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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
三招打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力
 
講師:杜良鵬 瀏覽次數(shù):2544

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管

培訓(xùn)講師:杜良鵬    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力

[課程背景]
企業(yè)中層管理者在企業(yè)管理鏈條中至關(guān)重要,是實現(xiàn)企業(yè)整體戰(zhàn)略目標和績效目標的關(guān)鍵要素。如此重要的崗位,承擔如此重大的責(zé)任,而目前企業(yè)中層管理者往往由于缺乏工作經(jīng)驗和管理方法,在日常工作中表現(xiàn)并不理想,一面要承受來自企業(yè)高層的指標壓力,另一方面自身負責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)的組織層出不窮的問題,也讓中層管理干部疲于應(yīng)對而身心俱疲。設(shè)想若是中層管理干部通過專業(yè)的培訓(xùn),學(xué)習(xí)到塑造自身領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù),就能在帶隊伍的過程中得心應(yīng)手、績效突出,這也是企業(yè)、員工以及中層管理者自身最迫切的訴求。這堂課專為中層干部設(shè)計,從會說話、會辦事、會運營組織三個維度打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力,既有理論支撐,又有邏輯推導(dǎo),更有實踐工具,使得人人可學(xué),簡單實用,快速顯著提升組織績效

[課程收益]
1. 對新時代特征有深刻解讀,并分析新生代員工的價值觀特色
2.學(xué)習(xí)和了解普通人對社會的錯誤感知和管理者的認知障礙
3.認識傳統(tǒng)管理在現(xiàn)代組織中的尷尬境地以及管理者的進步方向
4.學(xué)習(xí)掌握說話的藝術(shù):有效溝通
5.學(xué)習(xí)掌握辦事的藝術(shù):抓關(guān)鍵要務(wù)
6.學(xué)習(xí)掌握運營的藝術(shù):打造游戲化組織
7. 深刻理解管理者的使命:營造氛圍、培養(yǎng)干部、績效突破

[授課特色]
 體系化的理論知識+豐富的實戰(zhàn)案例+現(xiàn)場的角色扮演+簡單易用的管理工具

[課程對象] 中層管理者、儲備干部

[課程時長]1-2天(6小時/天)

[課程大綱]
第一部分 管理者的困境
1.謊言:職場上最常見的情感陷阱
2.代溝:員工價值觀的變遷
3.杠桿:互聯(lián)網(wǎng)對個人能力的放大
4.錯覺:普通人對時代的一般性感知
5.障礙:管理者對組織的錯誤認知
6. 偏差:管理者和員工的真實訴求
7. 蛻變:管理者自身進化的境界劃分
案例1: 互聯(lián)網(wǎng)的造富速度
案例2: 娛樂至死和奶頭樂理論
案例3: 管理者的四種認知障礙
演練:執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力之爭

第二部 分 管理者說話的藝術(shù):有效溝通
1. 有效溝通的意義:時間成本、機會成本、信任、執(zhí)行
2. 有效溝通的邏輯支撐:約哈里溝通視窗,公開、隱私、盲點、潛能四象限
3.溝通的四種領(lǐng)導(dǎo)模式:扶持、指導(dǎo)、委托、命令
4. 如何有效傾聽
5. 正向溝通之二級反饋:BIA溝通工具的應(yīng)用
6. 負向溝通之績效面談:BIC溝通工具的應(yīng)用
7. 金字塔語言邏輯:結(jié)論先行、歸納分組
案例1: 知識的詛咒
案例2: 三明治溝通的缺憾
案例3: 電梯說服大賽
演練:用二級反饋的方式和下屬或家人進行一次微信互動

第三部分 管理者辦事的藝術(shù):要事第一
1. 互聯(lián)網(wǎng)時代特征:多、快。以及衍生出當今組織管理*的難題
2. 職場天花板:管理者為何不去尋找關(guān)鍵要務(wù)
3. 慣性推動的謬誤:管理者為何不能正確的找到關(guān)鍵問題
4. 時間管理的誤讀:管理者為何不能有效利用時間
5. 要事第一的工作步驟
6. 金字塔推動邏輯:邏輯關(guān)聯(lián)、關(guān)鍵變量、驅(qū)動因子
案例1 : 五角大樓清理
案例2:子貢存魯?shù)陌咐懻?br /> 演練:金字塔推動邏輯現(xiàn)場演練

第四部分 管理者運營的藝術(shù):游戲化組織
1. 如何理解管理者和員工的關(guān)系:家人還是聯(lián)盟
2. 對新生代員工常見的錯誤領(lǐng)導(dǎo)方式
3. “癮性組織”的啟示:打造游戲化組織
4. 設(shè)立明確的團隊愿景
5. 制定清晰的游戲規(guī)則
6. 建立及時的反饋系統(tǒng)
7. 建立資源參與和強制淘汰的機制
案例1 : 教練和球員的關(guān)系
案例2:中國青少年游戲成癮現(xiàn)狀
演練:游戲化組織搭建

第五部分 結(jié)語
1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三個特征
2. 偉人理論
 

打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/250761.html

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    參加課程:三招打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力

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杜良鵬
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