課程描述INTRODUCTION
經(jīng)理人的培訓(xùn)課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)理人的培訓(xùn)課程
課程大綱
第一部分 職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)中存在的意義--幫你實(shí)現(xiàn)職業(yè)經(jīng)理人的心理定位
1. 職業(yè)經(jīng)理人的的實(shí)質(zhì)
2. 職業(yè)經(jīng)理人和一般管理者的區(qū)別
3. 從一般管理者到職業(yè)經(jīng)理人的四個(gè)心理過(guò)渡
4. 職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責(zé)任
5. 職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)模型
6. 職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的角色意識(shí)
7. 職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)遵循的五個(gè)原則
8. 游戲分享:“迷你企業(yè)游戲”中看職業(yè)經(jīng)理人的角色、作用和責(zé)任
第二部分職業(yè)經(jīng)理人的六項(xiàng)修煉
一、忠誠(chéng)企業(yè),積極負(fù)責(zé)---幫你建立職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)有的職業(yè)心態(tài)
1. 忠誠(chéng)是職業(yè)經(jīng)理人的第一要素,也是個(gè)人品牌的第一要素
2. 職場(chǎng)上忠誠(chéng)的幾種表現(xiàn)
3. 什么是主動(dòng)積極:抱怨無(wú)奈 or 操之在我
4. 什么是真正負(fù)責(zé)任:表現(xiàn)負(fù)責(zé)任 or 真正負(fù)責(zé)任
5. 案例討論:從某企業(yè)中發(fā)貨的實(shí)際案例中,分析什么是真正的負(fù)責(zé)任
二、目標(biāo)導(dǎo)向,以終為始—幫你強(qiáng)化目標(biāo),強(qiáng)化意愿
1. 成功的八大秘訣之一:目標(biāo)清晰
2. 成功的八大秘訣之二:意愿強(qiáng)烈
3. 目標(biāo)管理的SMART原則
4. 故事分享:哈佛實(shí)驗(yàn) & 半英里的故事
三、系統(tǒng)思考,計(jì)劃鋪排---幫你學(xué)會(huì)對(duì)整體工作做系統(tǒng)鋪排,有序開(kāi)展,步步為營(yíng)
1. 作為職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的全面系統(tǒng)的思維結(jié)構(gòu)
2. 系統(tǒng)思考的五個(gè)方面
3. 系統(tǒng)思考的結(jié)構(gòu)化分解思路
4. 計(jì)劃管理的PDCA管理循環(huán)
5. 計(jì)劃管理的5W2H方法
6. 擬定工作計(jì)劃的思維和原則
7. 工作分派時(shí)應(yīng)考慮的三個(gè)因素
8. 時(shí)間管理四象限的優(yōu)選方案
9. 經(jīng)理人有效時(shí)間管理的六個(gè)建議
10. 案例討論:面對(duì)部門(mén)工作目標(biāo),或一項(xiàng)重要任務(wù),如何通過(guò)系統(tǒng)思考做整體鋪排?
四、整合團(tuán)隊(duì),發(fā)揮資源---讓你帶出優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、精干高效的團(tuán)隊(duì)
1. 團(tuán)隊(duì)的特征
2. 團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙的區(qū)別
3. 團(tuán)隊(duì)內(nèi)如何做到人崗相配,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),人力資源*化(九型人格在職場(chǎng)上的應(yīng)用)
4. 部門(mén)組織設(shè)計(jì)和人員安排上,做到精干高效的實(shí)用方法
5. 授權(quán)中常見(jiàn)問(wèn)題剖析:反授權(quán)、越級(jí)授權(quán)、模糊授權(quán)
6. 有效授權(quán)的七個(gè)層次
7. 游戲體驗(yàn):體驗(yàn)式游戲,讓團(tuán)隊(duì)體會(huì)共同目標(biāo)、信任支持、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和精干高效
五、坦誠(chéng)信任,溝通協(xié)調(diào)---幫你掌握溝通技巧,讓團(tuán)隊(duì)減少內(nèi)耗,協(xié)同一致完成目標(biāo)
1. 體驗(yàn)式活動(dòng):分享團(tuán)隊(duì)中信任與不信任的感受
2. 以案例說(shuō)明 溝通中常見(jiàn)現(xiàn)象及障礙點(diǎn)分析
3. 達(dá)成良好溝通應(yīng)該具備的五大心態(tài)
4. 單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區(qū)別
5. 與不同關(guān)系(上司、下屬、同級(jí)、客戶等)的溝通要領(lǐng)
6. 在不同情境下(重要、緊急、常規(guī)、表?yè)P(yáng)、批評(píng)等)的溝通方法,如何轉(zhuǎn)化批評(píng)為鼓勵(lì),如何利用欣賞讓員工更好發(fā)揮特長(zhǎng)
7. 對(duì)不同性格人如何調(diào)整溝通風(fēng)格以達(dá)到溝通目的
8. 角色扮演:
對(duì)上級(jí)的工作有不同的意見(jiàn)你應(yīng)該怎么辦?
上級(jí)對(duì)你的報(bào)告有反對(duì)意見(jiàn) 你怎么辦?
如何處理下級(jí)越級(jí)向你匯報(bào)?
如何處理員工的過(guò)失行為?
如何處理上司調(diào)派自己?jiǎn)T工工作的情況?
如何面對(duì)有能力但有個(gè)性的員工?
視頻分析:從一段視頻中看溝通的藝術(shù)
六、過(guò)程監(jiān)控,執(zhí)行到位---幫你加強(qiáng)過(guò)程控制,提高執(zhí)行力,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1. 執(zhí)行中的常見(jiàn)八大誤區(qū)分析
2. 如何從心態(tài)上提高執(zhí)行力
3. 如何從行為習(xí)慣上提高執(zhí)行力
4. 如何從制度的制定與執(zhí)行上提高執(zhí)行力
5. 控制三環(huán)節(jié):事前(預(yù)測(cè)問(wèn)題)、事中(解決問(wèn)題)、事后(例外事件例行化)
6. 案例分析:從“質(zhì)量事故”和“計(jì)劃拖延完成”看,如何進(jìn)行過(guò)程控制,以避免死后驗(yàn)尸?
附加篇:職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)袖素質(zhì)提升—讓你擁有影響力,帶出一個(gè)有凝聚力團(tuán)隊(duì)
1. 何謂領(lǐng)導(dǎo)力
2. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的十大區(qū)別
3. 領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力、影響力
4. 領(lǐng)導(dǎo)的四種類型
5. 情境領(lǐng)導(dǎo):針對(duì)不同任務(wù)、不同員工的狀況,調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
6. 教練型領(lǐng)導(dǎo):激勵(lì)與挑戰(zhàn)
激勵(lì)和挑戰(zhàn)應(yīng)用對(duì)象的差別
激勵(lì)的原理及不同層次員工激勵(lì)的方向
挑戰(zhàn)的原理及挑戰(zhàn)的關(guān)鍵點(diǎn)
7. 角色扮演:針對(duì)四種員工做領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整
視頻分析:從一段視頻感悟,何為領(lǐng)導(dǎo)的魅力
注:本方案為初步方案,通常情況下,會(huì)在培訓(xùn)前,與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。
經(jīng)理人的培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/255934.html
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