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問(wèn)題到此為止

課程大綱：
序言要解決問(wèn)題，先解決自己

第一篇 停止制造問(wèn)題，開(kāi)始正視問(wèn)題
——想解決問(wèn)題，先解決自己的態(tài)度
態(tài)度一面對(duì)問(wèn)題，一不怕二不躲 
“遇到問(wèn)題繞道走，碰到矛盾就縮手”害人誤已
“很好管”“必須管”的事緣何“無(wú)人管”
態(tài)度二面對(duì)問(wèn)題，沒(méi)有任何借口
“紅豆局長(zhǎng)”鄧連軍因言被免敲響吏治警鐘
多為問(wèn)題找方法，少為失職找借口
 態(tài)度三面對(duì)問(wèn)題，積極挑戰(zhàn)勇于負(fù)責(zé)
問(wèn)題叢生背后暴露責(zé)任心缺失
干部要爭(zhēng)當(dāng)“出頭鳥(niǎo)”，敢為“天下先”

第二篇 研究分析問(wèn)題，思考解決問(wèn)題
——解決問(wèn)題，重在“預(yù)演”
方法一 做好問(wèn)題定位，取代窮忙瞎忙
深入調(diào)查，層層設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)問(wèn)題暴露
銀針要扎向問(wèn)題的穴位：快、準(zhǔn)、狠
 方法二 做好發(fā)散思考，取代定式思維
思維空間決定你的成長(zhǎng)高度
“迎著問(wèn)題上，肯定會(huì)想出辦法來(lái)”
 方法三 做好集思廣益，取代獨(dú)斷專行
當(dāng)官辦事不收禮，收禮只收好建議
大智興邦，實(shí)踐“集思廣益型”決策模式
 方法四 做好辨證施治，取代照搬經(jīng)驗(yàn)
*的經(jīng)驗(yàn)是不照搬經(jīng)驗(yàn)
因地制宜，因人而異，對(duì)癥下藥 
方法五 做好實(shí)施方案，取代令行不通
“上有政策，下有對(duì)策”，誰(shuí)之過(guò)?
怎樣讓和尚撞出“合格的鐘”?
 方法六 做好統(tǒng)籌安排，取代“瓶頸”倒逼
工作一盤(pán)棋，打好統(tǒng)籌牌
抓統(tǒng)籌，破瓶頸，提效益
 方法七 做好標(biāo)本兼治，取代“鋸箭療傷”
“頭疼砍頭、腳疼砍腳”：行政庸醫(yī)真可怕
“鋸箭療傷”傷更痛，追根溯源方治病

第三篇 一竿子插到底，貫徹落實(shí)問(wèn)題
——解決問(wèn)題，執(zhí)行第一
行動(dòng)一 要立即行動(dòng)，不要推諉拖延
治理“機(jī)關(guān)病”，告別“庸懶散”
“馬上辦”不僅要辦，更要辦好
行動(dòng)二 要真抓實(shí)干，不要面子好看
看政績(jī)，不看“政績(jī)工程”
抓而不緊等于不抓，抓而不實(shí)等于白抓
行動(dòng)三 要責(zé)任到人，不要權(quán)責(zé)不清
掀起“責(zé)任風(fēng)暴”：人人頭上有目標(biāo)，個(gè)個(gè)肩上擔(dān)責(zé)任
創(chuàng)新監(jiān)管手段，提高問(wèn)責(zé)實(shí)效
行動(dòng)四 要班子合力，不要山頭林立
團(tuán)結(jié)就是力量：整治“貌合神離，合而不力”
“1+1≥2”：互相補(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)
行動(dòng)五 要業(yè)務(wù)過(guò)硬，不要糊弄過(guò)關(guān)
“政策理解不一”，稅務(wù)員一句話免征稅款13萬(wàn)!
干一行，愛(ài)一行，精一行
行動(dòng)六 要細(xì)節(jié)到位，不要漏洞百出
細(xì)微之處見(jiàn)精神
機(jī)關(guān)工作無(wú)小事
行動(dòng)七 要徹底解決，不要反復(fù)發(fā)作
重復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題是作風(fēng)問(wèn)題
從源頭切除問(wèn)題童發(fā)的癌細(xì)胞
行動(dòng)八 要遵守法規(guī)，不要臉上抹黑
知法犯法，情何以堪
修煉成一顆透明的“鉆石干部”

第四篇 權(quán)衡利弊得失，預(yù)防勝于解決
——解決問(wèn)題，要善于思考總結(jié)
總結(jié)一怎樣把問(wèn)題解決得更好
從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中磨礪工作方法
創(chuàng)造條件，把問(wèn)題絆腳石變成成功墊腳石
總結(jié)二怎樣把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)
給“溫水青蛙”們打一針“問(wèn)題意識(shí)”清醒劑
預(yù)防問(wèn)題永遠(yuǎn)勝過(guò)最好的解決

問(wèn)題到此為止