課程描述INTRODUCTION
教練式領(lǐng)導(dǎo)力體系
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 營(yíng)銷總監(jiān)· 銷售經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練式領(lǐng)導(dǎo)力體系
【課程簡(jiǎn)介】
教練式領(lǐng)導(dǎo)最初出現(xiàn)在體育界,20世紀(jì)90年代,教練技術(shù)從體育場(chǎng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的方式移植到企業(yè)管理領(lǐng)域,在企業(yè)管理過(guò)程中扮演著重要角色。教練式領(lǐng)導(dǎo)力是一種用于人員開(kāi)發(fā)和幫助員工自主實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的模式和方法,使員工在組織中能以*的熱情和創(chuàng)造性來(lái)工作,并把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)結(jié)合在一起的策略。“教練式領(lǐng)導(dǎo)力”已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)理不能回避的選擇。“教練式領(lǐng)導(dǎo)力”需要管理者改變自己關(guān)于控制和命令的常規(guī)管理方式,將成長(zhǎng)的空間讓給員工。這時(shí),管理者需要做的是幫助下屬進(jìn)一步洞察自我,發(fā)揮個(gè)人的潛能,從而有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮整體的力量,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè),增加企業(yè)的凝聚力,達(dá)到快速提升企業(yè)效益的目的。
教練式領(lǐng)導(dǎo)者*的特色是強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)動(dòng)機(jī)作用:領(lǐng)導(dǎo)者不再是單純的做決策、管理,他更重要的是教練角色。成功領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具有領(lǐng)導(dǎo)力,更重要的是能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作意愿,提高其工作能力,高效完成工作目標(biāo),賦能整個(gè)組織及團(tuán)隊(duì)成員,使組織以更強(qiáng)的適應(yīng)性面對(duì)不斷升級(jí)地挑戰(zhàn)!
【課程對(duì)象】
各個(gè)層面的管理者
【課程內(nèi)容】
模塊一:為什么教練的方式如此重要
-當(dāng)今時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的三大要求
1、設(shè)計(jì)師 —— 為組織進(jìn)行高效架構(gòu)
2、牧師 —— 為組織注入思想靈魂
3、教練 —— 為組織及全員賦能
-績(jī)效背后的推動(dòng)力是什么
-推動(dòng)績(jī)效的三個(gè)教練工具
1、目標(biāo)認(rèn)同及能量級(jí)
2、CUP技術(shù)
3、SEA技術(shù)
-教練式領(lǐng)導(dǎo)者的“持續(xù)跟進(jìn)”
模塊二:讓績(jī)效飛起來(lái)的一對(duì)“教練翅膀”
-提問(wèn)中的“能量線”
-關(guān)注所向,能量所在
-打開(kāi)水龍頭:開(kāi)放式問(wèn)題的魔力
-有力的主導(dǎo):封閉式問(wèn)題的運(yùn)用
-更高階的發(fā)問(wèn)——將批評(píng)變?yōu)樵儐?wèn)技術(shù)
模塊三:為績(jī)效賦能的三支“教練利箭”
-3F深度傾聽(tīng)技術(shù)
1、聽(tīng)聲 —— 聚焦“事實(shí)/觀點(diǎn)”
2、聽(tīng)音 —— 聚焦“情緒N' 感受”
3、聽(tīng)心 —— 聚焦“需求N' 意圖”
4、高績(jī)效的3+1指令模式
-有力提問(wèn)技術(shù)
1、開(kāi)放式導(dǎo)向
2、未來(lái)導(dǎo)向
3、如何型導(dǎo)向
-賦能的兩大反饋技術(shù)
1、積極性反饋的BMA技術(shù)
2、發(fā)展性反饋的BID技術(shù)
模塊四:成為優(yōu)秀的教練式領(lǐng)導(dǎo)者
-教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與其他的對(duì)比
-教練方式與其他方式的對(duì)比
-教練式領(lǐng)導(dǎo)者的覺(jué)察世界
-賦能的6L邏輯層次矩陣
-高效引導(dǎo)的GROW模型
-打造4P團(tuán)隊(duì)文化及協(xié)同
模塊五:共葆初心 —— 從優(yōu)秀教練邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者
-領(lǐng)導(dǎo)者如何找到自己的初心
-讓初心成為組織的共同信仰
-共葆初心的四個(gè)根本性問(wèn)題
-共葆初心的六大行動(dòng)指南
1、 日程表證明你的注意力
2、 放大“關(guān)鍵事件”
3、制造故事就是制造影響
4、明智選擇你的呈現(xiàn)形式
5、有針對(duì)地進(jìn)行測(cè)評(píng)和提問(wèn)
6、獎(jiǎng)勵(lì)你倡導(dǎo)的,懲罰你摒棄的
教練式領(lǐng)導(dǎo)力體系
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/256920.html
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