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時(shí)間管理培訓(xùn)課綱

前言：
時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，*最公平的，無論貴賤、貧富、老少、男女，每個(gè)人每天都擁有二十四小時(shí)。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的觀念不同，對(duì)運(yùn)用時(shí)間的態(tài)度不同，對(duì)管理時(shí)間的方法不同，在相同的時(shí)間里，卻獲得不同的成功。
管理學(xué)家對(duì)時(shí)間管理的理論，由第一代「備忘錄型」的時(shí)間管理發(fā)展到第二代「規(guī)劃型」的時(shí)間管理，再進(jìn)到第三代「優(yōu)先級(jí)型」的時(shí)間管理，如今更有學(xué)者提出第四代「重要性」時(shí)間管理，其發(fā)展特性對(duì)時(shí)間管理的作法由記錄-計(jì)劃-排序-選擇，由被動(dòng)到主動(dòng)，將對(duì)時(shí)間的觀念與掌握與人生成功目標(biāo)結(jié)合。
在企業(yè)經(jīng)營中，如何提高工作績效，創(chuàng)造營利，一直是倍受重視的課題，經(jīng)理人皆具備專業(yè)知識(shí)與技能，而如何將所有能力發(fā)揮的更有效能，協(xié)助經(jīng)理人建立對(duì)時(shí)間正確的態(tài)度，并有效運(yùn)用計(jì)劃與管理工具，使其更能積極有效的完成工作任務(wù)，并能擁有自我充實(shí)而成功的生涯，正是本課程將達(dá)成的目的。
本課程內(nèi)容與教學(xué)方式深入淺出，集知性與感性，讓參與者重新認(rèn)識(shí)有效的時(shí)間管理對(duì)個(gè)人所能產(chǎn)生工作與生活的價(jià)值，建立對(duì)時(shí)間運(yùn)用的新觀念與新作法，并能將課程中各類實(shí)作的時(shí)間管理工具用于日常工作中操作。
培訓(xùn)目標(biāo)：
介紹時(shí)間管理的發(fā)展進(jìn)程。
分析個(gè)人時(shí)間管理的陷阱。
認(rèn)識(shí)時(shí)間管理對(duì)人生成功的重要性。
學(xué)習(xí)時(shí)間管理的工具與作法。
培養(yǎng)時(shí)間管理的能力與習(xí)慣。
如何運(yùn)用時(shí)間管理提升工作績效。

課程大綱：
1.認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
時(shí)間有哪些特性
時(shí)間對(duì)人生與工作所產(chǎn)生的意義
找出時(shí)間管理的陷阱
時(shí)間管理的內(nèi)涵
對(duì)時(shí)間的態(tài)度
情緒VS時(shí)間
思考VS時(shí)間
人際VS時(shí)間

2.時(shí)間管理的發(fā)展與作法
時(shí)間管理的理論發(fā)展
第一代時(shí)間管理---「備忘錄」
第二代時(shí)間管理---「規(guī)劃與執(zhí)行」
第三代時(shí)間管理---「優(yōu)先級(jí)」
第四代時(shí)間管理---「重要性」
第五代時(shí)間管理---「平衡性」
如何運(yùn)用五代時(shí)間管理方法
備忘錄型的時(shí)間管理法
如何養(yǎng)成記錄的習(xí)慣
記錄的方法介紹
記錄的工具介紹
規(guī)劃與執(zhí)行型的時(shí)間管理法
如何作時(shí)間計(jì)劃
作計(jì)劃的思惟方式
工作的有效執(zhí)行方法
優(yōu)先級(jí)型的時(shí)間管理法
日常時(shí)間管理的分析
時(shí)間象線的解析
緊急/重要
＊重要/不緊急
不重要/不緊急
＊緊急/不重要
時(shí)間的有效分配
重要型的時(shí)間管理法
什么才是該作的事？
如何設(shè)定目標(biāo)
如何持之以恒

3.描繪時(shí)間管理的藍(lán)圖
彩繪你的(工作)人生藍(lán)圖
描繪理想
設(shè)定目標(biāo)
勾勒計(jì)劃
如何涂滿生活色彩
目標(biāo)與計(jì)劃
年目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃表
月目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃表
日目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃表

4.培養(yǎng)有效管理時(shí)間的能力與習(xí)慣
正確的心態(tài)
培養(yǎng)能力
團(tuán)隊(duì)合作
良好溝通
資料管理
適當(dāng)授權(quán)
問題解決
建立習(xí)慣
記錄的習(xí)慣
計(jì)劃的習(xí)慣
整理的習(xí)慣
隨身用品
正向思考的習(xí)慣
自我評(píng)估的習(xí)慣

5.自我宣言與行動(dòng)計(jì)劃
分享與回饋
向自己的時(shí)間殺手挑戰(zhàn)
向自己的理想目標(biāo)宣示
為自己的行動(dòng)計(jì)劃負(fù)責(zé)
為共同學(xué)習(xí)者背書
Q&A

時(shí)間管理培訓(xùn)課綱