經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力課程
講師：林俞丞 瀏覽次數(shù)：2545
課程描述INTRODUCTION
經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：林俞丞
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
培訓(xùn)對象
企業(yè)中層管理者
課程收獲
1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的思維，增強領(lǐng)導(dǎo)工作的有效性
2、培養(yǎng)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)變革的能力
3、培養(yǎng)學(xué)員高效激勵員工的能力
4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
課程大綱
一、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者
情境案例：劉總的轉(zhuǎn)變
1、管理者角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色之差異
課堂研討：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者
2、高效管理者首先是合格領(lǐng)導(dǎo)者
3、領(lǐng)導(dǎo)力的含義
4、領(lǐng)導(dǎo)力六大核心內(nèi)涵
二、三大領(lǐng)導(dǎo)理論和四大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
情景案例：李強的業(yè)績煩惱
1、領(lǐng)導(dǎo)者個性品質(zhì)理論
2、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論
3、情境領(lǐng)導(dǎo)理論
4、四大常見領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及不同使用情景
三、高效領(lǐng)導(dǎo)者九大核心領(lǐng)導(dǎo)力源
案例分享：毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力源
1、強烈的企圖心
2、激情與夢想
3、愛與付出
4、感恩的心
5、承擔(dān)責(zé)任
6、勇于承諾并信守承諾
7、堅守原則、敬畏規(guī)則
8、改變力
9、決策力與判斷力
四、領(lǐng)導(dǎo)者影響力八大法則
1、蓋子法則
2、根基法則
3、導(dǎo)航法則
4、增值法則
5、承擔(dān)法則
6、制勝法則
7、信念法則
8、標桿法則
五、激發(fā)團隊跟隨的感召力
案例研討：紅軍的力量之源
1、描繪愿景——造夢想
案例：馬云的“忽悠功”
2、傳播愿景、建立認同
3、以身作則、建立互信
4、個人轉(zhuǎn)播、放大信號
5、他人發(fā)展、職涯規(guī)劃
6、感召之法三字經(jīng)
六、創(chuàng)造組織合力的組織力
案例研討：孟良崮戰(zhàn)役啟示
1、有效組織的力量
2、精選細察選成員
3、適材適所善使用
4、合理架構(gòu)高績效
5、授權(quán)賦能激潛能
6、高效協(xié)調(diào)聚人心
七、爆發(fā)資源潛力的整合力
案例分析：牛根生的整合魅力
毛澤東的整合之路
1、你對他人的影響力來自你的影響勢能
2、能使用多少資源你就有多大勢能
3、梳理你的資源整合圈
4、整合能量五大方向：整合弱勢、整合零散、整合無方向、整合休克、整合互補
5、建立優(yōu)勢資源，讓他人愿意接受你整合
實踐實操：
列出你的資源整合對象及整合計劃
八、推動組織變革的跨越力
案例分析：潤石變革之路
1、組織活力來源于不斷的自我否定
案例：河北五礦的組織重生之路
2、改革的核心動力源是干部認同
3、組織變革推動的：10:20:70法則
案例：華立的汪力成心法
4、組織變革飛揚七步曲
案例：九州之變
實踐實操：
尋找公司業(yè)績增長的突破點
九、帶動組織升華的教導(dǎo)力
案例研討：張云天之變
1、管理者首先是教練員
2、從毛澤東干部培養(yǎng)中汲取能量
3、部署培育五原則
4、當(dāng)好教練的四大基本功：傾聽、回應(yīng)、區(qū)分、表達
5、教導(dǎo)部屬六大基本法
6、干部培養(yǎng)三字經(jīng)
實踐實操：
對員工有效區(qū)分、列出類型及分別教導(dǎo)計劃
十、激發(fā)團隊潛能的激勵力
案例研討：安利員工的激勵研究
1、五種典型激勵理論的活用
2、三種基本激勵方法：誘因激勵、恐懼激勵、人性激勵
3、運用心理資源激勵
4、做機制：讓員工把公司的事情變成自己的事情
案例：盛世的機制威力
5、做明確：明確一個愿景、明確一個高標準、明確一種好結(jié)果
案例：九段結(jié)果法
6、做區(qū)分：區(qū)分人、區(qū)分事、區(qū)分行為
案例：韋爾奇的活力曲線
7、樹梯子：讓人們在爬格子中體會快樂
案例：五星級清潔工
8、常攪合：攪出一片活水
攪合法：內(nèi)部競賽、團隊PK、樹立標桿、外部假想敵、業(yè)績活動、行為評比、紅黑榜等
9、巧搭橋：搭好橋、修好路，讓員工自己沿路向前
案例：聚成的修路原則
10、分好贓：建立良好透明的分配機制，讓員工能把行為和結(jié)果建立聯(lián)接
案例：梁山團隊的分贓機制
11、用情感：用心對待，感化員工
案例：海底撈的拼命三郎如何鍛造？
實踐實操：
對下屬需求分類，制定員工個性化需求檔案
十一、樹立行為標桿的模仿力
案例分析：高手是如何推動行為的？
1、管理的領(lǐng)頭羊效應(yīng)
2、員工標準行為來自于榜樣人物
案例：中國不同時期的榜樣人物解析
3、你就是標桿，從自我做起
案例：亮劍團隊的標桿效應(yīng)
4、發(fā)信號，用信號驅(qū)動員工行為
案例：匯華的培訓(xùn)案例
5、領(lǐng)導(dǎo)行為生動化：行為標桿、感人故事、典型人物、典型事件
實踐實操：
建立你單位的“結(jié)果——行為——標桿”關(guān)鍵鏈，并發(fā)現(xiàn)標桿予以推廣
十二、有效推動執(zhí)行的推動力
案例：三星的執(zhí)行推動
1、推動執(zhí)行有決心
案例：小平的改革決心
2、排除障礙有智慧
3、分派任務(wù)劃責(zé)任
案例：海爾的責(zé)任鏈
4、持續(xù)執(zhí)行要毅力
5、執(zhí)行起點重結(jié)果
案例：以終為始的王石
6、執(zhí)行過程要檢查
案例：沃爾瑪?shù)母咝z查機制
經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/233211.html
已開課時間Have start time
- 林俞丞
[僅限會員]
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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