課程描述INTRODUCTION
組織發(fā)展與管理
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織發(fā)展與管理
課程背景
【管理層痛點(diǎn)】
一、不會(huì)通過(guò)管理來(lái)提升組織的整體績(jī)效
二、中層干部缺乏團(tuán)隊(duì)管理的系統(tǒng)理論、技術(shù)和工具
三、團(tuán)隊(duì)缺乏“斗志”,團(tuán)隊(duì)年輕化,越來(lái)越難以管理
四、跨職能合作越來(lái)越多,多方協(xié)調(diào)越來(lái)越難
【培訓(xùn)對(duì)象】
保險(xiǎn)公司中層管理干部
課程收益
核心收益01: 做上司倚重的下屬,做屬員信服的上司
核心收益02: 在挑戰(zhàn)的環(huán)境下,成為當(dāng)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者
核心收益03: 把握員工心理,妥善應(yīng)對(duì)員工各種問(wèn)題,成為員工的好老師好伙伴
核心收益04: 掌握溝通技巧,更好地處理人際關(guān)系,掌控有效人脈,成為溝通高手
課程大綱詳情
【第一部分:團(tuán)隊(duì)之魂—團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)的自我管理】
一、重塑管理認(rèn)知
1、管理者的角色認(rèn)知
2、管理者的三大半徑
3、管理者的兩次轉(zhuǎn)型
1)從技術(shù)到管理
2)從管理到領(lǐng)導(dǎo)
4、“向上負(fù)責(zé),向下管理”還是“向上管理,向下負(fù)責(zé)”
5、跳出能力陷阱
6、管理者能力模型
二、知性力:學(xué)會(huì)多維度思考
1、知性與知性力
2、管理者的四類思維模式:
1)批判性思維
2)系統(tǒng)性思維
3)金字塔思維
4)創(chuàng)新性思維
3、跨界思維
4、產(chǎn)品思維和產(chǎn)品能力
三、領(lǐng)導(dǎo)力的塑造
1、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知
1)什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2)領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
3)領(lǐng)導(dǎo)與管理
4)領(lǐng)導(dǎo)力的組成
5)員工的執(zhí)行力等于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
2、領(lǐng)導(dǎo)力七大法則
3、領(lǐng)導(dǎo)力可復(fù)制
1)領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會(huì)的
2)領(lǐng)導(dǎo)力是可以復(fù)制的
5、領(lǐng)導(dǎo)力不僅要做加法,更要做減法
6、領(lǐng)導(dǎo)力三維度
1)向上領(lǐng)導(dǎo)力
2)橫向領(lǐng)導(dǎo)力
3)向下領(lǐng)導(dǎo)力
【第二部分:增員選材—團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)】
一、團(tuán)隊(duì)的搭建
1、找對(duì)人,才能做對(duì)事
2、用人先識(shí)人:STAR行為面試法
3、領(lǐng)導(dǎo)者需要識(shí)別的三種人才
4、人才搭配:用人所長(zhǎng),補(bǔ)其縮短
5、學(xué)點(diǎn)星座知識(shí)
二、增員選材
1、增員常見(jiàn)問(wèn)題及其產(chǎn)生根源
2、增員選材兩大誤區(qū)
1)高估自己改變?nèi)说哪芰?br />
2)低估自己選擇人的能力
3、建立正確的增員選材觀念
1)持續(xù)做好完整的一件事
2)選擇正確的人
3)用正確的面談流程增員
三、平衡增員法
1、什么是平衡增員法
2、核心理念
1)始終以被增員人的需求為導(dǎo)向
2)推拉結(jié)合
3、面談前的準(zhǔn)備
4、五步流程
1)開(kāi)門
2)說(shuō)明
3)鼓勵(lì)促成
4)推拉兩度促成
5)持續(xù)跟進(jìn)
四、職涯規(guī)劃:幫助屬員找準(zhǔn)職業(yè)路線
1、看自己:找到你的優(yōu)勢(shì)
2、看職場(chǎng):
1)你在能力層級(jí)的哪一級(jí)
2)找到能力提升發(fā)力點(diǎn)
3)如何避免限制性短板
3、看市場(chǎng)
1)找到屬于你的“快車道”
2)加大與好機(jī)會(huì)相遇的概率
五、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
1、從個(gè)人學(xué)習(xí)到組織學(xué)習(xí)
2、你的組織有學(xué)習(xí)障礙嗎?
3、第*
4、輸出體系的建設(shè)
5、訓(xùn)練與輔導(dǎo)
六、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
1、團(tuán)隊(duì)文化認(rèn)知
2、團(tuán)隊(duì)文化的人格特征
3、團(tuán)隊(duì)文化就是統(tǒng)一員工行為
4、如何與員工達(dá)成共識(shí)
【第三部分:高效執(zhí)行—打造團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力】
一、跳出執(zhí)行力誤區(qū)
1、誤區(qū)一:持續(xù)拖延
2、誤區(qū)二:DDL魔咒
3、誤區(qū)三:無(wú)從下手
4、誤區(qū)四:不分輕重緩急
5、誤區(qū)五:想的簡(jiǎn)單,做起來(lái)難
二、什么是真正的執(zhí)行力
1、成為真正靠譜的執(zhí)行者
——靠譜執(zhí)行者的必備特征
2、執(zhí)行力關(guān)鍵:在于行動(dòng)
3、執(zhí)行力核心:具備解決問(wèn)題的能力
——遇到問(wèn)題;獲取知識(shí);解決問(wèn)題
4、執(zhí)行力與專注力
1)專注的本質(zhì)
2)找到你的專注時(shí)刻,記住這個(gè)感覺(jué)
三、重塑執(zhí)行力思維
1、給自己一個(gè)開(kāi)始的理由
2、摒棄干擾,凝聚精力
3、持續(xù)反饋,正向激勵(lì)
四、積極行動(dòng)——提升個(gè)人執(zhí)行力
——處理好情緒再處理問(wèn)題
1、情緒源于認(rèn)知,認(rèn)知影響情緒
2、情緒的處理
3、別讓負(fù)面情緒影響我們的工作
4、拖延癥的解決
五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作——提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中存在問(wèn)題
1)社會(huì)鈍化效應(yīng)
——拔河游戲的思考
2)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的五大障礙
2、提升團(tuán)隊(duì)的信任速度
——提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵
3、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——圍繞客戶協(xié)同合作
1)跨職能團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)轉(zhuǎn)失靈
2)塑造產(chǎn)品思維
3)轉(zhuǎn)型:從職能優(yōu)化到客戶偏好
4)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的有力工具
【第四部分:有效溝通—讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)暢通無(wú)阻】
一、溝通的基礎(chǔ):經(jīng)營(yíng)好你的名字
1、你的標(biāo)簽是怎樣的?
2、你希望別人怎么樣評(píng)價(jià)你?
3、怎樣經(jīng)營(yíng)好你的名字?
二、關(guān)于溝通的認(rèn)知
1、目標(biāo):建立有效處理分歧的關(guān)系
2、第一步:分清人際關(guān)系與實(shí)質(zhì)問(wèn)題的不同
3、策略:持完全積極的態(tài)度
三、溝通的三個(gè)維度
1、向上溝通
2、向下溝通
3、橫向溝通
四、高情商的溝通技巧
1、溝通中的金字塔技巧
2、贊美他人與接收贊美
3、重復(fù)對(duì)方的話
4、小心“是”,掌控“不”
5、“Yes, but”與“Yes, and”
6、儀式感的應(yīng)用
五、傾聽(tīng)的藝術(shù):不僅僅是聽(tīng)到
1、理解他人的前提是用心傾聽(tīng)
2、讓他人把話說(shuō)完
3、傾聽(tīng)的注意事項(xiàng)
4、傾聽(tīng)的高級(jí)技巧:語(yǔ)言替換
六、溝通能力的訓(xùn)練——溝通輸出
1、溝通輸入與溝通輸出
2、自我成長(zhǎng)與溝通輸出的關(guān)系
3、溝通輸出的基本法則
4、溝通輸出的益處——讓人生變得更加快樂(lè)、更加豐富多彩
5、提高溝通輸出能力的訓(xùn)練方式:
【第五部分:績(jī)效管理—打造高效能團(tuán)隊(duì)】
一、正確定義問(wèn)題
1、解決問(wèn)題的第一步:正確定義問(wèn)題
2、重新定義問(wèn)題四大方法
3、擁有重新定義問(wèn)題的能力
二、管理績(jī)效改進(jìn)體系五大步驟
1、澄清管理目標(biāo)
2、尋找驅(qū)動(dòng)因素
3、關(guān)鍵動(dòng)作設(shè)計(jì)
4、方案設(shè)計(jì)
5、方案實(shí)施
三、管理改進(jìn)綜述
1、系統(tǒng)思考方法
2、管理者的轉(zhuǎn)型
3、管理者的成長(zhǎng):回歸五大責(zé)任
4、全新績(jī)效管理思維
四、績(jī)效管理
1、從“績(jī)效考核”到“績(jī)效管理”
2、績(jī)效輔導(dǎo)
1)什么是績(jī)效輔導(dǎo)
2)績(jī)效輔導(dǎo)的兩個(gè)誤區(qū)
3)績(jī)效輔導(dǎo)的意義
4)績(jī)效輔導(dǎo)的3種形式
5)績(jī)效輔導(dǎo)實(shí)施要點(diǎn)
6)輔導(dǎo)數(shù)據(jù)收集并形成記錄
3、績(jī)效面談
1)什么是績(jī)效面談
2)影響績(jī)效面談的3個(gè)障礙
3)績(jī)效面談前的準(zhǔn)備
4)績(jī)效面談過(guò)程
3)績(jī)效面談追蹤
組織發(fā)展與管理
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/269615.html
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- 吳凡