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人力資源認(rèn)知技能提升課程

課程背景：
半天時(shí)間講清楚人力資源主管的自我認(rèn)知，并盡量給到更多的技術(shù)指導(dǎo)，綜合提升工作認(rèn)知和實(shí)操能力

課程收益：
● 萃取日常工作經(jīng)驗(yàn)，形成人力資源管理套路及標(biāo)準(zhǔn)
●了解人力資源規(guī)劃的方法和套路，對(duì)日常工作有更深入的理解
●了解人力資源配置的相關(guān)操作和套路和流程
● 提升管理者招聘面試專(zhuān)業(yè)水平
● 提升管理者在日常管理中對(duì)勞動(dòng)法規(guī)相關(guān)問(wèn)題的警惕性
● 提升管理者對(duì)部屬進(jìn)行激勵(lì)的技能和技巧和教練式管理的理念
● 提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的能力和技巧
● 提升企業(yè)留住高績(jī)效員工的能力和技巧

課程對(duì)象：人力資源主管

課程大綱
第一講：人力資源管理的自我認(rèn)知
一、企業(yè)發(fā)展與人力資源關(guān)系
1、人力資源管理特性的自我診斷
2、人力資源管理與人事管理的區(qū)別?
3、直線管理與人力資源管理--硬幣的正反面
4、蓋洛普公司“S發(fā)展路徑”
案例：“小湊合”的轉(zhuǎn)正背后的企業(yè)人力資源問(wèn)題分析
二、企業(yè)生命周期與人力資源管理
1、創(chuàng)業(yè)期--創(chuàng)造氛圍
2、成長(zhǎng)期--快速擴(kuò)張
3、成熟期--規(guī)范管理
4、衰退期--縮減成本
案例：海南航空的人力資源改革思路
三、人力資源管理與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
1、招聘市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
2、業(yè)務(wù)戰(zhàn)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
四、人力資源管理未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源管理的新氣象
2、未來(lái)的人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)
討論：疫情期間，你的部門(mén)是如何工作的？

第二講：排兵布陣--人力資源規(guī)劃&配置
經(jīng)典案例：“西游取經(jīng)團(tuán)“的人力資源規(guī)劃
1、如何判斷部門(mén)的人“是否夠用”
2、根據(jù)績(jī)效要求劃分工作職責(zé)
3、部門(mén)優(yōu)化四步“穩(wěn)贏”
討論：手忙腳亂的森林晚會(huì)

第三講：選--精準(zhǔn)招聘減少用人煩惱
一、招聘計(jì)劃制定
1、資源匹配--一個(gè)蘿卜一個(gè)坑
2、與業(yè)務(wù)部門(mén)協(xié)作--“勝任力模型”的具現(xiàn)化
3、崗位招聘--誰(shuí)用人誰(shuí)選人
二、招聘實(shí)施
1、崗位職責(zé)編寫(xiě)（專(zhuān)業(yè)&看得懂的JD編寫(xiě)）
2、招聘方式與資源對(duì)比
3、STAR面試法
4、關(guān)注候選人需求

第四講：育--培訓(xùn)帶教跟員工一起成長(zhǎng)
1、核心技能需要做出資料包
2、核心流程需要執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

第五講：用--公平健康的績(jī)效考核
一、績(jī)效考核解讀學(xué)習(xí)
1、績(jī)效考核的全盤(pán)邏輯
2、績(jī)效考核和績(jī)效管理的區(qū)別
3、績(jī)效考核的目的--業(yè)績(jī)管理
二、績(jī)效考核
1、績(jī)效考核的工作分工
2、績(jī)效考核的“四思而行”
3、績(jī)效考核實(shí)施的一般流程
4、績(jī)效考核的“雷區(qū)”

第六講：留--員工職業(yè)發(fā)展需求
一、職場(chǎng)人的需求探求
1、人性需求xy理論
2、公平需求
3、競(jìng)爭(zhēng)水平需求
3、離職背后的需求盤(pán)點(diǎn)
故事新解：三個(gè)砌墻工人的故事

第七講：防患于未然--勞動(dòng)法規(guī)解讀
一、現(xiàn)行勞動(dòng)法對(duì)工作的影響
1、試用期的結(jié)束管理
2、實(shí)習(xí)生的權(quán)利義務(wù)
3、三期員工的特別保護(hù)
4、不定時(shí)工作制的“隱形炸彈”
5、崗位調(diào)整的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防
6、辭退員工的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防

人力資源認(rèn)知技能提升課程