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領(lǐng)導(dǎo)力有效運(yùn)用課程

【課程背景】
對(duì)于管理者來說領(lǐng)導(dǎo)力的有效運(yùn)用與團(tuán)隊(duì)高績(jī)效有著千絲萬縷的關(guān)系，在面對(duì)目前在線辦公，居家辦公的特殊時(shí)期，以及種類繁多的領(lǐng)導(dǎo)力的情況下如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的定位與選擇也直接影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效與最后的管理效果，甚至是企業(yè)的生死存亡。
在面對(duì)直接下屬的情況下如何展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，這不完全取決于團(tuán)隊(duì)制度、規(guī)范、政策、也不取決于團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了如何宏偉目標(biāo)、口號(hào)和戰(zhàn)略，而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者和下屬之間的人際關(guān)系和交往互動(dòng)效果，取決于領(lǐng)導(dǎo)者能為每個(gè)下屬提供怎樣具體的激勵(lì)、支持、輔導(dǎo)和幫助，更取決于領(lǐng)導(dǎo)者和下屬之間是否建立基于人品、能力、態(tài)度等多方面充分認(rèn)同和彼此信任，而這些都是面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)者最需要做的。
【課程收益】
了解阻礙下屬績(jī)效的四個(gè)決定性因素；
掌握提升績(jī)效的四大工具；
掌握雙軌式教導(dǎo)；
掌握邊界式授權(quán)；
掌握承諾式激勵(lì)；
掌握面談式干預(yù)；
掌握整體溝通輔導(dǎo)與激勵(lì)反饋的四步流程，通過有策略的對(duì)話支持被指導(dǎo)者自主探索實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，即讓下屬目標(biāo)明確感到被尊重，又可以充分調(diào)動(dòng)和開發(fā)下屬的潛能讓其工作積極，同時(shí)提升個(gè)人能力增強(qiáng)組織和團(tuán)隊(duì)的效能；
現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員在工作中面臨的某個(gè)真實(shí)的困難或挑戰(zhàn)，并形成具體的行動(dòng)方案；
【課程特色】
讓領(lǐng)導(dǎo)者更多運(yùn)用個(gè)人影響力而非職位影響力，更多依靠和下屬的相互關(guān)系而非全部用制度政策，讓管理者用心去提升每個(gè)成員的績(jī)效而非進(jìn)行籠統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)管理，運(yùn)用四大工具解決下屬的四個(gè)不知道（不知道做什么、不知道如何做、不知道為何做、不知道做的如何）的問題。
【課程對(duì)象】
高層管理、中高層管理人員等
【課程時(shí)長(zhǎng)】
課程時(shí)間為（1.5小時(shí)）

【課程大綱】
第一單元面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力適合什么人群和環(huán)境
如何授權(quán)
如何任務(wù)分派

第二單元雙軌式教導(dǎo)
有效教導(dǎo)的三大原則
針對(duì)性
動(dòng)態(tài)性
私密性
完美勸導(dǎo)的四大原則
關(guān)注情緒
正面表達(dá)
挖掘資源
尊重邊界
輔導(dǎo)的教練原則
支持
期待
信任

第三單元承諾式激勵(lì)
承諾式激勵(lì)的四大標(biāo)尺
價(jià)值度
影響度
決策度
自信度
及時(shí)有效激勵(lì)的要領(lǐng)以及BIA原則

第四單元反饋式干預(yù)
領(lǐng)導(dǎo)者的作用
反饋式干預(yù)六步法

領(lǐng)導(dǎo)力有效運(yùn)用課程