《奮進(jìn)新時(shí)代—爭(zhēng)做有格局的青年干部》
講師：俞萍 瀏覽次數(shù)：2544
課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：俞萍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
技術(shù)專(zhuān)家到管理課程
【課程背景】
從技術(shù)型專(zhuān)家到管理干部，如何突破思維認(rèn)知，正確認(rèn)知自己的角色定位，站在管理的角度去思考問(wèn)題，站在組織的角度去解決問(wèn)題，從而在組織中發(fā)揮中堅(jiān)力量，是組織在提拔青年干部時(shí)的重要工作之一。
通過(guò)轉(zhuǎn)變管理認(rèn)知，賦能管理工具，從而改變管理行為。助力青年干部成長(zhǎng)為有格局的新時(shí)代中堅(jiān)力量。
【課程收益】
1、了解組織對(duì)管理者的要求和衡量標(biāo)準(zhǔn)。
2、掌握管理者的思維管理模式
3、掌握管理者常見(jiàn)的三個(gè)管理工具
【課程對(duì)象】高潛、新經(jīng)理等管理人員
【課程大綱】
一、管理者角色認(rèn)識(shí)
1、認(rèn)知決定思維
游戲體驗(yàn)—“她是誰(shuí)”
技術(shù)型專(zhuān)家與技術(shù)型管理者的區(qū)別
從事到人事結(jié)合
2、 共識(shí)期望、認(rèn)清要求
三維共識(shí)期待-“你心中的管理干部”
優(yōu)秀管理干部的衡量標(biāo)準(zhǔn)
頭腦風(fēng)暴
二、管理者的思維轉(zhuǎn)變
1、發(fā)展性思維
用發(fā)展的眼光看問(wèn)題
2、結(jié)果性思維
以終為始—挖掘內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
3、 擔(dān)責(zé)性思維
什么是擔(dān)責(zé)
從個(gè)人擔(dān)責(zé)到團(tuán)隊(duì)擔(dān)責(zé)
三、管理者的行為轉(zhuǎn)變
1、目標(biāo)與規(guī)劃管理
SMART目標(biāo)
從目標(biāo)到策略
團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的6要素
我的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃
產(chǎn)出工具：團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃表
2、接受任務(wù)到分配任務(wù)
分配工作的目的
分配工作的內(nèi)容
如何運(yùn)用六步驟分配工作
我的工作分配
產(chǎn)出工具：分配工作6步驟
3、個(gè)人成長(zhǎng)到團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
輔導(dǎo)的藝術(shù)
輔導(dǎo)的流程
反饋的類(lèi)型
反饋的原則
反饋工具—AID-O
案例練習(xí)
產(chǎn)出工具：反饋工具AID-O
課程回顧與總結(jié)
技術(shù)專(zhuān)家到管理課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/292372.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 俞萍
[僅限會(huì)員]
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 《從兵到將：新晉銷(xiāo)售管理者 尚斌（
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 組織能力提升培訓(xùn) 李巍華
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 執(zhí)行力：通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙