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三國領導力

【課程背景】
1、三流的領導學工具、二流的領導者學理論、*的領導者學文化、卓越的領導者能融會貫通、運用*。領導藝術和領導智慧作為領導文化中最核心的內(nèi)容，對領導者者的行為和能力的提升有著重要的指導作用；最適合中國人的領導方式，還是在中國，蘊含在歷史和傳統(tǒng)文化之中；
2、中華文明源遠流長，上下五千年的歷史長河中產(chǎn)生了很多偉大的領導者，他們創(chuàng)造和推動了歷史的進程，其卓越的領導藝術和領導智慧締造了歷史和文明，是中華文明寶庫中最珍貴的財富，需要我們后人提煉、總結(jié)，繼承和發(fā)揚光大，并為我作用，指導領導者的行為；
3、三國作為中國歷史上最為波瀾壯闊的一個篇章，對后世有著深遠的影響，無論是作為正史的《三國志》、《魏書》、《后漢書》等，還是作為四大名著之一的《三國演義》，都對這段歷史有著深刻的描寫，通過演繹傳播，成為人們最為熟知、印象最為深刻的一個歷史片段；
4、商場如戰(zhàn)場，三國時期軍事戰(zhàn)爭、權謀計策、攻城略地、舉賢任能等，都為現(xiàn)代企業(yè)領導者提供了真實的案例，其操作方式和其中體現(xiàn)的領導智慧、領導理論和領導藝術都值得領導者深入學習和參考借鑒；
5、成功之人自有其成功之處，向歷史人物借智慧，借鑒歷史人物中成功人士的成功經(jīng)驗和失敗的教訓，擇其善者而從之，其不善者而改之，是自我提升的重要途徑，也是最高效便捷的學習方式；

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員

【課程大綱】
模塊一：管理篇--高效組織穩(wěn)固基石
諸葛亮揮淚斬馬謖——管理需要霹靂手段、菩薩心腸；
曹操五色棒打死蹇圖——管理制度的熱爐法則；
諸葛亮貶李嚴而用李豐——管理需要情與法；
曹操割發(fā)代首——領導以身作則率先垂范維護規(guī)章制度；
孫權的道歉——領導者自我反思、有錯就改；
諸葛亮嚴法治蜀——矯枉必須過正；
諸葛亮按時換防——管理要以信為本；
孫權筑壇拜陸巡為帥——新官上任的流程；

模塊二：用人篇--知人善任量才適用
曹操“短歌行”——領導者對待人才的態(tài)度；
劉備三顧茅廬VS曹操三次求賢令——要善于發(fā)現(xiàn)和吸納人才；
甘寧從“錦帆賊”到大將軍——英雄不問出處；
蜀中無大將廖化作先鋒——重視人才培養(yǎng)；
龐統(tǒng)耒陽理政——把合適的人放在合適的崗位上；
孫權評價魏延、楊儀——識人方能用人；
曹操破袁紹后燒書信——寬容是一種影響力；
孫策重用太史慈——不計前嫌，大度用人；
理論：領導的一個核心、兩種類型、三種英雄；用人的四個原則、五種關系。
工具：1、能力態(tài)度模型；2、不同人才的輔導策略；3、不同人才的管理使用方法。
工具：識人的六個方法；識人三不、四慎、五視、六驗、七察、八字口訣。
包容人的五個原則、六種表現(xiàn)；

模塊三：激勵篇--主動積極自動自發(fā)
諸葛亮智激關羽、張飛、黃忠——激勵的重要性；
曹操教軍場比射箭——物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合；
劉備摔孩子——情感激勵；
張松獻圖——小人物要利益，大人物要尊重；
曹操叩拜張郃高覽——信任激勵；
曹操祭奠哭郭嘉——營造氛圍；
曹操哭郭嘉——負向激勵的藝術；
劉備攜民渡江——激勵的社會影響力；
激勵的內(nèi)容理論及使用條件：馬斯洛需要層次理論；雙因素理論；其他六種理論。
激勵的六個原則；激勵的四個方法；
批評下屬的工具（BIC）和方法（三明治法）；表揚下屬的工具：二級反饋。

模塊四：溝通篇--協(xié)作順暢上下同欲
諸葛亮罵死王朗——相信溝通的力量；
諸葛亮舌戰(zhàn)群儒——溝通是門藝術；
劉備三顧茅廬見諸葛——謙虛是溝通的前提；
禰衡裸衣罵曹——情緒對溝通的影響；
曹操拒絕稱帝——明確溝通的目的；
楊松邀請劉備入川——溝通需要中間人；
田豐、沮授的悲劇——溝通中的權力與真理；
賈詡一語助曹丕成接班人——側(cè)面表達的藝術；
理論：溝通的黃金法則、白金法則；
工具：溝通模型；非暴力溝通；關鍵對話。

模塊五：團隊篇--同舟共濟榮辱與共
桃園三結(jié)義——構(gòu)建核心團隊；
三英戰(zhàn)呂布——相信團隊的力量；
內(nèi)事不決問張昭，外事不決問周瑜——做好團隊分工；
曹操的文臣武將——團隊也要分層次；
周瑜打黃蓋——聚焦核心目標；
理論：打造差異化團隊

模塊六：授權篇--解放自我成就他人
諸葛亮病逝五丈原——領導應懂得授權；
孫權重用諸葛瑾——用人不疑；
孫權用呂蒙取荊州——充分授權；
馬謖失街亭——錯誤授權的嚴重后果；
理論：不授權的四個原因；授權的五個原則；授權的六個步驟。
工具：能力態(tài)度模型；緊急重要模型等；

模塊七：情商篇--情商領導大道至簡
周瑜被諸葛亮氣死——情緒管理的重要性；
禰衡裸衣罵曹——做好情緒管理；
許攸被許褚所殺——高調(diào)做事，低調(diào)做人；
劉備誓要為關羽報仇——領導者情緒管理的蝴蝶效應；
曹操放過陳琳——寬容和自己作對的領導；
司馬懿穿女裝——情緒為目標服務；
理論：情商領導力的體現(xiàn)；情緒對個人的影響；情緒認知；情緒管理理論
工具：費斯汀格法則；踢貓效應；影響圈與關注圈；蝴蝶效應；
方法：情緒管理七方法。

模塊八：戰(zhàn)略篇--方向正確不怕路遠 
曹操“挾天子以令諸侯”——為自己創(chuàng)造有利條件；
諸葛亮“未出茅廬知三分天下”——善于分析客觀環(huán)境；
諸葛亮“隆中對”——做好戰(zhàn)略規(guī)劃的重要性；
袁紹兵敗官渡——定戰(zhàn)略應尊重專業(yè)意見；
諸葛亮六出祁山——實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃也要考慮客觀現(xiàn)實條件；
孫策玉璽換兵馬——領導要懂得取舍；
制定戰(zhàn)略需考慮的方法和基本因素。

模塊九：紅顏篇--水能載舟亦能覆舟
呂布戲貂蟬——紅顏禍水；
呂布聽老婆話不用陳宮計策——
曹操宛平納鄒式——改變中國歷史的的約會；
曹操讓卞夫人做正妻——賢內(nèi)助的作用；
黃奎的小妾李春香——選錯女人害全家；
袁紹老婆殺小妾——女人的嫉妒多可怕；
諸葛亮與黃月英——丑妻家中寶；
《易經(jīng)》：決定人命運的十二大元素；
領導者對待女性的原則和方法；

模塊十：社會責任篇--得道多助失道寡助
董卓十惡不赦——多行不義必自斃；
袁紹不管皇帝——推卸責任；
袁術稱帝——違背社會責任的下場；
曹操“尊王攘夷”——承擔社會責任；
劉備“上報國家，下安黎庶，重扶漢室”——高舉社會責任大旗；
十八路諸侯不成事兒——烏合之眾矛盾多；
全球領導力大師麥克斯維爾：領導力的五個層次；老子：領導力的四重境界。事業(yè)成功的底層邏輯；
巔峰型領導力的體現(xiàn)方式和影響；如何塑造巔峰型領導力；
領導者權力的兩個來源；領導者權力的三個誤區(qū)；領導者常見的四種錯位；領導者的五個角色。

三國領導力