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   *績(jī)效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績(jī)效》中揭露， 軟環(huán)境與績(jī)效的相關(guān)度達(dá)到80％。稻盛和夫說(shuō)，決定企業(yè)盛衰的因素，是眼睛看不到的無(wú)形要素，就是員工的意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的氛圍或者說(shuō)就是企業(yè)的文化。

   你是否感覺(jué)在招聘環(huán)節(jié)招進(jìn)來(lái)的都是勝任的優(yōu)秀人才，一段時(shí)間后他們都開(kāi)始不適用，感覺(jué)人越來(lái)越不好管理，團(tuán)隊(duì)就像生銹的機(jī)器，換幾個(gè)零件也不好用，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作不盡如意，大部分都在假出勤，缺乏歸屬感，責(zé)任感和主動(dòng)性，應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)效能無(wú)法發(fā)揮。

 如今的中國(guó)企業(yè)已經(jīng)到了80，90新生代也即將被提升到領(lǐng)導(dǎo)層的環(huán)境下，時(shí)代進(jìn)入了新的階段。卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)的深層次領(lǐng)域，傳統(tǒng)的會(huì)餐、旅游、休假、提薪、福利等無(wú)法從根本上改變和提升企業(yè)的現(xiàn)狀。企業(yè)負(fù)責(zé)人真正要解決的是如何在心的層面上與所 有團(tuán)隊(duì)成員和諧共處、持續(xù)發(fā)展。

   在這種時(shí)代下，如何教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員知己知彼，將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的資源？ *系統(tǒng)稱這種軟環(huán)境和無(wú)形要素為團(tuán)隊(duì)文化場(chǎng)域，一對(duì)坐標(biāo)軸，四個(gè)維度，八項(xiàng)行為，將團(tuán)隊(duì)文化變得可衡量、可管理。將團(tuán)隊(duì)背景和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力能量場(chǎng)變得簡(jiǎn)單可被衡量、可被管理，可被評(píng)價(jià)。

 

   讓學(xué)員掌握和認(rèn)知這種系統(tǒng)可操作可落地的方向和落地工具，來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的高業(yè)績(jī)低風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)域文化、降低失敗的幾率。幫助很多團(tuán)隊(duì)建立了更好的合作和溝通模式，人人都可以馬上學(xué)會(huì)并使用，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效都可以得到提升。是一套已被證明行之有效、可以構(gòu)建出有利于內(nèi)部和睦，績(jī)效持續(xù)增長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新，執(zhí)行力堅(jiān)決的團(tuán)隊(duì)場(chǎng)域文化。成員在工作中的樂(lè)趣和愉悅性也會(huì)相應(yīng)提升。

 

－通過(guò)測(cè)評(píng)，識(shí)別限制和增強(qiáng)組織績(jī)效文化的因素在哪里

－以現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)成員作為測(cè)定基準(zhǔn)，獲取天性量化數(shù)據(jù)標(biāo)定進(jìn)展

－參與者的績(jī)效行為發(fā)生改變發(fā)揮頻率高

－團(tuán)隊(duì)成員之間的包容性得以改善

－團(tuán)隊(duì)合作性大大加強(qiáng)，充滿積極能量并提升工作效率

－實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益與組織利益的統(tǒng)一，從而真正完成心態(tài)、情緒、行為的根本轉(zhuǎn)變

－員工的職業(yè)準(zhǔn)備度、凝聚力和價(jià)值感歸屬感得到增強(qiáng)

－改變與主要客戶、重要股東的人際關(guān)系，交往文化，進(jìn)而以改善績(jī)效文化，提升回報(bào)率

－形成可持續(xù)發(fā)展的高績(jī)效低風(fēng)險(xiǎn)的團(tuán)隊(duì)文化

 

實(shí)戰(zhàn)實(shí)操：課程匯集老師企業(yè)一線輔導(dǎo)案例，工具方法實(shí)用，真實(shí)場(chǎng)景化練習(xí)多。

落地見(jiàn)效快：利他性的設(shè)計(jì)使課程易學(xué)實(shí)效，落地見(jiàn)效快。（請(qǐng)看下面學(xué)員見(jiàn)證）。

培訓(xùn)易學(xué)，方式先進(jìn)：引導(dǎo)式，體驗(yàn)式，教練式培訓(xùn)貫穿，學(xué)員被激發(fā)學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)。 

 

高績(jī)效發(fā)生的深層次原因（當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)調(diào)查） 

探索文化力量勝過(guò)個(gè)人能力 

團(tuán)隊(duì)背景管理是團(tuán)隊(duì)管理的核心（案例+視頻） 

*四維度的評(píng)估流程（案例教學(xué)） 

*對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)打造的作用（講授+案例）

 

用*系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和認(rèn)識(shí)需改善領(lǐng)域（NASA測(cè)試題） 

四種性格的AMBR（案例+練習(xí)+體驗(yàn)式場(chǎng)景化操練） 

用*流程改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效文化（示范+實(shí)操練習(xí)） 

用*診斷團(tuán)隊(duì)的文化調(diào)色 

內(nèi)部討論：我如何用*匹配其他團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)合作

 

情緒及臺(tái)詞管理（視頻法） 

臺(tái)詞紅轉(zhuǎn)綠練習(xí)（CSW工具+實(shí)際場(chǎng)景練習(xí)） 

五種情感的表達(dá)來(lái)管理團(tuán)隊(duì)能量（案例討論法） 

案例實(shí)操展示和輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)（討論+實(shí)操+點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)）

 

1、表達(dá)真誠(chéng)的感激和欣賞（視頻+案例+工具+練習(xí)） 

2、關(guān)注共同利益（案例+工具+練習(xí)） 

3、適度地包融他人（視頻+案例+工具+練習(xí)） 

4、信守所有約定（案例+工具+練習(xí)）

行為5：基于現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀（案例+工具+練習(xí)） 

行為6：100%努力（案例+工具+練習(xí)） 

行為7：避免指責(zé)和抱怨（案例+工具+練習(xí)） 

行為8：明確角色、責(zé)任和職責(zé)（案例+工具+練習(xí)） CSW轉(zhuǎn)換表示范與卡點(diǎn)探索應(yīng)用 

課程復(fù)盤(pán)（引導(dǎo)工具+練習(xí)+發(fā)表+行動(dòng)計(jì)劃制定）