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教練模式：激發(fā)員工潛能

課程背景
《由內(nèi)及外的教練模式：激發(fā)員工潛能》? 是來(lái)由北美知名培訓(xùn)公司InsideOut Development傾力打造的經(jīng)典 培訓(xùn)課程之一。課程基于25年對(duì)員工績(jī)效改進(jìn)的研究與*實(shí)踐，由GROW模型的聯(lián)合創(chuàng)始人艾倫.范恩親手打磨得一門(mén)成就教練型管理者的權(quán)威課程。課程將教練技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)者的日常管理行為高度結(jié)合，通過(guò)賦予一套一套簡(jiǎn)單、高效且易于應(yīng)用的工具流程，幫助管理者實(shí)現(xiàn)對(duì)下屬高頻且有效的輔導(dǎo)動(dòng)作，激發(fā)團(tuán)隊(duì)無(wú)限潛能，大幅改善績(jī)效結(jié)果。
《由內(nèi)及外的教練模式：激發(fā)員工潛能》? 是來(lái)由北美知名培訓(xùn)公司InsideOut Development傾力打造的經(jīng)典 培訓(xùn)課程之一。課程基于25年對(duì)員工績(jī)效改進(jìn)的研究與*實(shí)踐，由GROW模型的聯(lián)合創(chuàng)始人艾倫.范恩親手打磨得一門(mén)成就教練型管理者的權(quán)威課程。課程將教練技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)者的日常管理行為高度結(jié)合，通過(guò)賦予一套一套簡(jiǎn)單、高效且易于應(yīng)用的工具流程，幫助管理者實(shí)現(xiàn)對(duì)下屬高頻且有效的輔導(dǎo)動(dòng)作，激發(fā)團(tuán)隊(duì)無(wú)限潛能，大幅改善績(jī)效結(jié)果。

課程收益
強(qiáng)化管理者輔導(dǎo)下屬的能力，提升教練輔導(dǎo)技巧；
提升決策效率，改善決策質(zhì)量；
激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，強(qiáng)化個(gè)人及團(tuán)隊(duì)關(guān)系，建立信任；
強(qiáng)化下屬自主思考，釋放管理者精力；

課程大綱
一、課程概述
教練輔導(dǎo)的概念與目的
由內(nèi)及外的教練模式理念
三類(lèi)不同的教練類(lèi)型

二、績(jī)效的本質(zhì)
影響績(jī)效結(jié)果的關(guān)鍵要素
排除干擾因素
提升專(zhuān)注，改善績(jī)效

三、突破困境
突破困境型教練輔導(dǎo)
突破困境型教練輔導(dǎo)應(yīng)用場(chǎng)景
落地工具: GROW流程

四、確認(rèn)與反饋
確認(rèn)與反饋型教練輔導(dǎo)
確認(rèn)與反饋教練輔導(dǎo)應(yīng)用場(chǎng)景
確認(rèn)與反饋提問(wèn)話(huà)術(shù): 快速跟進(jìn)問(wèn)題

五、達(dá)成共識(shí)
達(dá)成共識(shí)型教練輔導(dǎo)
達(dá)成共識(shí)教練輔導(dǎo)應(yīng)用場(chǎng)景
通過(guò)三個(gè)簡(jiǎn)單的步驟幫助建立輔導(dǎo)

六、開(kāi)始行動(dòng)
制定自己的教練輔導(dǎo)計(jì)劃

講師簡(jiǎn)介
韓建新
專(zhuān)業(yè)背景：
擁有逾15年500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾就職于梅賽德斯-奔馳（中國(guó)）等大型國(guó)際型企業(yè)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)及發(fā)展、測(cè)評(píng)中心負(fù)責(zé)人。獲得梅賽德斯-奔馳全球“培訓(xùn)培訓(xùn)師(Trainer Qualification Teaching and Learning)”認(rèn)證。擁有豐富的人才發(fā)展及培訓(xùn)的實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格：
授課風(fēng)格鮮明：真知灼見(jiàn)、落地性強(qiáng)，注重實(shí)效；風(fēng)趣幽默、互動(dòng)性強(qiáng)，如沐春風(fēng)；注重訓(xùn)后在實(shí)際工作中的應(yīng)用。課程實(shí)用性強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、對(duì)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)所提的案例與問(wèn)題進(jìn)行深入分析，在學(xué)生演練后能提出多項(xiàng)具體有效的點(diǎn)評(píng)。

教練模式：激發(fā)員工潛能