課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場(chǎng)發(fā)展工具課程
課程背景:
對(duì)于企業(yè)的每一位員工來說,都期望事業(yè)成功。然而,許多人陷入了迷茫和困惑:事業(yè)的成功,并非人人都能如愿,問題何在呢?如何做才能使事業(yè)獲得成功呢?未來的道路該怎么走?伴隨著茫然和困惑,他們往往不知道自己想要什么,更不知道該如何去做。
本課程旨在幫助學(xué)員明確職業(yè)規(guī)劃、突破內(nèi)外障礙、激發(fā)內(nèi)心潛能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,掌握有效的方法和工具,具備對(duì)自己的過去、現(xiàn)在和未來重新審視和評(píng)估的能力,并能不斷調(diào)整自己、修正可執(zhí)行的計(jì)劃,為自己不同的人生階段創(chuàng)造職業(yè)成就感和滿足感。
課程收益:
學(xué)會(huì)使用黃金圈、情感掃描、三方評(píng)估方法進(jìn)行自我檢視
用HWPL儀表盤設(shè)計(jì)自己的生涯
識(shí)別自己的職業(yè)興趣,并繪制興趣星空?qǐng)D
找到自己的能力金字塔,并繪制職場(chǎng)CUP表格
能搭建自己的工作意圖塔,找到職業(yè)內(nèi)驅(qū)力
課程對(duì)象:
企業(yè)基層員工
課程方式:
交互教學(xué):講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合,老師生動(dòng)幽默演繹,課堂氛圍好
互動(dòng)演練:現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、情境演練,即時(shí)練習(xí),落地效果好
行動(dòng)學(xué)習(xí):翻轉(zhuǎn)課堂、使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗(yàn)評(píng)價(jià)好
課程大綱
導(dǎo)入:打造*職業(yè)狀態(tài)(生涯三葉草)
1.興趣
2.能力
3.價(jià)值
第一講:轉(zhuǎn)動(dòng)“生涯三葉草”——打造完美職業(yè)
一、三種職場(chǎng)發(fā)展檢視工具
1.黃金圈法則
2.情感掃描
3.三方評(píng)估
二、自我探索三大“利器”
1.喬哈里之窗
1)公開區(qū)
2)盲區(qū)
3)潛能區(qū)
4)隱藏區(qū)
2.分享與提問
1)真誠(chéng)分享
2)問題類型:開放式vs封閉式
3.HWPL儀表盤
案例:王志東、丁磊
練習(xí):開放式問題練習(xí),編寫個(gè)人HWPL儀表盤內(nèi)容
第二講:生涯三葉草之興趣——職場(chǎng)也能做喜歡的事
一、興趣能力四象限
象限一:不喜歡但有能力-謀生
象限二:不喜歡也沒能力-盲區(qū)
象限三:喜歡但沒有能力-愛好
象限四:喜歡且你有能力-職業(yè)
二、興趣地圖,持續(xù)找到熱情領(lǐng)域
基礎(chǔ)版興趣地圖
類型一:理念型
類型二:管理型
類型三:研究型
類型四:技術(shù)性
案例:某客服經(jīng)理職涯案例
練習(xí):繪制你的興趣星空?qǐng)D
第三講:生涯三葉草之“能力”——發(fā)掘優(yōu)勢(shì)能力助力職場(chǎng)加速
一、能力結(jié)構(gòu):找到*職場(chǎng)路徑
1.能力金字塔
1)一線執(zhí)行者:學(xué)習(xí)思考和人際互動(dòng)
2)中層管理者:業(yè)務(wù)推進(jìn)和團(tuán)隊(duì)管理
3)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者:組織引領(lǐng)和自我驅(qū)動(dòng)
2.專家型or管理型
1)管理型路徑:從金字塔右下角一直往上走
2)專家型路徑:從金字塔左下角開始突破
二、能力杠桿點(diǎn):設(shè)計(jì)核心競(jìng)爭(zhēng)力
工具:CUP
案例:便利蜂和711
案例:一個(gè)企業(yè)基層員工的職業(yè)迷茫
練習(xí):編寫個(gè)人CUP表格
第四講:生涯三葉草之“價(jià)值”——做個(gè)在職場(chǎng)有定見的人
一、價(jià)值是持久內(nèi)驅(qū)力的來源
1.外驅(qū)力
2.內(nèi)驅(qū)力
二、如何應(yīng)對(duì)職業(yè)空虛感,找到職業(yè)價(jià)值
1.重新定義工作意義
2.重燃自己的內(nèi)驅(qū)力
3.工作為了自我創(chuàng)造
三、工作意圖塔:搭建職場(chǎng)動(dòng)力系統(tǒng)
意圖四層塔
1)當(dāng)前行動(dòng)
2)工作目的
3)人生目標(biāo)
4)生命意義
案例:杜拉拉升職記
練習(xí):搭建自己的工作意圖塔
職場(chǎng)發(fā)展工具課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/304381.html
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