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核心人才管理課程

課程背景：                                                               
在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，世界變得更加易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性；在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，每個(gè)企業(yè)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，歸根結(jié)底是人才挑戰(zhàn)。
人才發(fā)展，尤其是核心人才和關(guān)鍵人才的干部，對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要！《企業(yè)核心人才管理和發(fā)展》幫助管理者建立人才管理的系統(tǒng)思維，掌握人才盤(pán)點(diǎn)的引擎工具，繪制人才地圖、制定繼任計(jì)劃、設(shè)計(jì)發(fā)展項(xiàng)目以及管理人才項(xiàng)目。有利于制定組織人才發(fā)展策略，促進(jìn)組織擁有足夠數(shù)量、合理結(jié)構(gòu)和高質(zhì)量人才，為企業(yè)的發(fā)展提供基業(yè)長(zhǎng)青的應(yīng)對(duì)之策。
課程將介紹*和國(guó)內(nèi)大型公司在人才發(fā)展方面的案例和管理工具，同時(shí)結(jié)合在企業(yè)和咨詢(xún)中的實(shí)際操作、實(shí)際案例和實(shí)效經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行咨詢(xún)式培訓(xùn)。幫助學(xué)員系統(tǒng)地掌握人才梯隊(duì)建設(shè)中方法論，繞開(kāi)人才管理和干部管理中存在的“坑洼”。

課程效益：
通過(guò)課程學(xué)習(xí)幫助管理者梳理人才梯隊(duì)，培養(yǎng)人才意識(shí)；掌握識(shí)別高潛員工的方法；管理和培養(yǎng)核心員工的方法和策略。
清晰明確地認(rèn)識(shí)并搭建人才管理體系
掌握人才任職資格體系和職業(yè)通道設(shè)計(jì)
能夠建立和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
學(xué)會(huì)使用人才盤(pán)點(diǎn)的方法、工具和應(yīng)用
了解制定戰(zhàn)略性培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃
掌握人才激勵(lì)的一系列配套方法

課程結(jié)構(gòu)
本培訓(xùn)從人才發(fā)展策略、評(píng)估內(nèi)部人才、搭建人才梯隊(duì)和提升人才管理的四個(gè)維度進(jìn)行。幫助管理者能夠站在未來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展的角度，依據(jù)當(dāng)前員工的績(jī)效和能力表現(xiàn)，識(shí)別、盤(pán)點(diǎn)、發(fā)展核心員工。

課程對(duì)象：
中高層管理者和人力資源專(zhuān)業(yè)人士等

課程形式：
講師采用動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)法和咨詢(xún)式培訓(xùn)、案例研討、以案說(shuō)法，學(xué)員演講、課堂模擬、群策群力、管理工具等

課程大綱
第一講 做好人才發(fā)展，提升組織核心競(jìng)爭(zhēng)力
一、人才是公司持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵
組織能力是公司發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力
企業(yè)成功=戰(zhàn)略正確x組織能力
組織能力的三個(gè)維度（意愿、能力和治理）
從業(yè)務(wù)角度看待核心人才管理的要求
案例分析：某投資開(kāi)發(fā)公司在業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的組織和人才發(fā)展
小組討論：業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)人才與組織發(fā)展工作提出挑戰(zhàn)？
二、人才發(fā)展需要具備的文化土壤
1. 企業(yè)文化是人才成功的DNA
2. 四種不同類(lèi)型的企業(yè)文化
三、明晰公司的關(guān)鍵崗位和關(guān)鍵人才
定義公司的關(guān)鍵崗位
定義關(guān)鍵人才的標(biāo)準(zhǔn)
小組討論：誰(shuí)是公司的關(guān)鍵人才？
四、建立企業(yè)的人才發(fā)展策略
人才發(fā)展的流程
人才供應(yīng)鏈的5B策略
小組討論：擬定我們自己公司的人才發(fā)展策略

第二講 繪制人才地圖，識(shí)別和盤(pán)點(diǎn)企業(yè)人才
一、為什么要做人才盤(pán)點(diǎn)？
人才培養(yǎng)
“升降免汰”
員工激勵(lì)
其他
二、如何做人才盤(pán)點(diǎn)？
1. 人才素質(zhì)冰山模型
1）人才素質(zhì)的冰山模型
2）領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型構(gòu)建的方法
3）領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的應(yīng)用
沙盤(pán)演練：結(jié)合公司業(yè)務(wù)現(xiàn)狀和戰(zhàn)略目標(biāo)，構(gòu)建公司的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
案例分析：諾和諾德的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
2. 績(jī)效考核結(jié)果
1）企業(yè)文化
2）業(yè)績(jī)考核
案例分析：阿里巴巴的六脈神劍
小組討論：我們?cè)诳?jī)效考核中的優(yōu)劣勢(shì)有哪些？
3. 人才盤(pán)點(diǎn)方法
1）能力\\潛力
2）績(jī)效
3）人才九宮格的比例設(shè)定
4）人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果的應(yīng)用
個(gè)人練習(xí)：繪制自己團(tuán)隊(duì)的人才九宮格
小組討論：人才盤(pán)點(diǎn)中遇到的挑戰(zhàn)和問(wèn)題？
4. 如何組織人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議？
閉門(mén)盤(pán)點(diǎn)
開(kāi)門(mén)盤(pán)點(diǎn)
三、如何制定人才管理方案？
繼任的人才池和一對(duì)一繼任的區(qū)別
制定繼任計(jì)劃
制定戰(zhàn)略性人才招聘計(jì)劃
制定戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)計(jì)劃
其他
管理工具：繼任計(jì)劃與解決方案

第三講 搭建人才梯隊(duì)，保證企業(yè)人才供應(yīng)鏈
一、關(guān)鍵人才的選拔
核心骨干入選條件
工作分工
操作流程
注意事項(xiàng)
二、搭建人才梯隊(duì)的目標(biāo)
職業(yè)發(fā)展通道
崗位序列和職業(yè)發(fā)展雙通設(shè)計(jì)
任職資格的要求：3D1E模型
任職資格引領(lǐng)員工發(fā)展
案例分析：某公司的職業(yè)發(fā)展通道分析
人才梯隊(duì)規(guī)劃
人才梯隊(duì)搭建及管理思路
決策層、高管層繼任計(jì)劃
管理層干部?jī)?chǔ)備計(jì)劃
基層骨干培養(yǎng)計(jì)劃
管理培訓(xùn)生培養(yǎng)計(jì)劃
案例分享：*實(shí)踐公司的發(fā)展方案

第四講  發(fā)展人才能力，多種手段激勵(lì)人才
一、核心人才發(fā)展的關(guān)鍵能力
實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)結(jié)果能力（績(jī)效管理、跨部門(mén)溝通）
提升團(tuán)隊(duì)管理的能力（授權(quán)、輔導(dǎo)、激勵(lì)、招聘……）
提升戰(zhàn)略和企業(yè)文化的能力
個(gè)人練習(xí)：識(shí)別管理者的能力差距
二、人才發(fā)展的方法和流程
員工發(fā)展的70-20-10原則
員工發(fā)展的五步流程
制定員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（IDP）
對(duì)員工的發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行溝通反饋
個(gè)人練習(xí)：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（IDP）
管理工具：輝瑞公司培訓(xùn)發(fā)展策略
三、配套的人才激勵(lì)計(jì)劃
企業(yè)人才激勵(lì)的模型
內(nèi)在激勵(lì)（價(jià)值觀和需求）
外在激勵(lì)（影響力和企業(yè)文化）
小組討論：如何發(fā)揮管理者的影響力？
人才激勵(lì)的具體方法
員工晉升
利潤(rùn)分享計(jì)劃
金手銬工程
合伙人制度
……
腦筋風(fēng)暴：?jiǎn)T工激勵(lì)的101種方法
人才激勵(lì)的三種策略
懲罰
獎(jiǎng)勵(lì)
賦能
課程總結(jié)和評(píng)估
課程將根據(jù)客戶需求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整

核心人才管理課程