課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員· 新晉主管
培訓(xùn)講師：賴豐
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練式提問技術(shù)培訓(xùn)
課程受眾：新任管理者、基層管理、中層管理、高層管理
授課形式：理論講解、經(jīng)驗(yàn)萃取、工具系統(tǒng)、實(shí)戰(zhàn)授課分享，為課堂呈現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
課程背景：不少企業(yè)管理者每天就像一個(gè)救火隊(duì)長一樣，大大小小的事情都要親歷親為、事必躬親。一邊自己手忙腳亂，一邊埋怨著員工能力不足、工作意愿度低。其實(shí)，這是管理者剝脫了員工成長的權(quán)力！員工的成長就像幼兒的成長一樣，需要不斷的給機(jī)會去嘗試，埋怨員工的能力不足時(shí)，更應(yīng)該反思的式自己！當(dāng)管理者忙于事務(wù)性的工作就是團(tuán)隊(duì)*的隱患，管理者要避免成為“消防員”而要成為“教練”。本課程幫助管理者了解教練型領(lǐng)導(dǎo)者需要的素質(zhì)，交給管理者一套可以落地的提問對話流程，從而激發(fā)員工自主思考，激發(fā)員工潛能，讓員工自己去找到解決問題的方法。
【課程大綱】
1.有力提問的底層邏輯
2.教練型管理者的提問方式
3.教練技術(shù)的內(nèi)容
4.教練式提問技術(shù)的價(jià)值
5.教練式提問技術(shù)的內(nèi)容
6.新官上任需要學(xué)會的三個(gè)問題
7.有力提問需要秉承的原則
8.什么樣的提問能激發(fā)員工思考？
9.有力提問的內(nèi)涵
10.有力提問需要秉承的原則
11.為什么帶著問題的人最清楚問題的答案
12.如何謙虛提問
13.有力提問的工具應(yīng)用
14.開放式提問法激發(fā)員工
15.開放式提問的價(jià)值和意義
16.管理者開放式提問的構(gòu)建
17.開放式提問“黃金法則”
18.怎么提問可以喚起員工的動(dòng)力？
19.為什么說封閉式提問能促進(jìn)銷售成交？
20.兩招提問打破“辦不到”
21.掌握如何進(jìn)行“未來式提問”和“如何式提問”
22.多提“未來”少說“過去
23.多談“怎么做”少問“為什么”
24.提問正確的帶入公式：傾聽+提問+反饋
25.靈活提問解決員工不好管
26.靈活運(yùn)動(dòng)有力提問技術(shù)正確提問
27.做“雙核”溝通者
28.提問前“四問”
29.如何用“度量式”提問
30.“*”提問法
31.有力提問總結(jié)
教練式提問技術(shù)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/270796.html
已開課時(shí)間Have start time
- 賴豐