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行動(dòng)力三板斧課程

課程收益：
1、區(qū)分WHAT和WHY，找到真正有共鳴的目標(biāo)，解決“不想做”問題
2、用目標(biāo)吸引有共鳴的伙伴，贏得更多的資源，解決“不會(huì)做”問題
3、了解持續(xù)行動(dòng)帶來(lái)的飛輪效應(yīng)和正反饋?zhàn)饔?，解決“不去做”問題
4、能夠運(yùn)用POA行動(dòng)力為工作中的挑戰(zhàn)/困難做分析。

課程特點(diǎn)：
1、原創(chuàng)：獨(dú)創(chuàng)的“POA行動(dòng)力”思維讓你一眼看到行動(dòng)力問題的本質(zhì)。
2、痛點(diǎn)：從工作中的痛點(diǎn)出發(fā)，瞬間激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。
3、實(shí)戰(zhàn)：所有內(nèi)容都聚焦于：怎樣把事做好。這才是組織需要的行動(dòng)力。
4、人本：強(qiáng)調(diào)“伙伴”在工作中的作用，讓技巧、工具回歸“以人為本”。

課程大綱：
一、破題：行動(dòng)力
為什么難以達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)？
這些都是行動(dòng)力的問題
不想做、不會(huì)做、不去做
POA行動(dòng)力：
objective：定位目標(biāo) —— Why
Partner：凝聚伙伴 —— Who
Acceleration：行動(dòng)加速 —— What/How
POA行動(dòng)力循環(huán)：
目標(biāo)凝聚伙伴，解決“不想做”
伙伴共創(chuàng)方法，解決“不會(huì)做”
方法服務(wù)目標(biāo)，解決“不去做”

二、破解：不想做
為什么不想做？
【案例】這個(gè)報(bào)告我不想做
不想做是因?yàn)閷?duì)目標(biāo)沒有共鳴
怎樣的目標(biāo)讓人產(chǎn)生共鳴？
好目標(biāo)是Why，而不是What
好目標(biāo)要讓人感覺到“痛點(diǎn)”
怎樣精準(zhǔn)地找到目標(biāo)？
【工具】用Before/After還原出你的目標(biāo)
【工具】用“畫面感”突出痛點(diǎn)
【小組練習(xí)】為一個(gè)工作中的真實(shí)問題找到有共鳴的目標(biāo)（O）
小結(jié)：打破“藏心鎖”（說(shuō)A不說(shuō)O）、用頭板斧（目標(biāo)思維）破解“不想做”

三、破解：不會(huì)做
為什么不會(huì)做？
不會(huì)做，是因?yàn)槿鄙儋Y源
缺少資源，是因?yàn)闆]有伙伴
找到更多伙伴
尋找對(duì)目標(biāo)有共鳴的所有伙伴
這些伙伴會(huì)帶來(lái)什么資源？
公司以外有哪些伙伴？
【工具】伙伴矩陣
真伙伴：共創(chuàng)共行
關(guān)鍵人：積極爭(zhēng)取
認(rèn)同者：適時(shí)支持
無(wú)關(guān)者：暫時(shí)擱置
【小組練習(xí)】為該案例找到盡可能多的伙伴，并且用伙伴矩陣分類
伙伴共創(chuàng)方法
看著O，想著P，一起來(lái)找A
高效共創(chuàng)三步曲
【工具】POA決策法——用O選A
【小組練習(xí)】為該案例現(xiàn)場(chǎng)共創(chuàng)解決方案
小結(jié)：打破“束手鎖”（資源不足）、用二板斧（伙伴思維）破解“不會(huì)做”。

四、破解：不去做
為什么“不去做”？
迷信完美的計(jì)劃
沒有邁出第一步
為什么POA是行動(dòng)力？
快速行動(dòng)：是檢驗(yàn)POA分析的*標(biāo)準(zhǔn)
持續(xù)迭代：下一步會(huì)告訴你上一步對(duì)不對(duì)
小結(jié)：打破“束腳鎖”（只想不做）、用三板斧（行動(dòng)思維）破解“不去做”。

五、破殼：應(yīng)用POA
場(chǎng)景一：提出要求
【案例】為什么執(zhí)行力這么差？
說(shuō)A也說(shuō)O
場(chǎng)景二：配合對(duì)方
【案例】應(yīng)接不暇的指令
跟著A走，永遠(yuǎn)跟不上領(lǐng)導(dǎo)的腳步
跟著O走，你是領(lǐng)導(dǎo)最好的伙伴
場(chǎng)景三：意見不一致
先求同：找到雙方共同的O，共創(chuàng)A
可存異：馬上行動(dòng)，驗(yàn)證A
總結(jié)復(fù)盤
Q&A
制定行動(dòng)計(jì)劃

行動(dòng)力三板斧課程