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學(xué)習(xí)情商與領(lǐng)導(dǎo)力

企業(yè)的成功與領(lǐng)導(dǎo)者的情商息息相關(guān)。
哈佛大學(xué)教授、《情商領(lǐng)導(dǎo)力》作者丹尼爾·戈爾曼分析了近兩百個模型，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)*領(lǐng)導(dǎo)者職能特質(zhì)，都是基于情商而非智商。
研究表明93%的領(lǐng)導(dǎo)力與情商相關(guān)。
一項研究對186名高管進(jìn)行情商測試，在情商方面得分高的領(lǐng)導(dǎo)者更有可能擁有極高的盈利能力。情商高的領(lǐng)導(dǎo)者能獲得顯著的財務(wù)績效：
人員流動率更低的可能性高出50%
顧客忠誠度高于平均水樣的可能性高出56%
生產(chǎn)率高于平均水平的可能性高出38%
盈利率更高的可能性高出27%

課程受益
了解什么是情商，明確情商對領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。
了解各類領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格與類型，以調(diào)整匹配不同需要。
了解提升情商領(lǐng)導(dǎo)力的四個維度及各自維度的方法，在工作中以運用。

課程特點
1.理論基礎(chǔ)：融合《情商領(lǐng)導(dǎo)力》、U型理論、教練技術(shù)等各種前沿、權(quán)威理論。
2.真實案例現(xiàn)場成果：用管理+心理學(xué)+教練原理設(shè)計流程，學(xué)員將現(xiàn)實問題編制案例，現(xiàn)場演練產(chǎn)出成果。
3.互動教學(xué)：采用投射卡、情景劇、3D建模、現(xiàn)場觀察等各種方式互動教學(xué)，更好地吸引與運用。

適合對象：企業(yè)中高層管理者

課程大綱：
第一部分 情商與領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)者面臨的問題
二、領(lǐng)導(dǎo)者必備三類能力
三、情商與績效
1.情商與績效關(guān)系
2.情商與績效鏈
四、什么是情商
1.定義
2.情商要素
3.情商認(rèn)識誤區(qū)
4.情商提升步驟
五、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測類型
1.各種風(fēng)格特點與績效關(guān)系
2.分享：個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與如何調(diào)整

第二部分 情商領(lǐng)導(dǎo)力提升
一、情商領(lǐng)導(dǎo)力提升四個緯度
二、成為高智商領(lǐng)導(dǎo)者
（一）自我調(diào)整
1.心智模式冰山模型
2.認(rèn)識情緒：你能識別出情緒嗎
(1)   情景?。呵榫w的行為特征、身體感受、易發(fā)情景
(2)   小組總結(jié)
3.從限制性思維到成長型思維
4.管理情緒：ABC法-從認(rèn)知上轉(zhuǎn)換情緒
(1)   看OH卡分情緒
(2)   ABC法介紹
(3)   各種情緒背后的信念模式及轉(zhuǎn)換
(4)   個人練習(xí)
（二）成就驅(qū)動力
1.投射卡選卡
2.分享：我的愿景與價值觀
（三）培養(yǎng)同理心
1.同理心缺乏信號
2.培養(yǎng)同理心：聆聽能力
真實案例現(xiàn)場演練
小組真實案例練習(xí)
四、建立人際關(guān)系
1.懂點生理心理學(xué)：腦科學(xué)與人的反應(yīng)
2.認(rèn)知層次：你的認(rèn)知在哪層
3.團(tuán)隊合作：建立團(tuán)隊共同愿景
(1)  游戲：3D建模第一輪建模
(2)  第一輪分享
4.團(tuán)隊向心力覺察
(1)  對話場域介紹
(2)  觀察與分享：你們的對話場域在哪層？
(3)  游戲：第二輪3D建模
(4)  觀察與分享：你們的對話場域在哪層？
5.賦能與幫助他人發(fā)展能力
(1)  賦能他人工具：邏輯層次
(2)  小組練習(xí)：邏輯層次各層打分

學(xué)習(xí)情商與領(lǐng)導(dǎo)力