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基于目標達成課程

課程背景 
過去二十年，企業(yè)高速發(fā)展，管理者大多數(shù)都是非科班出身，通過學習各種管理知識和管理方法，在企業(yè)績效上確實取得了一定的成績。這些成績真的是因為我們學會這些管理知識方法而得到的嗎？答案是：不確定。二十年間，我們處在政策紅利、市場紅利、人口紅利、產(chǎn)品紅利......等優(yōu)質(zhì)環(huán)境中。
而今天，后疫情時代，各種紅利都如潮水般退去，有一句話說“疫情時靠毅力活著，疫情后靠實力死去”。
在殘酷的競爭當中，管理者們遇到了各種困惑：
1、學了很多管理知識方法，發(fā)現(xiàn)用不上；
2、學了很多管理知識方法，發(fā)現(xiàn)沒有用；
3、學了很多管理知識方法，發(fā)現(xiàn)不適合團隊；
4、學了很多管理知識方法，發(fā)現(xiàn)不適合新生代員工；
5、學了很多管理知識方法，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行效率很慢；
6、學了很多管理知識方法，發(fā)現(xiàn)取得的結果達不到期望；
6、學了很多管理知識方法，發(fā)現(xiàn)遇到例外問題時搞不定；
7、學了很多管理知識方法，發(fā)現(xiàn)接受高目標沒有思路突破；
本課程將教會你一套極簡管理法，讓你可以應對以上困境。極簡管理法擯棄繁瑣的管理知識，讓你快速掌握管理本質(zhì)，圍繞目標達成直擊關鍵要點，做到目標共識、團隊活力、行動一致、績效達成。

課程收益 
學習極簡管理法底層規(guī)律“POA思維”；
破除目標設定WHAT和WHY的誤區(qū)，把準方向；
找到有共鳴的目標，解決“不想做”問題，破除意愿困境；
通過伙伴贏得更多的資源，解決“不會做”問題，破除資源困境；
通過行動飛輪效應和正反饋作用，解決“不去做”問題，破除行動困境；
能夠運用POA思維在團隊管理中的挑戰(zhàn)和困難做分析并解決。

課程對象：
中層管理者，企業(yè)各級管理者

教學方法：
講授法、視頻教學、角色扮演法、案例實戰(zhàn)、小組演練等

課程大綱 
第一講：組織績效困境
一、組織問題為什么難以達成？
1.  這些都是行動力的問題
2.  不想做、不會做、不去做
二、極簡管理思維
1.POA行動力公式
objective：定位目標 ——Why
Partner：凝聚伙伴 ——Who
Acceleration：行動加速 ——What/How
2.  POA行動力循環(huán)：
目標凝聚伙伴，解決“不想做”
伙伴共創(chuàng)方法，解決“不會做”
方法服務目標，解決“不去做”

第二講：破除意愿薄弱困境——“不想做”
一、為什么不想做？
1.  案例：這個報告我不想做
2.  不想做是因為對目標沒有共鳴
二、怎樣的目標讓人產(chǎn)生共鳴？
1.  好目標是Why，而不是What
2.  好目標要讓人感覺到“痛點”
三、怎樣精準地找到目標？
1.  工具：用Before/After還原出你的目標
2.  工具：用“畫面感”突出痛點
3.  練習：為一個工作中的真實問題找到有共鳴的目標（O）
小結：打破“藏心鎖”（說A不說O）、用頭板斧（目標思維）破解“不想做”

第三講：破除資源缺乏困境——“不會做”
一、為什么不會做？
1.  不會做，是因為缺少資源
2.  缺少資源，是因為沒有伙伴
二、如何找到更多的伙伴？
1.  尋找對目標有共鳴的所有伙伴
這些伙伴會帶來什么資源？
公司以外有哪些伙伴？
工具：伙伴矩陣
真伙伴：共創(chuàng)共行
關鍵人：積極爭取
認同者：適時支持
無關者：暫時擱置
練習：為該案例找到盡可能多的伙伴，并且用伙伴矩陣分類
三、伙伴共創(chuàng)方法
1.  看著O，想著P，一起來找A
2.  高效共創(chuàng)三步曲
3.  工具：POA決策法——用O選A
4.  練習：為該案例現(xiàn)場共創(chuàng)解決方案
小結：打破“束手鎖”（資源不足）、用二板斧（伙伴思維）破解“不會做”。

第四講：破除行動猶豫困境——“不去做”
一、為什么“不去做”？
1.  迷信完美的計劃
2.  沒有邁出第一步
二、POA行動力破除“迷信”
1.  快速行動：是檢驗POA分析的*標準
2.  持續(xù)迭代：下一步會告訴你上一步對不對
小結：打破“束腳鎖”（只想不做）、用三板斧（行動思維）破解“不去做”。

第五講：團隊管理應用——提高效率
一、目標管理
1. 應用場景：目標設定
POA目標分解法
目標VS指標
2.應用場景：明確目標、布置任務
what VSwhy
說A也說O
“痛/夢”法
二、有效溝通
1. 應用場景：工作匯報
先O再說A
問O也說O
2. 應用場景：溝通協(xié)作
說A也說O
Q用A推O
三、團隊合作
1. 應用場景：意見不一致
先求同：找到雙方共同的O，共創(chuàng)A
可存異：馬上行動，驗證A
2. 應用場景：配合對方
案例：應接不暇的指令
跟著A走，永遠跟不上領導的腳步
跟著O走，你是領導最好的伙伴
應用場景：團隊執(zhí)行
運用行動思維
轉動POA飛輪
四、問題解決
1. 應用場景：解決問題
運用伙伴思維
看著O選P
應用場景：創(chuàng)新
尋找更多的伙伴
伙伴共創(chuàng)方法
特別提醒：此課程授課過程中訓練+研討占70%，POA需要不斷訓練才能思維帶動行動......

基于目標達成課程