課程描述INTRODUCTION
塑造個人影響力
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
塑造個人影響力
課程簡介
《Influencer ®影響者：塑造個人影響力》——影響與改變的*實踐
《影響者》課程是北美*培訓公司 VitalSmarts 傾力打造的經(jīng)典培訓課程之一。課程的研發(fā)基于超過30年的行業(yè)*實踐研究，通過識別和萃取上百萬優(yōu)秀人士的行為模式，總結提煉出的一套用于有效推動組織行為改變的影響力工具，通過系統(tǒng)思維與可落地的策略，幫助團隊及個人改變根深蒂固的慣性行為，將組織戰(zhàn)略和文化快速落地。對于從事人員管理、流程管理以及承擔管理職責或跨部門管理職責的人士而言，《影響者》是理想的培訓課程。
課程背景
我們在工作和生活中難免會碰到以下難題：
決策總是得不到有效執(zhí)行，如何有效提升員工的敬業(yè)度？
跨部門協(xié)作效率低下，如何通過非職權影響來推動工作？
新生代的員工越發(fā)難管理，如何通過非職權影響來提升管理效率？
受市場大環(huán)境的影響，你的團隊需要顛覆傳統(tǒng)的工作模式，如何快速讓員工迅速響應并實現(xiàn)改變？
課程亮點
將影響力從抽象的概念具象為一套可落地執(zhí)行的高效策略工具，對任何問題背后隱含的復雜因果關系有能力進行全面診斷，運用多維度策影響有效推動個人、家庭、團隊及組織行為的改變，達成長期可持續(xù)性的理想結果。
透析影響行為改變背后的關鍵撬動因素；
識別達成理想結果的關鍵行為舉措；
對阻礙結果達成的因素進行矩陣式思考與分析；
制定清晰可落地的行動策略提升團隊與組織效能。
課程大綱
一、課程概述
影響力的定義；影響力VS說服力，長期目標VS短期目標
學習全球領導力大師的行為實踐
學習影響力模型
二、明確可衡量的結果
設定目標的重要性
如何設定清晰可實現(xiàn)的目標
三、找到關鍵行為
離結果達成最近的撬動點
行為的定義，什么是關鍵行為
尋找關鍵行為的3項策略
四、行為改變難以實現(xiàn)的原因
我們在診斷問題時經(jīng)常進入的誤區(qū)
如何用全局思維診斷問題，學習引發(fā)行為改變的六大影響力來源
制定影響力策略
五、影響力來源1-個人動力
如何提升個人層面改變行為的動力——讓不情愿的事情變得想去做
提升個人動力的4項策略
六、影響力來源2-個人能力
提升個人層面改變行為的能力——讓做不到變成做的到
進行針對性強華訓練的4項策略
七、影響力來源3和4-社會動力&社會能力
運用同輩壓力來促進期望的行為
借助他人之力，促成積極而有意義的行為改變
提升社會動力與社會能力的3項策略
八、影響力來源5-系統(tǒng)動力
利用激勵措施支持和促進人們的行為的改變
提升系統(tǒng)動力的3項策略
九、影響力來源6-系統(tǒng)能力
利用環(huán)境的力量使期望的行為成為必然
提升系統(tǒng)能力的4項策略
十、成為影響者
確定自己的影響力策略，改變現(xiàn)狀
講師簡介
閃燕
專業(yè)背景：
擁有20年的人才管理工作經(jīng)驗，曾任中國惠普商學院常務副院長，惠普商學院授權講師以及中國海洋石油總公司集團總部培訓處處長，曾擔任《培訓》等雜志的專家委員會成員。在大型國企、外企及民企的經(jīng)營管理及人才培養(yǎng)方面均擁有豐富的實踐與教學經(jīng)驗。
授課風格：
思維敏銳，語言生動簡練，講課深入淺出,條理清楚,層層剖析,環(huán)環(huán)相扣, 內(nèi)容富有深度。通過與學員互動議題，分析案例，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎理論內(nèi)涵和應用模式外延呈現(xiàn)給學員。
塑造個人影響力
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/240624.html