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醫(yī)院服務(wù)禮儀培訓(xùn)

【課程時(shí)間】2天（6個(gè)小時(shí)/天）
【課程對象】醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)、客服、護(hù)理等窗口服務(wù)人員，20-40人為宜    
【課程方式】理論講授 + 實(shí)操訓(xùn)練 + 情景模擬演練 + 案例分析
【課程目標(biāo)】內(nèi)容主要著力于客服人員的職業(yè)形象塑造、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)技能的提升

【課程提綱】                
一、服務(wù)禮儀的概述
1、禮儀的內(nèi)涵
2、學(xué)習(xí)推廣服務(wù)禮儀的意義
3、服務(wù)禮儀的基本要求 

二、服務(wù)禮儀的原則
1、服務(wù)禮儀中的三A規(guī)則
2、首輪效應(yīng)
3、親和效應(yīng)
4、末輪效應(yīng)
5、零度干擾

三、醫(yī)療行業(yè)服務(wù)的特殊性
1、服務(wù)對象（患者）的角色適應(yīng)
2、服務(wù)對象（患者）的心理特征
3、特殊的人際關(guān)系

四、窗口服務(wù)人員的儀表禮儀
1、形象管理要素
2、職業(yè)妝容
A、發(fā)型要求與護(hù)理
B、皮膚護(hù)理
C、妝面
D、飾品
E、肢體修飾   
3、著裝規(guī)范
A、著裝要求
B、著裝原則
C、細(xì)節(jié)要求
D、服飾搭配

五、窗口服務(wù)人員的行為禮儀
1、微笑與眼神
A、三度微笑——你是一抹冬日艷陽
B、眼神三度——感受你眼中的尊重
2、挺拔的站姿
講解+示范+訓(xùn)練（服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)站姿、禮賓式站姿、交談式站姿）
3、端莊的坐姿
講解+示范+訓(xùn)練（正襟危坐式、小丁字步坐姿、平行步坐姿、小疊步坐姿）
4、優(yōu)美的行姿
講解+示范+訓(xùn)練（背包行走、持物行走）
5、穩(wěn)健的蹲姿
講解+示范+訓(xùn)練（高低式蹲姿、交叉式蹲姿）
6、規(guī)范的手勢
講解+示范+訓(xùn)練（邀請、引領(lǐng)、指示、遞送）
7、行為舉止的禁忌

六、窗口服務(wù)人員的語言禮儀
1、飽滿的情緒狀態(tài) 
2、標(biāo)準(zhǔn)禮貌七語
3、規(guī)范服務(wù)七聲
4、文明的稱謂
5、交談的禮節(jié)
6、接打電話的禮儀

七、服務(wù)場合中的交往禮儀
1、專業(yè)服務(wù)中的引領(lǐng)
A、引領(lǐng)陪同中的站位
B、引導(dǎo)的手勢
C、引導(dǎo)中的特殊細(xì)節(jié)運(yùn)用：溫馨提示
2、遞送物品的禮儀規(guī)范
A、遞送中的尊重技巧
B、書本、單據(jù)、紙張、紙質(zhì)宣傳品的遞送
C、茶杯、水杯等飲品的遞送規(guī)范
D、遞送名片或其他卡片式物件的規(guī)范與禁忌
E、尖銳物品遞送的原則禁忌
3、進(jìn)出電梯的禮儀規(guī)范
A、誰先進(jìn)誰先出
B、按電梯的要領(lǐng)
C、電梯內(nèi)的站位安排
4、介紹的禮儀規(guī)范
5、握手的禮儀規(guī)范
6、 鞠躬的禮儀規(guī)范

八、與患者的溝通
1、溝通的藝術(shù)
A、 傾聽的技巧 
B、 提問的技巧
C、 告知的技巧
D、 積極的暗示
2、溝通中的紅綠燈
A、 理解患者的不解與過錯(cuò) 
B、 維護(hù)患者的自尊心
C、 理智控制自己的情緒

九、投訴處理技巧
1、理性面對患者的投訴
2、快速及時(shí)處理患者的投訴
3、處理一般性投訴的七步法則
A、情景遷移——處理投訴的第一步
B、認(rèn)真傾聽——讓患者排解憤怒情緒
C、適度共情——讓患者感受被理解尊重
D、誠摯道歉——控制事態(tài)穩(wěn)定處理投訴
E、收集信息——了解問題所在
F、征求意見——提出解決方案
G、跟蹤服務(wù)——不讓負(fù)面影響彌散
4、事態(tài)較嚴(yán)重投訴的處理處理步驟
A、情景遷移——處理投訴的第一步
B、收集信息——了解問題所在
C、及時(shí)上報(bào)——上報(bào)本部門負(fù)責(zé)人或有關(guān)部門負(fù)責(zé)人
D、協(xié)助處理——為處理投訴提供第一手情報(bào)

十、情緒與壓力的自我管理
1、何謂壓力
2、壓力的來源
3、平衡情緒與壓力的技巧
A、學(xué)會處理自己的心情
B、讓愉悅自己成為習(xí)慣
C、培養(yǎng)健康的興趣愛好
D、熱愛并勝任你的工作

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