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*領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格課程

課程背景
“*領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”項(xiàng)目是由世界最高科研機(jī)構(gòu)*宇航局（NASA）歷經(jīng)十年，以NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)等為對象，通過對500個團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和長期跟蹤研究創(chuàng)造的*團(tuán)隊(duì)成果提升方法。其效果和業(yè)績得到業(yè)界一致認(rèn)可，2007年獲得*ICF（國際教練聯(lián)盟）教練大獎。該項(xiàng)目具有科學(xué)性、權(quán)威性、有效性、簡潔性、趣味性等特點(diǎn)。2011年進(jìn)入中國以來，*領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)課程已成為中國*影響力的課程之一，贏得了眾多企業(yè)家的關(guān)注，并通過眾多教練的不斷實(shí)踐，該課程已成為打造卓越團(tuán)隊(duì)的*課程。

課程收益
1、掌握天生個性及團(tuán)隊(duì)測評的方法，改善個人及團(tuán)隊(duì)工作行為；
2、掌握相應(yīng)的引導(dǎo)與教練工具，提升實(shí)際的管理技能；
3、解讀自我團(tuán)隊(duì)文化類型，打造健康的組織文化；
4、掌握心態(tài)轉(zhuǎn)換及行為管理的有效方法，提升領(lǐng)導(dǎo)能力；
5、訓(xùn)練打造高績效團(tuán)隊(duì)的8種行為，改善組織績效；
6、掌握CSW工作背景轉(zhuǎn)換表在實(shí)際工作中的應(yīng)用，塑造教練型領(lǐng)導(dǎo)者

針對學(xué)員：管理人員

課程綱要:
序言：什么是*？
1、熱身、破冰、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2、*背景介紹
3、管理者的角色轉(zhuǎn)變（心態(tài) 時間 能力）

第一部分  行為風(fēng)格與模式對管理的影響
一、 自然力與第五力
-未管理的第五力
-異常行為常態(tài)化的背后
-第五力與人類行為
二、 分析不可見的場
三、 *系統(tǒng)坐標(biāo)

第二部分 *系統(tǒng)的理解與診斷
一、 你是誰？——天生個性測評
二、不同天生個性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、 培養(yǎng)型領(lǐng)導(dǎo)者
2、 包容型領(lǐng)導(dǎo)者
3、 展望型領(lǐng)導(dǎo)者
4、 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者
三、 人的天生個性與背景的匹配
四、 如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢：領(lǐng)導(dǎo)力就是有技巧的做自己

第三部分 *系統(tǒng)的內(nèi)在系統(tǒng)
一、 偉大領(lǐng)導(dǎo)的核心品質(zhì)
二、 領(lǐng)導(dǎo)者的行為管理：思想與情緒
三、 兩類故事情節(jié)
四、 五種情緒狀態(tài)
五、 心態(tài)轉(zhuǎn)換與賦能：紅綠故事情節(jié)轉(zhuǎn)換
六、 行為管理的方法：焦點(diǎn)管理（AMBR）
七、 如何掌控情緒及選擇相應(yīng)的故事情節(jié)呈現(xiàn)

第四部分 *系統(tǒng)的八項(xiàng)有效行為
一、 綠色：表達(dá)感激欣賞——非物質(zhì)激勵
二、 綠色：關(guān)注共同利益——目標(biāo)共識
三、 黃色：適度包容他人——價值觀共贏
四、 黃色：嚴(yán)格信守協(xié)議——信任的速度
五、 藍(lán)色：表達(dá)務(wù)實(shí)樂觀——正視挑戰(zhàn)
六、藍(lán)色： 百分之百投入——激情與使命感
七、 橙色：避免指責(zé)抱怨——有效情緒控制
八、 橙色：理清角色權(quán)責(zé)——不斷變革與改進(jìn)

第五部分 *系統(tǒng)下的實(shí)際應(yīng)用六步法
一、 重現(xiàn)你的困難情景
二、 表達(dá)你渴望的結(jié)果
三、 反思紅色故事情節(jié)
四、 轉(zhuǎn)變綠色故事情節(jié)
五、 對比八項(xiàng)行為
六、 開展行動及表達(dá)請求 
課程總結(jié)

*領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格課程