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哈佛案例教學(xué)課程

課程背景：
針對企業(yè)中基層員工的培訓(xùn)，可以采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，讓學(xué)員掌握操作流程、方法和工具，因為他們是執(zhí)行層，但對于中高層管理人員來講，他們更多的是需要提升思維能力、分析問題解決問題的能力、以便更好的解決企業(yè)運(yùn)營管理中的各種問題，而傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法更多的側(cè)重在傳授知識，以老師講授為主，偏單向溝通，學(xué)員之間的交流研討偏少，所以培訓(xùn)內(nèi)容缺乏一定的針對性，課堂的互動性和效果一般般。
本課程基于哈佛案例式教學(xué)，同時提煉出翻轉(zhuǎn)課堂、引導(dǎo)技術(shù)、TTT等課程教學(xué)方法，并且結(jié)合麥肯錫的思維方法論及工具，將整個教學(xué)流程總結(jié)為365模型，使之更加具有針對性、更加有效、更容易掌握。

課程特色：
理論系統(tǒng)：基于哈佛案例式教學(xué)，提煉翻轉(zhuǎn)課堂、引導(dǎo)技術(shù)、TTT等課程
案例豐富：案例選擇匹配學(xué)員工作崗位、通過案例體驗、角色扮演，促進(jìn)學(xué)員理解吸收
工具模板：工具模板超10個，加強(qiáng)課程實用性
練習(xí)充分：累計超60%的時間在進(jìn)行練習(xí)互動，促進(jìn)技能提升

課程收益：
1、知識方面：熟悉哈佛案例式教學(xué)的概念、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)理念
2、技能方面：掌握哈佛案例式教學(xué)的流程、每個環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)，掌握引導(dǎo)技術(shù)、控場技術(shù)、板書技巧、點(diǎn)評總結(jié)技巧等
3、企業(yè)收益：豐富中高層管理人員的培訓(xùn)方式、提升培訓(xùn)效果
4、免費(fèi)贈送：隨課贈送10多種相關(guān)工具、MBA教學(xué)案例100多篇

授課對象：
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、專職講師、培訓(xùn)管理人員、中高層管理人員

授課方式：
翻轉(zhuǎn)課堂、團(tuán)隊共創(chuàng)、*、講師講授、案例分析、分組研討、課堂練習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評、情景模擬、角色扮演、習(xí)題測試、有獎問答等

課程大綱
翻轉(zhuǎn)課堂：小組成員課前完成研討作業(yè)、并提交
故事導(dǎo)入：哈佛案例教學(xué)簡介
一、教學(xué)前三項準(zhǔn)備
1、授課老師
（1）明確教學(xué)主題
（2）明確教學(xué)目標(biāo)
（3）選擇案例的5個要點(diǎn)
（4）成立學(xué)習(xí)小組的6個要點(diǎn)
（5）發(fā)放案例的2個要點(diǎn)
互動研討：如何有效備課？
2、小組學(xué)員
（1）分析案例
（2）查找資料
（3）延伸閱讀
（4）調(diào)研研討
（5）梳理問題
（6）提出方案
互動練習(xí)：小組學(xué)員在上課前的挑戰(zhàn)有哪些？
3、場地物料
（1）場地要求和布置
（2）物料要求

二、教學(xué)中的六個技巧
互動體驗：MBA教學(xué)案例體驗
1、氛圍營造
（1）學(xué)分激勵
（2）流程介紹
（3）發(fā)言規(guī)則
（4）學(xué)員的7個注意事項
2、引導(dǎo)技巧
（1）5種提問方式
（2）分析問題的2個工具
（3）傾聽的5個層次
（4）投票表決的分析
（5）引導(dǎo)的3個技巧和工具
工具運(yùn)用：《問題清單》、《引導(dǎo)工具》等
互動練習(xí)：體驗引導(dǎo)技巧
互動研討：如何提出更有效、更高質(zhì)量的問題？
3、教學(xué)方法
（1）角色扮演
（2）情景模擬
（3）分組研討
（4）小組辯論
（5）*
互動練習(xí)：體驗5種教學(xué)方法
4、板書技巧
（1）板書的結(jié)構(gòu)
（2）關(guān)鍵詞提煉
（3）關(guān)聯(lián)性
（4）板書色彩
（5）2種板書工具
（6）2種板書工具
分享案例：板書案例
工具運(yùn)用：思維導(dǎo)圖和系統(tǒng)圖
互動研討：如何提高板書的靈活性
5、控場技巧
（1）6種失控或異?，F(xiàn)象
（2）控場處理的6種技巧
（3）注意事項
6、點(diǎn)評總結(jié)
（1）點(diǎn)評的4個要點(diǎn)
（2）總結(jié)的4個要點(diǎn)

三、教學(xué)后的5個跟進(jìn)
1、教學(xué)總結(jié)
（1）教學(xué)效果
（2）講授水平
（3）案例素材
工具運(yùn)用：《教學(xué)評估表》
互動研討：哈佛案例式教學(xué)要求老師掌握哪些能力？
2、行動計劃
（1）復(fù)習(xí)理論
（2）實踐方案
（3）求證疑問
（4）對比實際
工具運(yùn)用：《行動計劃表》
互動練習(xí)：擬定行動計劃
3、整理問題
（1）自己的問題
（2）學(xué)員的問題
（3）問題的答案
（4）問題的分類和邏輯梳理
工具運(yùn)用：《問題清單和遞進(jìn)關(guān)系》
4、反饋學(xué)員
（1）反饋學(xué)員的表現(xiàn)
（2）反饋學(xué)員的問題
5、隨堂測試
（1）理論測試
（2）口頭答辯
（3）方案呈現(xiàn)

四、理論升華
1、哈佛案例教學(xué)法的特點(diǎn)
（1）互動性
（2）啟發(fā)性
（3）討論性
（4）情境性
（5）差異性
互動研討：它和其他4種教學(xué)方法的區(qū)別和聯(lián)系
2、教學(xué)理念
（1）人才培養(yǎng)的721法則
（2）教學(xué)相長的37法則
（3）翻轉(zhuǎn)課堂
（4）以問題為導(dǎo)向
（5）以學(xué)員為中心
3、教學(xué)價值
互動研討1：該方法可以提升學(xué)員的哪些能力？
課程回顧和總結(jié)
注：課綱大綱可根據(jù)企業(yè)實際需求進(jìn)行調(diào)整！

哈佛案例教學(xué)課程