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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
領(lǐng)導(dǎo)力修煉與授權(quán)藝術(shù)
 
講師:梁芯萌 瀏覽次數(shù):2541

課程描述INTRODUCTION

領(lǐng)導(dǎo)力修煉與授權(quán)藝術(shù)培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:梁芯萌    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領(lǐng)導(dǎo)力修煉與授權(quán)藝術(shù)培訓(xùn)

課程背景:
隨著企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化,職能的轉(zhuǎn)變也使管理者的角色轉(zhuǎn)變成教練型領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí),作為一名中層管理干部,更面臨著從“事事親力親為”向“協(xié)助下屬工作”的角色轉(zhuǎn)變。因此,如何將工作分解,挑選、培育、評估合適的下屬(準(zhǔn)備授予權(quán)力的對象),做到有效授權(quán)、授權(quán)不亂,授權(quán)后更輕松,提高部門業(yè)績,作為一名中層管理干部牢牢掌握授權(quán)這一項(xiàng)管理技能就更顯重要了………
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:企業(yè)中高層管理干部
授課形式:
講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn),將專業(yè)術(shù)語平民化,幫助學(xué)員理解)
錄像觀看(通過精彩錄像片段欣賞,給于學(xué)員啟發(fā))
現(xiàn)場演練(幫助發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行*點(diǎn)評,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)
游戲互動(將深奧的理論融入輕松的游戲之中,在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)
問題討論和實(shí)戰(zhàn)案例分析(剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例,充分啟發(fā)學(xué)員)

課程大綱:
第一講:領(lǐng)導(dǎo)力概述及其重要性

1、領(lǐng)導(dǎo)是什么?干什么的?
2、到底什么是領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力從哪來?
3、領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么?探尋領(lǐng)導(dǎo)的影響力
調(diào)查報(bào)告:員工離開企業(yè)有五大原因
4、新時(shí)代新人類:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)探究
5、硬性權(quán)力要學(xué)會軟著陸
定義軟權(quán)力
軟權(quán)力來源探討
如何運(yùn)用軟權(quán)力

第二講:領(lǐng)導(dǎo):從影響部屬開始
1、領(lǐng)導(dǎo)影響力修煉第一式:先激后勵
要把激和勵分開
激和勵要一致
威士忌效應(yīng)
鯰魚效應(yīng)
激勵和決策、決斷要一致
2、領(lǐng)導(dǎo)影響力修煉第二式:先心后智
心激勵術(shù)
智激勵術(shù)
例:羅森塔爾效應(yīng)
心智結(jié)合激勵
3、領(lǐng)導(dǎo)凝聚力修煉第一式:溝通與認(rèn)同
先溝通后認(rèn)同
如何贏得認(rèn)同
4、領(lǐng)導(dǎo)凝聚力修煉第二式:育人與留人
學(xué)習(xí)的四個途徑:忘、思、教、做
留住你的得力干將

第三講:領(lǐng)導(dǎo)個人影響力修煉
1、員工自愿追隨力量的基礎(chǔ)探討
2、個人影響力修煉三個維度
3、為何人們總是以貌取人
4、肢體語言看穿心里秘密
5、真相寫在臉上
6、識破謊言
7、掌握一切

第四講:授受分明:正確區(qū)分授權(quán)與受權(quán)
引子:
1)諸葛亮揮淚斬馬謖的歷史啟示
2)林彪送給*給毛主席,毛主席很不高興,棄之于地的角色認(rèn)知?
討論:授權(quán)意識從何而來
1、認(rèn)知授權(quán)
3、授權(quán)有什么意義
4、授權(quán)的趨勢分析
正確區(qū)分授權(quán)與非授權(quán)
5、為什么不愿意授權(quán)?(障礙分析)

第五講:追根溯源:管理者為什么要授權(quán)
1、為什么要授權(quán)
提高工作效率、降低成本
培育員工、培養(yǎng)接班人
使員工得到激勵,工作充滿激情與創(chuàng)造性
緩解壓力
2、管理過程中常見授權(quán)困惑回顧
3、授權(quán):授什么權(quán)(三層含義)
4、授權(quán)常見的七大誤區(qū)
5、有效授權(quán)的要素與基本原則
1)有效授權(quán)的三大要素
2)有效授權(quán)的五項(xiàng)基本原則
案例1:李隆基的用人放權(quán)藝術(shù)
案例2:東吳孫權(quán)信任哥哥諸葛亮在蜀國的諸葛瑾

第六講:授權(quán)有術(shù):如何改善領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)
幫幫忙:左右為難的王經(jīng)理
1、授權(quán)四象限法則
必須授權(quán)
應(yīng)該授權(quán)
可以授權(quán)
不應(yīng)授權(quán)
練一練:李先生是一家大型公司的生產(chǎn)經(jīng)理,他正處理一些工作,試討論他們的可授權(quán)性
2、考量授權(quán)的五個指標(biāo)
3、擇機(jī)授權(quán):如何選擇授權(quán)時(shí)機(jī)
4、規(guī)范授權(quán):非常7+1
5、高效授權(quán):五步授權(quán)法
6、如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效授權(quán):三步曲
7、授權(quán)的「*目標(biāo)」探析

第七講:收放*:如何掌控您的授權(quán)
1、掌控授權(quán)五步法5-1、命令追蹤
命令追蹤:追什么(要點(diǎn))
命令追蹤:如何追(方式)
2、掌控授權(quán)五步法5-2、高效反饋
3、掌控授權(quán)五步法5-3、監(jiān)督進(jìn)度
4、掌控授權(quán)五步法5-4、防反授權(quán)
5、掌控授權(quán)五步法5-5、全局統(tǒng)御(時(shí)機(jī))

領(lǐng)導(dǎo)力修煉與授權(quán)藝術(shù)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/237502.html

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    參加課程:領(lǐng)導(dǎo)力修煉與授權(quán)藝術(shù)

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梁芯萌
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