課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理· 其他人員
培訓(xùn)講師：張老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才管理組織發(fā)展
課程背景：
近年來，組織發(fā)展（OD）這個詞在HR及教練、咨詢?nèi)Ψ浅峄?，各種OD相關(guān)的課程、工作坊也層出不窮。你是否也有如下困惑？
OD到底是什么？為組織提供了什么價值？
OD是一個全新詞匯嗎？如果不用這個詞，國內(nèi)外的領(lǐng)先企業(yè)，正在做的哪些工作，其實也屬于OD范疇？
知名咨詢公司，為客戶提供的組織發(fā)展項目，又主要做些什么？與教練、引導(dǎo)圈談的OD，又有什么不同？
作為企業(yè)內(nèi)的人力資源伙伴，或外部獨立顧問，先從哪幾件事情入手，更有機會為組織和業(yè)務(wù)賦能？
為了做好這幾件事，OD實踐者們先融會貫通哪些知識、理論，掌握哪些工具、方法才能更好的準(zhǔn)備就緒？
本課程理論結(jié)合實踐，旨在支持組織發(fā)展及人力資源同仁在眾多紛繁復(fù)雜的概念中，理解OD的本質(zhì)及組織內(nèi)的典型落地方法。
課程收益：
1.理解組織發(fā)展的前沿趨勢及基本理論框架；
2.從紛繁復(fù)雜的OD各種概念中，厘清脈絡(luò)與主線，聚焦核心關(guān)鍵點；
3.掌握實操工具，了解工具在企業(yè)中的應(yīng)用案例
推薦學(xué)員：
人才管理，組織發(fā)展，人力資源業(yè)務(wù)伙伴
從事其他模塊有意愿向人才管理，組織發(fā)展轉(zhuǎn)型的伙伴
業(yè)務(wù)管理者，人力資源負責(zé)人
課程大綱：
第一章：組織發(fā)展（OD）是什么/不是什么
1.組織/組織發(fā)展的定義
2.組織發(fā)展的“前世今生”
3.對話式OD與診斷式OD
4.組織發(fā)展在三個層面的干預(yù)：組織層面、團隊層面、個體層面
5.組織發(fā)展與人力資源職能的關(guān)聯(lián)：二維矩陣分解
6.組織發(fā)展的“道”
第二章：為什么需要組織發(fā)展
1.化繁為簡-組織發(fā)展的本質(zhì)及隱喻：
1)刺猬與狐貍
2.融會貫通：
2)近年火熱的銳意進取型組織（DDO）、青色組織本質(zhì)是什么？
3.數(shù)字紀元下的組織發(fā)展趨勢
3)組織發(fā)展市場現(xiàn)狀：知名甲企業(yè)正在做什么轉(zhuǎn)型？
第三章：組織發(fā)展在組織層面的干預(yù)（上篇）
1.一張大圖：戰(zhàn)略-組織-人才梯隊的關(guān)聯(lián)
2.什么是組織能力？
3.組織能力診斷：系統(tǒng)視角看組織
4.組織能力與三大價值主張的戰(zhàn)略取舍
5.組織診斷的常見模型：楊三角、麥肯錫組織健康、六個盒子、Burke-Litwin等
6.案例：某快速發(fā)展組織的診斷發(fā)現(xiàn)及對策
第四章：組織發(fā)展在組織層面的干預(yù)（下篇）
1.組織架構(gòu)：組織架構(gòu)的時代變遷
1)6種傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)劣勢
2)4種組織結(jié)構(gòu)新趨勢
2.組織管控：三種典型管控模式
3.組織設(shè)計的核心原則
4.組織變革：變革為什么這么難？
1)變革7步走流程
2)變革免疫及案例
3)變革曲線及管理者的行為
4)案例討論：這個變革的成功點在哪里？
5.組織文化：
1)文化診斷的奎因模型
2)文化的抓手：基于行為的價值觀澄清
3)案例：某高科技企業(yè)的價值觀迭代共創(chuàng)
第五章：兩天課程總結(jié)
回歸大畫面總覽：從組織盤點到人才盤點
總結(jié)：組織發(fā)展（OD）的變與不變
導(dǎo)師介紹：
杰瑞老師/Jerry Zhang
杰瑞老師在業(yè)務(wù)及人力資源領(lǐng)域超過20年經(jīng)驗，對于組織及人才管理、自我認知與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等領(lǐng)域有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
杰瑞老師以前5%“成績優(yōu)異”獲得香港大學(xué)的管理心理學(xué)研究生。他曾擔(dān)任的角色包括Top-10美資快消公司的中國區(qū)人才管理及組織效能負責(zé)人，Top-10外資制藥公司的企業(yè)大學(xué)執(zhí)行負責(zé)人，。在他的職業(yè)生涯早期，他也曾服務(wù)于500強日資綜合商社，負責(zé)國際貿(mào)易業(yè)務(wù)。
作為項目負責(zé)人實施了十多個人力資源變革的項目，內(nèi)容涵蓋組織診斷、組織架構(gòu)優(yōu)化、組織敬業(yè)度審計、勝任力模型撰寫，測評中心設(shè)計及實施，測評報告撰寫及反饋等內(nèi)容，其中親自測評的中高層管理人員超過千人。
在進入企業(yè)擔(dān)任人才發(fā)展內(nèi)部崗位后，他牽頭梳理人才戰(zhàn)略，親自主持與經(jīng)營層的人才盤點校準(zhǔn)會，跟進不同層級的人才發(fā)展項目等人才管理實踐，也在亞太區(qū)層面參與組織發(fā)展及組織效能的工作。近5年來，他將理論與實際相結(jié)合，設(shè)計并研發(fā)了《人才盤點及繼任計劃》、《高潛人才發(fā)展及人才梯隊建設(shè)》、《HR的自我認知與發(fā)展》等人才管理系列課程，受訓(xùn)學(xué)員超過3000人，學(xué)員的課評反饋穩(wěn)定在4.8-4.9/5的高分位，受到不同行業(yè)客戶的一致好評。
他擁有“TalentX7學(xué)習(xí)敏銳度”、“OPQ32職業(yè)性格”、“Hogan”、“WBI大五性格”、“*性格類型”、“**思維”、“DISC行為風(fēng)格” 、“Harrison行為偏好”、“15FQ+人格測評” 、“*NCDA認證職業(yè)生涯規(guī)劃師”等多項專業(yè)認證，對于人才識別與發(fā)展有獨特的理解及洞察。
人才管理組織發(fā)展
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/279604.html