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AI欣賞式探尋

【課程背景】
   人是很特殊的一種動物。如果輸入肯定、贊賞的信息，我們不僅感到高興、得意，增進了彼此之間的關系，而且真的有可能朝著這種積極的方向去發(fā)展；如果輸入否定、批評的信息，我們不僅感到挫折、壓抑，還可能會激起強烈的“自我防衛(wèi)”心理，拒人于千里之外，而且事情也許真的會朝著這種消極的方向去發(fā)展。前者不僅有著名的“皮格馬利翁效應”（thepygmalioneffect)作為佐證，而且發(fā)展出了諸如體育與管理學領域的“內(nèi)心戲”（theinnergame)、心理治療以及本書所倡導的“欣賞式探詢”（AppreciativeInquiry，AI）等應用；后者不僅有“墨菲定律”（Murphy'sLaw）作為佐證，而且發(fā)展出了諸如習慣性防衛(wèi)、對話、行動科學（actionscience）等心理學與社會學技術(shù)。
   因此，要想得到好的結(jié)果，就要學會真心欣賞，建立積極的自我認知，釋放人性的潛能—本書所講的“欣賞式探詢”正是這樣一種化腐朽為神奇的方法。它不僅有利于個人的發(fā)展，而且是激發(fā)組織集體智慧、實現(xiàn)積極變革的法寶。
   欣賞式探詢是一種嶄新的變革管理模式，非常適合當今面臨諸多挑戰(zhàn)的管理者與領導者。它是一個大規(guī)模變革管理的過程，由發(fā)現(xiàn)組織的優(yōu)勢（核心專長與戰(zhàn)略優(yōu)勢）開始，確保公司管理者、員工、顧客和其他利益相關者積極參與進來，共同設計未來業(yè)務，并最終實現(xiàn)企業(yè)在人員、利潤和社會“三重效益”方面的顯著改善

【課程收益】
培養(yǎng)積極的自我認知，促進個人發(fā)展
克服自我防衛(wèi)與組織防衛(wèi)，激發(fā)團隊智慧
轉(zhuǎn)變思維范式，實現(xiàn)積極的組織變革

【課程對象】
（1）企業(yè)各層級管理者
（2）即將走入管理崗位的儲備干部

【課程大綱】
一、發(fā)現(xiàn)
1、講師介紹、學習規(guī)則介紹
2、暖場引導
3、視頻案例：泰迪的故事
4、學員分享感受：
5、欣賞式的“卓越反饋訓練”
1)卓越欣賞訓練
2）學員分享感受
6、成長花環(huán)
（1）學員思考-我們過往的人生經(jīng)驗，成就創(chuàng)造了今天的我！
a、三個人生的過往片段
b、每個片段用簡筆畫或關鍵詞的形式展現(xiàn)出來
c、為什么這三個片段，帶給我今天如此大的改變！
（2）分組討論：每個人至少分享5min自己的故事
二、夢想
1、冥想休息
2、對上午進行回顧分享
3、深入講解深度匯談的對話工具
（1）深度匯談流程介紹：
數(shù)據(jù)：今天學了些什么？
情緒：今天的情緒是什怎么樣的？感覺如何？
價值整理：學到的最重要的三點是什么呢？
未來導向：以后你能做到些什么呢？
（2）深度會談案例分享
（3）深度會談練習
4、提煉“團隊”的核心關鍵詞
5、制作愿景圖
三、設計
1、作業(yè)匯報
2、目標工具GPS
GPS講解
（1）目的地
（2）在哪兒
（3）路徑
（4）選擇
3、站坐標
(1)介紹坐標：
橫軸：生產(chǎn)力（定義為：創(chuàng)造財富的能力）
縱軸：積極性
(2)學員分享
4、角色翻轉(zhuǎn)
各位思考下：當有可能發(fā)生些什么事情時，會讓自己的選擇發(fā)生改變呢？
順時針輪轉(zhuǎn)，一共輪轉(zhuǎn)角色四次！
并分享，站在不同位置時的感受和看法有什么不同？
角色輪轉(zhuǎn)后：
討論：各個象限會發(fā)生一些什么事情，或者做到些什么能變得更好！
四、實現(xiàn)
1、制定解決方案
2、分享解決方案
3、力場分析
4、整合聚焦
5、*
6、進行梳理和回顧

AI欣賞式探尋