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知識(shí)技能傳達(dá)課程

一、課程背景
競(jìng)爭(zhēng)加劇，人才流失加快，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到需要將優(yōu)秀的知識(shí)、技能沉淀到企業(yè)當(dāng)中，并以此來(lái)提升組織核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有力手段。然而，課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)的工作，為了課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要，開(kāi)發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運(yùn)用科學(xué)實(shí)用的工具來(lái)完成課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。但在實(shí)際操作過(guò)程中常會(huì)遇到如下問(wèn)題：
不知道該如何確定課程開(kāi)發(fā)選題？
開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程不能與業(yè)務(wù)場(chǎng)景緊密關(guān)聯(lián)？
課程開(kāi)發(fā)有沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)的流程和方法，讓開(kāi)發(fā)更輕松？
如何做課程需求調(diào)研分析，而不是拍腦袋隨意編課程大綱？
滿腦子經(jīng)驗(yàn)，怎樣有效萃取出來(lái)，并通過(guò)課程傳遞給他人？
如何擰干水分，讓開(kāi)發(fā)的課程干貨十足？
課程內(nèi)容太多，如何做學(xué)習(xí)優(yōu)先級(jí)排序？
本課程在于幫助核心骨干、業(yè)務(wù)專家們運(yùn)用科學(xué)方法，開(kāi)發(fā)所要講授的課程，通過(guò)課程有效地把知識(shí)與技能傳達(dá)給學(xué)員，改變學(xué)員行為，進(jìn)而提升績(jī)效。

二、課程目標(biāo)
產(chǎn)出目標(biāo)1：在老師指導(dǎo)下產(chǎn)生一份授課PPT、課程大綱
產(chǎn)出目標(biāo)2：基于內(nèi)容重要性、教學(xué)流程維度各設(shè)計(jì)出一個(gè)教學(xué)活動(dòng)
技能目標(biāo)：熟練使用需求分析、制定課程目標(biāo)、搭建課程結(jié)構(gòu)、課程命名、大綱撰寫(xiě)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等技巧方法
工具目標(biāo)：熟練使用GAPS、金字塔、8類(lèi)常用教學(xué)方法、5類(lèi)內(nèi)容建模法等工具

三、課程特色
1工具化：將課程開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)拆分成4個(gè)步驟，每個(gè)步驟將布置任務(wù)，每個(gè)任務(wù)配有對(duì)應(yīng)工具，助力高質(zhì)量開(kāi)發(fā)
2快速化：課程現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生授課PPT，參與學(xué)員通常工作繁忙，通過(guò)敏捷化開(kāi)發(fā)，助力快速產(chǎn)生授課PPT、課程大綱
3權(quán)威化：課程融合布魯姆、梅瑞爾、加涅等多位國(guó)際教育大師的方法論，并將方法論作為本課程開(kāi)發(fā)的核心指導(dǎo)思想

四、適合學(xué)員
骨干員工、有意擔(dān)任內(nèi)部兼職內(nèi)訓(xùn)師人員、有授課任務(wù)的技術(shù)骨干和管理層、HR等

五、課程大綱
模塊一：聚集場(chǎng)景需求
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.研討：精品課程特征
2.什么是以學(xué)員為中心的課程開(kāi)發(fā)思路？
3.基于業(yè)務(wù)，聚焦工作場(chǎng)景
4.精品課程的五大標(biāo)準(zhǔn)是什么？
5.基于場(chǎng)景分析差距、分析學(xué)員？
6.如何設(shè)定清晰可衡量的課程目標(biāo)？
二、實(shí)踐練習(xí)
需求分析、學(xué)員分析、設(shè)定課程目標(biāo)
三、方法工具
GAPS差距分析法、學(xué)員五維分析法、ABCD目標(biāo)法
四、成果產(chǎn)出
差距分析表、學(xué)員五維分析表、精準(zhǔn)的課程目標(biāo)

模塊二：建構(gòu)課程內(nèi)容
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.活動(dòng)：結(jié)構(gòu)的力量
2.搭建課程結(jié)構(gòu)的常用方式是什么？
3.企業(yè)文化型課程結(jié)構(gòu)如何搭建？
4.產(chǎn)品知識(shí)型課程結(jié)構(gòu)如何搭建？
5.流程技能型課程結(jié)構(gòu)如何搭建？
6.課程無(wú)干貨，學(xué)員無(wú)收獲怎么破？
7.學(xué)習(xí)內(nèi)容如何做重要性順序？
8.如何將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)案例？
9.如何給課程命名？
二、實(shí)踐練習(xí)
搭建課程結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)課程大綱、課程命名
三、方法工具
課程結(jié)構(gòu)、課程大綱模板、課程命名決策表
四、成果產(chǎn)出
課程結(jié)構(gòu)圖、課程大綱、課程名稱

模塊三：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.如何讓課堂妙趣橫生？
2.常用的教學(xué)方法有哪些？
3.知識(shí)類(lèi)課程的教學(xué)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)？
4.技能類(lèi)課程的教學(xué)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)？
5.態(tài)度類(lèi)課程的教學(xué)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)？
二、實(shí)踐練習(xí)
設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)藍(lán)圖規(guī)劃
三、方法工具
常用教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)藍(lán)圖
四、成果產(chǎn)出
教學(xué)活動(dòng)全景藍(lán)圖

模塊四：開(kāi)發(fā)教學(xué)材料
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.課程開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)成果是什么？
2.標(biāo)準(zhǔn)成果的制作標(biāo)準(zhǔn)是什么？（課程大綱、授課PPT、學(xué)員手冊(cè)、講師手冊(cè)、附屬材料集）
3.如何快速做出課程授課PPT？
4.PPT制作的妙招
5.有沒(méi)有較快的方法生成各類(lèi)教學(xué)材料？
6.如何檢驗(yàn)課程品質(zhì)？
二、實(shí)踐練習(xí)
課程PPT卡片法
三、方法工具
授課PPT結(jié)構(gòu)示意圖、課程包模板
四、成果產(chǎn)出
授課PPT初稿

知識(shí)技能傳達(dá)課程