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頭部管理三板斧

 

授課對(duì)象：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中高層管理者 

 

課程背景

2009年，阿里已達(dá)萬人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)，人風(fēng)不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問題。為此，阿里引進(jìn)了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對(duì)每一層級(jí)的干部，關(guān)鍵的能力項(xiàng)目不必多，但必須實(shí)用，要高強(qiáng)度，反復(fù)的訓(xùn)練，才會(huì)有效果。在這個(gè)背景下，由阿里學(xué)院承接了一整套干部培養(yǎng)體系，就是后來的三板斧。稱之為“三板斧”，共三個(gè)原因，其一是馬云以程咬金做的要求和類比；其二，是因?yàn)楣卜?ldquo;腿部、腰部、腦部”三個(gè)層次的項(xiàng)目；其三，每個(gè)層次只有三個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)/能力。課程最終，三板斧滿足了馬云的要求，并因其效果確實(shí)彪悍，聲名遠(yuǎn)播。它融匯了阿里創(chuàng)業(yè)以來18年的管理精髓，大大提升了組織發(fā)展能力。

 

課程收益

1、全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理三板斧的全過程，統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識(shí)、激發(fā)活力

2、深入理解作為領(lǐng)導(dǎo)的精髓魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)掌握日常管理應(yīng)用技巧

  

課程大綱  

一、定戰(zhàn)略，共繪“一張圖”

1、關(guān)鍵產(chǎn)出

1) 戰(zhàn)略定位：期望的客戶心智

2) 戰(zhàn)略布局：正確的發(fā)展路徑

3) 戰(zhàn)略目標(biāo)：關(guān)鍵的量化成果 

2、內(nèi)容：結(jié)合戰(zhàn)略循環(huán)模型，行業(yè)終局模型，戰(zhàn)略共創(chuàng)會(huì)等工具幫助企業(yè)管理者梳理“企業(yè)戰(zhàn)略大圖”

 

二、造土壤，凝聚“一顆心”

1、關(guān)鍵產(chǎn)出

1) 企業(yè)核心組織能力

2) 企業(yè)用人做事的基本原則

3) 管理核心機(jī)制（決策、激勵(lì)、溝通）

2、內(nèi)容：為了造土壤，首先需要明確做事情的原則，應(yīng)該堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，并形成經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的共識(shí)在此基礎(chǔ)上搭建文化落地的核心機(jī)制，包括決策機(jī)制、考核與激勵(lì)機(jī)制、溝通與反饋機(jī)制

 

三、斷事用人，打贏“一場(chǎng)仗”

1、關(guān)鍵產(chǎn)出

1) 管理場(chǎng)景與關(guān)鍵動(dòng)作

2) 管理分層與能力要求

3) 人才發(fā)展計(jì)劃，招募與培養(yǎng)方案

2、內(nèi)容：參照阿里領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借助“人才盤點(diǎn)四步法，人才發(fā)展五大策略”等工具，從才經(jīng)營(yíng)的角度做好準(zhǔn)備，確保能夠打贏一場(chǎng)仗

 

講師簡(jiǎn)介

陳衛(wèi)中

資歷背景

1、標(biāo)桿學(xué)習(xí)阿里巴巴專家

2、阿里云全球培訓(xùn)中心講師

3、原華夏基石咨詢公司平臺(tái)化總監(jiān)

4、*索菲亞大學(xué)MBA碩士

5、北京師范大學(xué)國(guó)學(xué)博士

 

頭部管理三板斧