆溝通的PAC理論


十一、班組長的一日管理
◆班組長的工作計劃
◆高效率早會的進行
◆班前要準備的事情
◆班中要控制的事情
◆班后要掌握的事情
◆班組日清管理工作標準
利用促動技術:
現(xiàn)場團隊共創(chuàng)讓參訓人員針對自己企業(yè)的實際,設計出一天班組長管理的核心內容。
現(xiàn)場輸出成果。


十二、建設學習型班組團隊
◆班組建設模型
◆實效制度是班組正常運轉的保障
◆機制建設是班組建設的動力保障
◆班組流程的作用
◆班組透明化管理系統(tǒng)建設實務
◆有效團隊的構成要素
◆有效團隊組建練習
◆班組的學習圈與修煉
◆班組人才建設的具體操作
◆打造學習型班組
◆班組文化的組成
◆班組建設知識傳播
? 反饋交流解疑
授課方式:
講解 + 案例 + 互動研討 + 問題答疑+ 行動學習 + 情景對話

講師介紹
王道敏
【講師概述】
MBA/工商管理碩士
AACTP國際注冊培訓師/注冊咨詢師
行動學習專家級促動師
全國百強講師
精益生產實戰(zhàn)型專家
美的集團特聘精益生產顧問
學習地圖版權授權/組織經(jīng)驗萃取/績效改進版權
班組長訓練營39期特聘導師
企業(yè)基、中層干部實戰(zhàn)培訓師
浙江省培訓師協(xié)會寧波分會副會長
國家注冊安全工程師
北京大學創(chuàng)業(yè)訓練營講師團老師
浙派名師
15年企業(yè)現(xiàn)場管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,工商管理專業(yè)背景,在世界500強企業(yè)歷任中/高層管理,曾任企業(yè)管理學院院長,大學校長。
 

【培訓特色】
1.輕松幽默:詼諧幽默、娓娓道來,將晦澀難懂的工具和方法非常形象生動的呈現(xiàn)
2.故事案例演練:擅長案例、故事、實戰(zhàn)分享之余掌握技巧的精髓,實戰(zhàn)與理論結合
3.快樂開心:堅持笑、效并用,快樂學習,只有快樂才能學習的前提4.學以致用: 以終為始,學中有練,離開課堂前就已經(jīng)學會,折騰了才是你自己的。


王老師風格:

1.輕松幽默:詼諧幽默、娓娓道來,將晦澀難懂的工具和方法非常形象生動的呈現(xiàn) 2.故事案例演練:擅長案例、故事、實戰(zhàn)分享之余掌握技巧的精髓,實戰(zhàn)與理論結合

3.快樂開心:堅持笑、效并用,快樂學習,只有快樂才能學習的前提

4.學習規(guī)律:堅持先統(tǒng)心、再統(tǒng)行、再踐行,循序漸進,直到目標 5.學以致用: 以終為始,學中有練,離開課堂前就已經(jīng)學會,折騰了才是你自己的。
聽過的學員這么評價: ü深遂洞見、深度學習、印象深刻、刻骨銘心 ü專業(yè)的手藝,服務員的姿態(tài),成就他人的發(fā)心 ü因為有趣,所以開心;因為有料,所以開眼;因為有用,所以開悟 ü聽王老師的幾次項目,感覺不累,六個字。過癮、上癮、成癮 ü案例豐富、內容接地氣,教學形式多樣,通俗易懂,能夠落地 ü項目內容專業(yè)、為人敬業(yè)謙和,不僅是學員的技師,亦是學員的人師
案例企業(yè):

u電子行業(yè):

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【部分培訓現(xiàn)場掠影】


轉載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/232567.html

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    參加課程:金牌班組長6項核心技能訓練

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