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激發(fā)下屬動(dòng)力培訓(xùn)

【課程背景】
外部環(huán)境
數(shù)字時(shí)代不確定性已成常態(tài)，這對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)和管理與互動(dòng)溝通都提出了顛覆性的新要求，要求組織中各層級(jí)的員工在與他人的互動(dòng)方式上也要從原來(lái)的追求規(guī)則、流程等控制指令為主的傳統(tǒng)溝通方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)他人的愿景使命、讓他人自動(dòng)自發(fā)的高度參與、發(fā)揮其主動(dòng)性與創(chuàng)造力，提升內(nèi)驅(qū)力的新型溝通方式。
目前無(wú)論外部環(huán)境還是企業(yè)內(nèi)部環(huán)境都在發(fā)生著巨大變化，使得每一名員工在有力推進(jìn)工作、有效協(xié)調(diào)資源方面都面臨著諸多新的挑戰(zhàn)。如何才能激發(fā)工作伙伴的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓他人高度自我管理，激發(fā)創(chuàng)造力和協(xié)作力，持續(xù)產(chǎn)出高績(jī)效?
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》課程應(yīng)運(yùn)而生

【目標(biāo)學(xué)員】
各層級(jí)管理者、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人以及需要帶領(lǐng)他人完成工作的人員等
學(xué)員人數(shù)在30人以內(nèi)（對(duì)話、演練現(xiàn)場(chǎng)效果更佳）。

【課程收益】 
建立 “以被領(lǐng)導(dǎo)者為核心” 全新的的管理思維；
能夠運(yùn)用深層次的聆聽(tīng)+強(qiáng)有力的發(fā)問(wèn)激活下屬的狀態(tài)；
激發(fā)下屬的內(nèi)在動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)自發(fā)，高度自我管理；
提升團(tuán)隊(duì)整體的滿意度、信任度、敬業(yè)度和凝聚力；
打造擁有無(wú)限動(dòng)力和創(chuàng)造力的以成果為導(dǎo)向的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
培訓(xùn)課時(shí)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)兩天版（每天7學(xué)時(shí)，共計(jì)14學(xué)時(shí)）/一天為精華版

【課程特色】 
形式多樣：
通過(guò)導(dǎo)師講授+現(xiàn)場(chǎng)演示+制作沙盤+實(shí)地演練+場(chǎng)景對(duì)話+游戲體驗(yàn)+參與式討論等多種沉浸式體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)員內(nèi)在智慧的涌現(xiàn)和思維的轉(zhuǎn)變，支持學(xué)員將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)的方法，真正產(chǎn)生行為上的改變，走上卓越領(lǐng)導(dǎo)者之路。
即學(xué)即用：課程中適用于多個(gè)與下屬對(duì)話場(chǎng)景的清晰的對(duì)話流程，并以演示+練習(xí)的方式讓學(xué)員能夠在現(xiàn)場(chǎng)就掌握，即學(xué)即用。
結(jié)合實(shí)踐：所有對(duì)話方法均與學(xué)員的日常工作緊密結(jié)合，可以支持他們立即用到日常工作中。

激發(fā)下屬動(dòng)力培訓(xùn)