综合亚洲欧美,亚洲欧洲另类,逼逼爱爱,国产限制,欧美 久久国产亚洲日韩一本，欧美日韩专区国产精品，久久精品

金牌講師授課課程

課程背景：
在當(dāng)今快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷地進(jìn)行自我更新迭代，以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展，許多新的技能和知識(shí)不斷涌現(xiàn)，然而外部培訓(xùn)資源往往無(wú)法滿足企業(yè)的個(gè)性化需求，因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績(jī)效的必要途徑，然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標(biāo)兵或中高層管理者中篩選，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，但如何把自身知識(shí)技能通俗易懂地闡述清楚，達(dá)到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”，這對(duì)初上講臺(tái)的內(nèi)訓(xùn)師們*是一種挑戰(zhàn)。
本課程結(jié)合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的特點(diǎn)特性，以講師能力模型為載體，通過(guò)授課技能“五度”訓(xùn)練法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練，讓每一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師迅速提升課堂演繹能力，為企業(yè)量身打造一支屬于自己的卓越內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

課程收益：
打造內(nèi)部講師講得清，學(xué)員聽得懂、知識(shí)用得上、學(xué)得有結(jié)果的教學(xué)邏輯；
掌握成人學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)、癢點(diǎn)、重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而打造一種愉悅和充實(shí)學(xué)習(xí)場(chǎng)域；
掌握5種引人入勝開場(chǎng)技巧，6種鏈接互動(dòng)技巧，讓課堂更生動(dòng)有趣；
通過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練等方式，將核心技能具體化、形象化、實(shí)戰(zhàn)化，使學(xué)員更易于理解和記憶，有效實(shí)現(xiàn)知到行的轉(zhuǎn)化。

課程對(duì)象：
內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)管理人員+參賽學(xué)員

課程方式：
理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例分析+小組討論法+角色扮演法

課程大綱
第一講 培訓(xùn)認(rèn)知-思維同頻（第一天上午）
課程內(nèi)容
培訓(xùn)的本質(zhì)
培訓(xùn)價(jià)值
講師心態(tài)
怕上臺(tái)、怕挑戰(zhàn)、怕出糗、不會(huì)講、講不好
講師畫像
表達(dá)力、專業(yè)力、制作力、應(yīng)變力、學(xué)習(xí)力、感染力
講師風(fēng)格定位
學(xué)究型、鼓勵(lì)型、幽默型、啟發(fā)型
風(fēng)格特點(diǎn)+使用場(chǎng)景
講師注意事項(xiàng)
初級(jí)講師注意點(diǎn)、資深講師、最不能錯(cuò)的關(guān)鍵點(diǎn)
成年的人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
學(xué)習(xí)痛點(diǎn)、學(xué)習(xí)癢點(diǎn)、學(xué)習(xí)焦點(diǎn)
教學(xué)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、實(shí)操演練
課程產(chǎn)出講師授課風(fēng)格定位、講師避“坑”指南

第二講 參賽課程制作技巧解讀（第一天下午）
課程內(nèi)容
主題命名技巧
對(duì)象+內(nèi)容+步驟
對(duì)象+問題
對(duì)象+收益+內(nèi)容
課程設(shè)計(jì)-金字塔模型
一級(jí)目錄、二級(jí)目錄、三級(jí)目錄
提煉模型技巧
斷句
提詞
建構(gòu)
配圖
頁(yè)面美化
教學(xué)活動(dòng)照鏡子，學(xué)員針對(duì)參賽課程自檢內(nèi)容設(shè)計(jì)
課程產(chǎn)出產(chǎn)出參賽課程1.0
第三講 授課呈現(xiàn)技巧（第一天下午/晚上）
課程內(nèi)容
導(dǎo)入：721教學(xué)原理
開場(chǎng)有溫度
開場(chǎng)前準(zhǔn)備---身心意
身（臺(tái)風(fēng)）---儀容、儀表、站如松、行如風(fēng)、坐如鐘
心（形態(tài)）---眼神、氣勢(shì)、表情
意-(思維邏輯)---框架邏輯、時(shí)間邏輯、空間邏輯、遞進(jìn)邏輯
克服緊張心理
開場(chǎng)五步曲---開場(chǎng)問好、自我介紹、課程約定、分組破冰、引入主題
開場(chǎng)三大技巧---音調(diào)、節(jié)奏、停頓
教學(xué)活動(dòng)賽制評(píng)分表解讀、案例講解、照鏡子一對(duì)一演練并上臺(tái)展示
課程產(chǎn)出呈現(xiàn)專業(yè)的臺(tái)風(fēng)、儀態(tài)，完成課程“開場(chǎng)設(shè)計(jì)”
第三講 授課呈現(xiàn)技巧（第一天晚上）
模擬演練
白天知識(shí)回顧梳理
臺(tái)風(fēng)、儀態(tài)、開場(chǎng)、學(xué)員進(jìn)行演練打磨
學(xué)員參賽課程內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)整2.0
課程知識(shí)從點(diǎn)到面穿線模擬演練

第三講 授課呈現(xiàn)技巧（第二天上午）
課程內(nèi)容
互動(dòng)有高度
模型提問技巧
ORID提問技巧
五大提問方式---開放式、封閉式、反問式、假設(shè)式、情景式
鏈接提問技巧---問答測(cè)試、案例分析、角色扮演、情景演練、分組研討、游戲互動(dòng)PK
教學(xué)活動(dòng)案例講解、抽題演練“互動(dòng)”技巧并上臺(tái)展示
課程產(chǎn)出完成課程“互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)”
課程內(nèi)容
答疑有深度
仔細(xì)聆聽
確認(rèn)問題
提供答案
結(jié)束問題
結(jié)尾有力度
總結(jié)回顧
思維導(dǎo)圖
提煉回顧
答疑解惑
感謝祝福
號(hào)召行動(dòng)
五、訓(xùn)后有廣度
作業(yè)設(shè)計(jì)
跟進(jìn)策略
輔導(dǎo)落地
傳播知識(shí)
教學(xué)活動(dòng)案例講解、針對(duì)“課程結(jié)尾”演練并上臺(tái)展示
課程產(chǎn)出完成參賽課程教學(xué)設(shè)計(jì)2.0、訓(xùn)后作業(yè)設(shè)計(jì)

第四講 突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)策略（第二天下午）
課程內(nèi)容
三種學(xué)員類型及應(yīng)對(duì)策略
拒絕型學(xué)員---表現(xiàn)形式：不會(huì)、不知道、不懂、不明白
心理分析+解決結(jié)構(gòu)+話術(shù)
沉默型學(xué)員---表現(xiàn)形式：任何都不做回應(yīng)
心理分析+解決結(jié)構(gòu)+話術(shù)
抱怨型學(xué)員---表現(xiàn)形式：懟天懟地懟空氣
心理分析+解決結(jié)構(gòu)+話術(shù)
突發(fā)情況應(yīng)變技巧
設(shè)備故障怎么辦？
資料故障怎么辦？
課堂混亂怎么辦？
遭遇挑釁應(yīng)對(duì)技巧
五種挑釁情況---課程內(nèi)容、教學(xué)方法的挑釁、老師能力、學(xué)習(xí)效果
解決挑釁五大核心技巧
耐心傾聽，贊美認(rèn)同
三問減壓+詢問原因
認(rèn)同差異+肯定自己
反問需求+尋找方案
優(yōu)化迭代+提高質(zhì)量
教學(xué)活動(dòng)學(xué)員針對(duì)各種突發(fā)狀況進(jìn)行模擬挑戰(zhàn)
課程產(chǎn)出迭代參賽課程教學(xué)設(shè)計(jì)3.0

第五講 實(shí)戰(zhàn)模擬點(diǎn)評(píng)（第三天）
課程內(nèi)容
抽取學(xué)員進(jìn)行展示
試講10分鐘內(nèi)容
學(xué)員之間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
導(dǎo)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)（根據(jù)大賽標(biāo)準(zhǔn)）
課程教學(xué)設(shè)計(jì)4.0
課程產(chǎn)出30位學(xué)員課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)整體水平結(jié)果呈現(xiàn)

金牌講師授課課程