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極限領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

一、【培訓(xùn)時(shí)間】3天2晚
二、【培訓(xùn)對象】企業(yè)家、老板
三、【教學(xué)模式】專家講解+案例分享+現(xiàn)場實(shí)操+學(xué)員互動+疑難問答

四、【課程背景】
《極限領(lǐng)導(dǎo)力》這里的領(lǐng)導(dǎo)力不是傳統(tǒng)意義上的權(quán)威或者職權(quán)管理，而是生活中無時(shí)無刻都存在、人和人之間相互影響與感染，是內(nèi)在魅力的向外彰顯，是生命超越的核心動力；每位組織或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人每天都在自覺不自覺地應(yīng)用、發(fā)揮著自己的領(lǐng)導(dǎo)力，即便是獨(dú)立個(gè)體的人也需要領(lǐng)導(dǎo)好自己的言行、情緒、行為、目標(biāo)、成果……這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”其實(shí)就是你自己，行使領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)果是企業(yè)、事業(yè)、家庭、心情乃至整個(gè)的生活品質(zhì)的提升。
《極限領(lǐng)導(dǎo)力》暨教練技術(shù)，上世紀(jì)90年代初起源于歐美，最初衍生于體育界的教練，現(xiàn)已成為歐美企業(yè)提高生產(chǎn)力的*的有效技術(shù)，被譽(yù)為本世紀(jì)具有革命性效能的管理理念與技術(shù)，受到眾多企業(yè)青昧，廣泛應(yīng)用于培養(yǎng)領(lǐng)袖、建立高效團(tuán)隊(duì)等開發(fā)人力資源的各方面。波音、美孚石油公司、IBM、寶潔、英國航空、麥當(dāng)勞等世界500強(qiáng)企業(yè)中的過半國際知名企業(yè)都在內(nèi)部推行企業(yè)教練理念。

五、【課程收益】
發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和盲點(diǎn)
找回自信而不是僅僅增強(qiáng)自信
領(lǐng)導(dǎo)力得到突破性提升
人際關(guān)系得到質(zhì)的改善
潛能得到突破性開發(fā)
工作效率和積極性提升
擁有無窮的創(chuàng)造力量
走出婚姻和家庭關(guān)系的困擾
突破思維局限，擁有很強(qiáng)的警覺性
找到維系生命的真正理由和力量

六、【課程目標(biāo)】
人只能被領(lǐng)導(dǎo)而不能被控制，領(lǐng)導(dǎo)成功的關(guān)鍵是通過深入了解人和調(diào)動人的潛力，管理者必然被領(lǐng)導(dǎo)者取代，人就是商業(yè)模式。本輔導(dǎo)體系旨在通過“領(lǐng)導(dǎo)者是管理問題的根源”這個(gè)觀點(diǎn)，來量化班委管理的一個(gè)簡單指標(biāo)：在你所領(lǐng)導(dǎo)的人當(dāng)中，有多少人的能力比你強(qiáng)？如何輔導(dǎo)他們？如何創(chuàng)造性的影響力他們？
讓學(xué)員理解“領(lǐng)導(dǎo)者一個(gè)重要任務(wù)是激發(fā)他人的能力提升和行為改善，讓更多的人變得更加專業(yè)和優(yōu)秀”。（為培訓(xùn)班結(jié)束夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)，可持續(xù)推動人才孵化）
在聚變的時(shí)代環(huán)境中，“我在，故我有價(jià)值”的思想認(rèn)識非常重要，同時(shí)時(shí)代更替，企業(yè)需要更多能創(chuàng)造價(jià)值的人才，所以教練輔導(dǎo)起步是從教練本身開始，提升自己非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)的能力，影響和帶動團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值，才能孵化出更多的人才。
作為一位管理者，需要知道三個(gè)層面的內(nèi)容：知道做什么？（知識層面）；知道怎樣做？（技能層面）；知道為什么做？（理念層面），只有將這三個(gè)層面有效融合，才能做到有效管理和有結(jié)果的管理。通過輔導(dǎo)才能做到實(shí)踐的運(yùn)用。
讓學(xué)員理解一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要管理好自己和領(lǐng)導(dǎo)好他人，而管理好自己是領(lǐng)導(dǎo)好他人的一個(gè)前提，因此領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要了解別人，更需要了解自己。
創(chuàng)造一個(gè)互相緊扣、有承諾及目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)；介紹及強(qiáng)化共贏的概念，強(qiáng)調(diào)每一位成員的重要性；營造一種重結(jié)果的氛圍，從而增強(qiáng)在工作中的責(zé)任心；使學(xué)員懂得感恩，學(xué)會換位思考，理解領(lǐng)導(dǎo)的不易；獲得持續(xù)自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)動力，并幫助管理者成為一個(gè)管理教練。

七、【課程內(nèi)容】
第一模塊：領(lǐng)導(dǎo)力的模型
任何人的成果都是來源于行為的影響，而行為是受信念的影響，信念重構(gòu)是這個(gè)時(shí)代的主旋律，教練輔導(dǎo)的模型是基于教練者對自身信念的發(fā)現(xiàn)，向內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的不是知識和技術(shù)，而是學(xué)習(xí)我們自己，洞察們的信念和心態(tài)，以及我們的行為模式，找到我們產(chǎn)生防衛(wèi)的內(nèi)在原因，從而改變我們的行動。注重的是個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的提升及潛力的開發(fā)，而這種學(xué)習(xí)更重要的體現(xiàn)在行動和體驗(yàn)中。
一、教練輔導(dǎo)的核心價(jià)值
二、教練輔導(dǎo)的核心理念
三、教練輔導(dǎo)的工具方法
四、教練輔導(dǎo)的四種能力

第二模塊：教練輔導(dǎo)的過程
教練輔導(dǎo)是教練與被教練者之間，為了支持被教練者達(dá)成目標(biāo)而展開的對話過程。這個(gè)過程有策略性和方向性，是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程。一個(gè)完整的教練過程包含聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)、選擇和行動。
教練過程的起點(diǎn)是被教練者的目標(biāo)，教練過程的評價(jià)指標(biāo)是對方所取得的成果，因此目標(biāo)是起點(diǎn)，成果是終點(diǎn)。只有成果等于或者大于目標(biāo)，教練才有效的。
一、聯(lián)系：
當(dāng)明確教練者的需求后，教練與教練者建立了聯(lián)系，包括以下內(nèi)容：建立直接聯(lián)系；清晰此次教練的意圖和目標(biāo)；建立信任關(guān)系。每一個(gè)學(xué)員都要有清晰的目標(biāo)，無論是那個(gè)層級的管理干部，是他自己想要的，教練是一面鏡子，是指南針，教練不一定是世界*，但被教練者會成為世界*。
二、發(fā)現(xiàn)：
教練通過各種能力和技巧，發(fā)現(xiàn)被教練者的真實(shí)狀況。包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，首先是教練自己發(fā)現(xiàn)，其次是通過回應(yīng)的方式，讓被教練者自己發(fā)現(xiàn)。包含：發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)被教練者的真實(shí)狀況；發(fā)現(xiàn)被教練者的盲點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)新的可能性；
三、選擇：
教練過程中的選擇在被教練者，被教練者需要自己做出決定并承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)被教練者發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)和新的可能性后，就需要進(jìn)行選擇。選擇信念；選擇心態(tài)；選擇情緒；選擇可能性；
四、行動：
這是產(chǎn)生成果的步驟，所有的步驟必須經(jīng)過這個(gè)步驟才能解決問題，才能夠產(chǎn)生真正的效益。
包含：制定行動計(jì)劃；承諾于這個(gè)計(jì)劃；將計(jì)劃付諸實(shí)施的執(zhí)行。
教練是一個(gè)循環(huán)的過程。執(zhí)行過程中，會結(jié)合學(xué)員工作學(xué)習(xí)的行動成功進(jìn)行檢視，如果成果離目標(biāo)還有距離，或者出現(xiàn)了新的問題，以及有些問題沒有得到根本解決，被教練者需要教練的繼續(xù)支持。

第三部分教練輔導(dǎo)的強(qiáng)化訓(xùn)練
教練輔導(dǎo)是一個(gè)不斷訓(xùn)練，研習(xí)的過程，教練的成果產(chǎn)生于行動，而不是概念，因此了解這些概念，僅僅是“知道”，而不是“做到”。知道不等于做到，這是教練不同于傳統(tǒng)教育的地方，就像開車一樣，熟讀各種開車?yán)碚摱鴱膩聿蝗?shí)踐，永遠(yuǎn)只是一個(gè)“知道開車知識的人”，而不是一個(gè)“會開車的人”，教練的能力，不在于知道，而在于做到。
教練能力的獲取和提高，需要訓(xùn)練以及實(shí)踐，教練輔導(dǎo)的提升則需要持續(xù)修煉。

八、【師資簡介】
吳永生老師
某集團(tuán)總裁、高級咨詢師,講師、合眾智慧產(chǎn)業(yè)+孵化平臺創(chuàng)始人，著名商業(yè)模式設(shè)計(jì)專家。合眾智業(yè)集團(tuán)高級咨詢師,講師、中企合盟創(chuàng)客邦創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、新源孵化器創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、河南商報(bào)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、黃河科技學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、國內(nèi)知名刊物《管理與財(cái)富》撰稿人。
十五年來，他在企業(yè)界做過近百家企業(yè)培訓(xùn)和咨詢，研究過相當(dāng)多的企業(yè)案例，更深入實(shí)踐，輔導(dǎo)了許多成長中企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和商業(yè)模式設(shè)計(jì)，更著有《這樣授權(quán)最有效》《責(zé)任成就卓越》《卓越員工的工作方法》等書籍。

極限領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)