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私董會流程培訓(xùn)

一、課程介紹
課程基于企業(yè)組織中的中高層管理者/部門主管如何在團(tuán)隊(duì)管理和組織效能提升的過程中，面對具體場景下各種管理問題，運(yùn)用私董會這一促動(dòng)技術(shù)，借助結(jié)構(gòu)化研討流程，使參與學(xué)員在私董主持人帶領(lǐng)和小組伙伴陪伴下，通過層層提問和自我反思回應(yīng)，助推參與者個(gè)人加深對問題的背景及過程、重新審視問題產(chǎn)生的真正原因，從而在深度匯談中產(chǎn)生結(jié)果。

二、課程收益
認(rèn)知促動(dòng)式管理對管理者幫助；
正確認(rèn)知私董會的九大步驟；
應(yīng)用私董會流程的注意事項(xiàng)；

三、實(shí)施準(zhǔn)備
*人數(shù)：15人（3組）——24人（4組）
會場選擇：桌椅可自由擺放、會場中間無承重柱阻擋、至少2面墻壁可以張貼海報(bào)；
桌椅擺放：兩張桌拼成島型，中間不留空隙，椅子圍在島四周成圈
硬件設(shè)置：大白板1塊（板擦1個(gè)和黑藍(lán)白板筆各1支）、調(diào)音臺、音響、麥克風(fēng)、投影儀、幕布
師資團(tuán)隊(duì)：助教1名
學(xué)習(xí)用具：學(xué)員手冊每人1本、簽字筆每人1支、1開海報(bào)紙每組2張；便利貼每組2本、長細(xì)桿繪畫彩筆12色每組1桶、美紋紙全場2卷；茶歇豐儉自定；

四、課程提綱
上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）
1、促動(dòng)式管理新知
1）透過現(xiàn)象看本質(zhì)
A、管理者面臨的三大挑戰(zhàn)；
B、職場五累分子對號入座；
C、21世紀(jì)管理者的新要求
（a.與20世紀(jì)管理者能力對比；b.*對知識工作者的期待；c.腦科學(xué)對人類大腦認(rèn)知發(fā)現(xiàn)）
2）促動(dòng)式管理認(rèn)知
A、促動(dòng)促動(dòng)師行動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)系（a.促動(dòng)從哪兒來的；b.促動(dòng)師是什么職業(yè)？c.行動(dòng)學(xué)習(xí)和它倆關(guān)系）
B、促動(dòng)技術(shù)賦能會議效能（a.聚焦團(tuán)隊(duì)真實(shí)問題；b.快速連接群體智慧；c.相互促進(jìn)行為改善）
C、促動(dòng)式管理的三大本質(zhì)
a.促動(dòng)式管理在管好事同時(shí)同頻人；b.促動(dòng)式管理者運(yùn)用技術(shù)輔導(dǎo)輔導(dǎo)能力；c.促動(dòng)式管理賦予職業(yè)人自發(fā)擔(dān)責(zé)完善閉環(huán)）
3）工作坊基本認(rèn)知
A自主管理分工（自選桌長、計(jì)時(shí)員、匯報(bào)員、記錄員）
B入桌禮儀分享（六項(xiàng)共同遵守的工作坊約定）
C雙輪學(xué)習(xí)模型（聚焦與復(fù)制的過程）
2、私董會九步體驗(yàn)
1）第一步：聚焦問題（規(guī)范某背景和目的下的問題抒寫并提供）
2）第二步：選擇問題（焦點(diǎn)投票排列并排序排期關(guān)鍵個(gè)人問題）
3）中午12:00—13:30（午餐午休）
4）下午13:30—17:30（中途休息2次各10分鐘）
5）第三步：問題描述（按框架范式描述個(gè)人問題規(guī)劃化陳述問題）
6）第四步：提問厘清（介紹*法并具體運(yùn)用好顏色設(shè)計(jì)提問）
7）第五步：給予建議（啟動(dòng)建議環(huán)節(jié)按照5W1H原則進(jìn)行事實(shí)性交流）
8）第六步：個(gè)人總結(jié)（問題所有人進(jìn)行總結(jié)：改進(jìn)措施，具體管控步驟等）
9）第七步：小組反饋（左右腦并用式結(jié)構(gòu)表達(dá)來完成個(gè)人收獲和感悟反饋）
10） 第八步：陪伴行動(dòng)（確立死黨搭檔原則進(jìn)行分工職能督導(dǎo)建立匯報(bào)制度）
11） 第九步：回家匯報(bào)（階段性匯報(bào)給曾經(jīng)所有參與者自己行動(dòng)成果反思及改善）
3、私董主持人技能
1）提問組合應(yīng)用（開放型問題、反思型問題、深究型問題、ORID組合）
2）觀察法具體應(yīng)用
3）聆聽節(jié)點(diǎn)能量
4）表達(dá)方式總結(jié)
課程總結(jié)；個(gè)人531學(xué)習(xí)應(yīng)用表；

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