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*課程

課程背景：
絕大多數(shù)員工在工作中僅發(fā)揮了10—30%左右的能力，充分學(xué)習(xí)效率管理和建立良好的職業(yè)習(xí)慣，就能發(fā)揮其能力的80%以上。本課題以史蒂芬·柯維博士《*的七個(gè)習(xí)慣》為主題， 結(jié)合職場(chǎng)人思維方式，融入大量案例與故事通過趣味課堂測(cè)試、視頻教學(xué)、互動(dòng)練習(xí)等方式詮釋七個(gè)習(xí)慣的精髓，同時(shí)增加第8個(gè)好習(xí)慣——利他的習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)員對(duì)生命、自我、他人、社會(huì)等諸多問題進(jìn)行深層次的反省與思考，幫助員工激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，建立良好的職業(yè)習(xí)慣和積極心態(tài)，提升職業(yè)成就感和幸福感。

課程收益：
積極主動(dòng)，塑造陽光心態(tài)，樂觀面對(duì)人生
以終為始，清晰人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)自我領(lǐng)導(dǎo)
要事第一，優(yōu)化工作流程，強(qiáng)化自我管理
雙贏思維，做到利人利己，和諧職業(yè)關(guān)系
知彼解己，善于換位思考，高效順暢溝通
統(tǒng)合綜效，尊重包容差異，開展創(chuàng)意合作
不斷更新，能夠反求諸己，拓展生命格局
激勵(lì)他人，能夠點(diǎn)燃他人，致力成就他人

課程對(duì)象：
初涉職場(chǎng)的高潛員工、儲(chǔ)備人才、基層管理人員、企業(yè)全體員工

課程方式：
心理游戲、案例分析法、講授法、頭腦風(fēng)暴法、復(fù)盤等多種教學(xué)方法結(jié)合

課程大綱
第一講  探索自我與塑造職場(chǎng)影響力
個(gè)人影響力的三大特點(diǎn)
影響力的6大類型
非權(quán)力的權(quán)利的7個(gè)來源

第二講  拒絕平庸——個(gè)人學(xué)習(xí)力的覺醒與超越
實(shí)現(xiàn)自我超越的4大定律
輻射定律
專精定律
當(dāng)下定律
累積定律
二、提高個(gè)人學(xué)習(xí)力的5力模型
學(xué)習(xí)動(dòng)力
學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力
學(xué)習(xí)創(chuàng)新力
學(xué)習(xí)毅力
三、*的3大意識(shí)
名人案例《查理芒格的人生效率管理與好習(xí)慣》
1、結(jié)果意識(shí)
1）態(tài)度不等于結(jié)果
2）職責(zé)不等于結(jié)果
3）任務(wù)不等于結(jié)果
2、責(zé)任意識(shí)
不用別人的錯(cuò)，證明自己的對(duì)
百分百承擔(dān)自己的結(jié)果
3、覺察意識(shí)
認(rèn)識(shí)自己的局限
覺悟自己的潛能

第三講 *的8個(gè)好習(xí)慣
一、好習(xí)慣：積極主動(dòng)——從依賴到獨(dú)立
人類的四大天賦：自覺、想象力、良知、獨(dú)立意志
縮小“關(guān)注圈”擴(kuò)大“影響圈”
塑造一個(gè)不抱怨的自己——改變自己能夠改變的
二、好習(xí)慣：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
1、我是誰——趣味練習(xí)
 自己眼中的我、現(xiàn)實(shí)中的我、理想的我、別人眼中的我
2、生命愿景的積極想象
3、價(jià)值觀駕馭人生：個(gè)人使命宣言
4、你的生活重心是什么
5、制定邁向理想人生的行動(dòng)計(jì)劃
三、好習(xí)慣：要事第一 ——自我管理的秘訣
時(shí)間的四個(gè)象限與有優(yōu)先法則
如何勇于說“不”
二八原理與關(guān)鍵掌控
個(gè)人管理的四個(gè)步驟
制定平衡協(xié)調(diào)的時(shí)間表
四、好習(xí)慣：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
感情賬戶的六種存款
人際關(guān)系的六種模式
利人利己五大要領(lǐng)
五、好習(xí)慣：知彼解己——將心比心
1、理解是稀缺的資源
2、換位思考：站在對(duì)方的立場(chǎng)上去理解對(duì)方
3、聽話聽“心”的智慧
4、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的6W3H 
5、積極反饋的雙向?qū)优c融合
六、好習(xí)慣：統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的1+1﹥2
1、影響合作的五種不良心理
2、陰陽太極的智慧
3、雙贏談判的3大關(guān)鍵
七、好習(xí)慣：不斷更新——平衡與綻放的自我
身體的更新：天人合一的生活秩序
精神的更新：滌除玄覽的心境保養(yǎng)
心智的更新：與時(shí)俱進(jìn)的自我教育
情感的更新：人情練達(dá)的感恩生存
八、好習(xí)慣：激勵(lì)他人——點(diǎn)燃他人，成就他人
及時(shí)給予他人贊揚(yáng)和肯定，正面的反饋
熱情伸出援手，提供支持、提供資源或提供解決方案
真誠(chéng)地傾聽他人的意見、想法和問題。表達(dá)出對(duì)他們的關(guān)心和尊重，讓他們感到被重視和理解。
幫助他人發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，并鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
以身作則，展示出積極的工作態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)他人的學(xué)習(xí)欲望和追求卓越的精神
課程總結(jié)與答疑：
提問與答疑
繪制《學(xué)習(xí)成果樹》
行動(dòng)目標(biāo)與計(jì)劃分享

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