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新員工塑造職業(yè)化課程

 

【課程背景】

我們所處的年代，是最好的年代，也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無窮的機會并帶來無限可能，但也讓企業(yè)難以長久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，以往讓企業(yè)高枕無憂的核心競爭力，如商業(yè)模式、優(yōu)勢資源、核心技術(shù)等，在當下收到嚴重沖擊。越來越多的企業(yè)領(lǐng)導人意識到，應(yīng)對當下的“危“迎接未來的”機”，根本在于構(gòu)建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團隊。新陳代謝乃萬物生長之道。納新在前，吐故在后，是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場新生代能否在進入企業(yè)后快速、有效的成長并產(chǎn)效能，在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展。

《金牌員工職業(yè)化塑造》課程，緊貼當下時代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求，基于多年管理培訓生項目、新員工職場升級等項目策劃并實施落地經(jīng)驗，匹配符合職場新生代培養(yǎng)趨勢和規(guī)律的課程。

 

【課程收益】

1、認知職場與職業(yè)的內(nèi)涵，展望發(fā)展設(shè)定目標及擴展空間

2、確認職業(yè)人的角色定位及角色背后的責任

3、轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式，從判斷到選擇

4、提升職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng)，打造職業(yè)人的黃金資本

5、提升職業(yè)人的職業(yè)能力，從行動到問題解決

 

【課程對象】

企業(yè)新員工//管理培訓生/在崗需提升心態(tài)、技能及素養(yǎng)的職業(yè)人士

 

【課程大綱】

開篇：互動破冰/團隊建設(shè)

第一單元：漫漫職場路，你準備好了嗎？

1、VUCA時代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展

2、源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場職業(yè)化

3、什么是職場？什么是職業(yè)？什么是職業(yè)化？

4、職業(yè)化*幫助我們?nèi)嬲J知職業(yè)化

5、“校園學霸”不等于職場“職場精英

6、什么樣的新人更適合在職場中從生存到發(fā)展？

7、小組討論：職場金牌員工的特征有哪些？

8、金牌員工的職業(yè)化

1) 職業(yè)定位

2) 職業(yè)心態(tài)

3) 職業(yè)行為

4) 職業(yè)生涯

互動游戲：四格漫畫

 

第二單元：新丁報到：職業(yè)定位

視頻分享，案例分析

1、思考：你是誰？你應(yīng)該是誰？

2、是什么決定了你的角色與定位

3、上司是第一客戶

4、永遠和上司保持一致

5、如何為自己和上級創(chuàng)造價值

6、角色定位決定職業(yè)人的未來

 

第三單元：職場新人的職業(yè)心態(tài)

1、人生職場三個圓圈圈的故事

小組討論：我們在為誰工作？

2、三大意識助力職場

1) 責任意識

2) 主動意識

3) 規(guī)則意識

視頻分享：大自然的生存之道（職場生存法則） 

3、行動學習：學會說“太好了”

小組討論：如何在職場快速成長

 

第四單元：職場新人必備的職業(yè)行為與素養(yǎng)

1、職業(yè)形象

1) 男士形象要求

2) 女士形象要求

2、職業(yè)禮儀

1) 行動學習：基本職場禮儀

2) 行動學習：基本商務(wù)禮儀

3、職業(yè)行為：六有職業(yè)人

1) 做事有目標

2) 前有計劃

案例研討：計劃是什么？

a) 計劃的核心五要素

b) 行動學習：工作待辦單

3) 事后有結(jié)果

a) 堅決執(zhí)行，沒有借口

4) 遇事有溝通

小組討論：影響溝通的五大因素

案例研討：職場必備的八個句型

a) 行動學習：如何與不同性格的人進行溝通

5) 協(xié)作有團隊

小組討論：什么是團隊？

 

第五單元：職場成長伴隨職業(yè)生涯

案例研討：從基層員工到最年輕的掌舵人

1、你了解自己嗎？

2、職場成長與職業(yè)生涯

案例研討：職業(yè)生涯的五級雙通道

3、職業(yè)生涯目標實現(xiàn)的四大策略

4、行動學習：繪制你的學習地圖

回顧與總結(jié)：*；智慧樹

 

新員工塑造職業(yè)化課程