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內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)課程

課程背景
內(nèi)訓(xùn)師掌握快速課程開發(fā)和設(shè)計(jì)能力至關(guān)重要，“經(jīng)驗(yàn)”只有變成“標(biāo)準(zhǔn)”，才有可能復(fù)制、沉淀、傳承。
如何做一名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師？如何把技能經(jīng)驗(yàn)快速萃取成為課程？
如何開發(fā)契合具備問題解決力和技術(shù)傳承的精品課程？
如何在開展培訓(xùn)時(shí)避免枯燥文字和冗雜排版，避免枯燥念念PPT？
如何讓自己的課堂充分互動(dòng)、生動(dòng)有趣、引爆全場(chǎng)？
如何借助多元教學(xué)手段增加感染力和吸引力，提升控場(chǎng)能力？
本課程將針對(duì)性解決以上常見問題，提供實(shí)用易學(xué)的課程設(shè)計(jì)流程，引入通過(guò)大量鮮活案例和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，幫助業(yè)務(wù)精英萃取行之有效的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、攻略、話術(shù)等，形成更易傳承和標(biāo)準(zhǔn)化的課程，同時(shí)打造內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)感，全方位提升內(nèi)訓(xùn)師的基本功，幫助內(nèi)訓(xùn)師和業(yè)務(wù)專家們解決課程演繹和呈現(xiàn)的痛點(diǎn)，快速提升課堂呈現(xiàn)能力和當(dāng)眾演說(shuō)能力。

課程收益：
建立使命：內(nèi)訓(xùn)師明確責(zé)任和使命，建立信心和提升專業(yè)感
經(jīng)驗(yàn)萃?。赫莆战?jīng)驗(yàn)萃取的道法術(shù)器，現(xiàn)場(chǎng)萃取經(jīng)驗(yàn)、提煉關(guān)鍵素材
大綱設(shè)計(jì)：掌握課題和大綱設(shè)計(jì)技巧，快速設(shè)計(jì)2小時(shí)內(nèi)課題與3級(jí)大綱；
PPT美化：掌握PPT 設(shè)計(jì)美化技巧，掌握播放演示技巧，提升演示效果；
強(qiáng)大氣場(chǎng)：激發(fā)強(qiáng)大能量，提升魅力，具備駕馭大型培訓(xùn)會(huì)的信心和技巧；
生動(dòng)演示：掌握肢體語(yǔ)言技巧，掌握引導(dǎo)提問、體驗(yàn)式教學(xué)等不同形式；
高效控場(chǎng): 掌握線上線下培訓(xùn)組織的控場(chǎng)技巧，加強(qiáng)場(chǎng)景化培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：
公司新晉內(nèi)訓(xùn)師、部門業(yè)務(wù)精英、期望提升TTT技能的職場(chǎng)精英

課程大綱
案例導(dǎo)入：從行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)看培訓(xùn)體系建設(shè)與影響力
第一講：培訓(xùn)師的五大角色
第二講： TTT講師速成與進(jìn)階模型圖
第三講：發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)—PDP行為風(fēng)格測(cè)試與講師風(fēng)格
第四講：內(nèi)訓(xùn)師打造好課程的影響力模型

學(xué)習(xí)板塊二：深挖痛點(diǎn)，確定萃取目標(biāo)
導(dǎo)入案例：《某企業(yè)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化流程管理的經(jīng)驗(yàn)萃取》
第一講  把握經(jīng)驗(yàn)萃取的“新關(guān)痛“原則
新：新理念、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新政策、新技術(shù)
關(guān)：關(guān)鍵客戶、關(guān)鍵流程、關(guān)鍵項(xiàng)目、關(guān)鍵合作
痛：業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、難點(diǎn)、障礙、矛盾
第二講：經(jīng)驗(yàn)萃取三大基本步驟
提煉關(guān)鍵字——善于傾聽和提問，提煉關(guān)鍵字并反復(fù)確認(rèn)
結(jié)構(gòu)化——建立邏輯關(guān)系，不重疊、不遺漏，串起知識(shí)點(diǎn)立體分布
專家與新手認(rèn)知差異的K.S.A.H模型

學(xué)習(xí)板塊三：內(nèi)訓(xùn)師快速課程開發(fā)
小組研討：課程設(shè)計(jì)中我遇到的問題和難點(diǎn)
第一講：課程開發(fā)的需求分析與課題設(shè)計(jì)
第一步：收集需求（6大方法）
觀察法、問卷法、訪談法、考核法、資料法、抽樣法
第二步：確定需求并判斷性質(zhì)（五個(gè)維度）
第三步：進(jìn)行學(xué)員分析（四個(gè)層面）
第四步：課程命名的“吸睛術(shù)“
1. “吸睛”主題3要素：朗朗上口，搶眼吸睛，大氣響亮
2. “吸睛”主題命名法：熱詞點(diǎn)綴、人物特性、引發(fā)聯(lián)想、結(jié)果目標(biāo)
第二講：課程快速開發(fā)——搭結(jié)構(gòu)
1. 金字塔結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)：結(jié)論現(xiàn)行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)
2. 大綱四步成型
3.提綱速成的8個(gè)要素
課程主題、目標(biāo)受眾、時(shí)間安排、目標(biāo)、做什么、說(shuō)什么、資源、時(shí)間

學(xué)習(xí)板塊四  內(nèi)訓(xùn)師PPT設(shè)計(jì)與美化
第一講 明確設(shè)計(jì)的思維與邏輯
1、PPT的設(shè)計(jì)思維與6大痛點(diǎn)
導(dǎo)入：80%的人都會(huì)犯的PPT設(shè)計(jì)錯(cuò)誤
2、PPT設(shè)計(jì)的四大美感標(biāo)準(zhǔn)
——耳目一新、一目了然、賞心悅目、過(guò)目不忘
第二講 PPT排版配色的藝術(shù)
第三講 PPT圖片、文字美化
1、基本處理技巧（裁剪、壓縮、摳圖、去水印、透明、顏色更正（去除背景））
2、字體美化（字體、字號(hào)、對(duì)齊方式、文字方向、旋轉(zhuǎn)）
3、間距（文字間距、行距、段落間距）
晚上課程設(shè)計(jì)作業(yè)：每人完成課題設(shè)計(jì)和包裝并完成2級(jí)大綱設(shè)計(jì)，每組優(yōu)選一個(gè)課題進(jìn)行PPT設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)板塊五 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升
第一講 強(qiáng)大氣場(chǎng)、找準(zhǔn)風(fēng)格、收放*
1、教學(xué)風(fēng)格的四個(gè)階段（模仿、獨(dú)立、創(chuàng)造、最高境界）
2、四種內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)風(fēng)格
3、克服緊張情緒的七大方法
第二講：繪聲繪色，提升細(xì)節(jié)
一、內(nèi)訓(xùn)師的語(yǔ)言技巧
1. 語(yǔ)音：普通話標(biāo)準(zhǔn)
2. 語(yǔ)氣：輕重緩急
3. 語(yǔ)調(diào)：高低起伏
4. 語(yǔ)速：句讀停頓
5. 語(yǔ)境：營(yíng)造氛圍
二、內(nèi)訓(xùn)師的非語(yǔ)言技巧
1. 手法：大氣（大動(dòng)作）、自然（用內(nèi)容帶動(dòng)）、數(shù)字（根據(jù)內(nèi)容出數(shù)字動(dòng)作）
2. 眼法：兩邊帶中間、后面壓前面，*挑一條線，棍掃一大片
3. 身法：重心前移，提升自信，拔出精氣神
4. 心法：站在臺(tái)上，你是主宰，用心吐字，用愛歸音
5. 步法：規(guī)行矩步，移動(dòng)有向，因場(chǎng)制宜，沉著穩(wěn)重
第三講 課程呈現(xiàn)的“鳳頭”
1. 8大開場(chǎng)白效應(yīng)工具——把握開場(chǎng)，成功一半
2. 霸氣登臺(tái)，四招成就講臺(tái)的強(qiáng)大氣場(chǎng)
3. 視覺效應(yīng)55387定律
4、感染力效應(yīng)——觸景生情、貼近聽眾、引起共鳴
案例分享：理性轉(zhuǎn)感性自然切入的演講技巧
第四講：課程呈現(xiàn)的“豬肚”
方法一：活用五星教學(xué)法（以學(xué)員為中心）
——聚焦問題、激活舊知、論證新知、應(yīng)用新知、舉一反三
方法二：案例教學(xué)法
——強(qiáng)實(shí)踐、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)思考解決問題、雙向交流，了解情況
方法三：提問互動(dòng)法（五種提問方式，形成閉環(huán)）
——引導(dǎo)式提問、請(qǐng)教式提問、建議式提問、探求式提問、肯定式提問
方法四：情境模擬法
第五講：課程呈現(xiàn)的“豹尾”——意猶未盡、溫故新知
1. 課程回放（提煉要點(diǎn)的四種方式）
2. 號(hào)召和制定行動(dòng)計(jì)劃
3. 結(jié)語(yǔ)與謝幕
內(nèi)訓(xùn)師實(shí)操演練PK賽
要求：重點(diǎn)突出，邏輯清晰，層次分明
1. 每人設(shè)計(jì)5分鐘說(shuō)課演講內(nèi)容，精心準(zhǔn)備， 小組內(nèi)部1對(duì)1演練
2. 每個(gè)小組選出1位代表學(xué)員上臺(tái)演練，每人5分鐘
3. 選出優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師學(xué)員代表前三名進(jìn)行頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)員分享感受
4. 講師點(diǎn)評(píng)與反饋、認(rèn)證證書頒發(fā)、合影

內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)課程