課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)體系升級(jí)課程
課程背景:
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,各類企業(yè)的發(fā)展都逐漸偏向互聯(lián)網(wǎng)化,特別是國(guó)家提出智能智造的發(fā)展方針以后,5G互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展技術(shù)的運(yùn)用,數(shù)字化發(fā)展推向了一個(gè)新的高度。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)發(fā)展與培訓(xùn)體系構(gòu)建也逐步從純下模式,走向了線上線下結(jié)合的混合學(xué)習(xí)模式。2020年以來(lái),隨著疫情防控的常態(tài)化狀態(tài),更是推動(dòng)了線上學(xué)習(xí)的發(fā)展,如微課的發(fā)展、直播的發(fā)展,已經(jīng)快速融合到了企業(yè)培訓(xùn)體系當(dāng)中。
課程收益與規(guī)劃:
通過(guò)本課程學(xué)習(xí),采用邊學(xué)邊練的方式,讓學(xué)習(xí)者:
對(duì)新媒體時(shí)代的培訓(xùn)體系構(gòu)建有全新的認(rèn)識(shí)
知道中國(guó)培訓(xùn)現(xiàn)階段發(fā)展新的趨勢(shì)
了解新媒體技術(shù)在課程開(kāi)發(fā)中的運(yùn)用,并知道基本的新媒體課程開(kāi)發(fā)制作工具
知道基本的直播課堂的運(yùn)用與招集運(yùn)用
知道如何快速將線下優(yōu)秀講師培養(yǎng)成為優(yōu)秀的新媒體講師。
課程對(duì)象:
培訓(xùn)管理人員
課程方式:
直播+案例
課程大綱
一、新媒體時(shí)代的培訓(xùn)體系升級(jí)
1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模型
新媒體時(shí)代的培訓(xùn)體系
培訓(xùn)體系升級(jí)以后培訓(xùn)管理者應(yīng)該如何調(diào)整升級(jí)
新媒體時(shí)代常見(jiàn)的課程開(kāi)發(fā)方式
二、新媒體時(shí)代微課開(kāi)發(fā)與直播發(fā)展
1、新媒體發(fā)展的線上課程的三個(gè)變遷時(shí)代。
1)1.0時(shí)代-真人出鏡一代
2)2.0時(shí)代-PPT錄制時(shí)代
3)3.0時(shí)代-情境動(dòng)畫時(shí)代
4)4.0時(shí)代-真人出境二代
2、3.0時(shí)代微課開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)與工具運(yùn)用
1)情境微課模型SCAS
2)情境微課工具
-PPT動(dòng)態(tài)微課
-萬(wàn)彩動(dòng)畫大師
3、4.0時(shí)代-真人出鏡二代
1)虛擬演播式的運(yùn)用
2)口播類真人出鏡課程
4、直播課程開(kāi)發(fā)與運(yùn)用
1、直播課程與線上的不同
2、直播內(nèi)容的優(yōu)化調(diào)整
3、直播的常備工具
4、直播的開(kāi)展與組織
三、新媒體時(shí)代的講師培養(yǎng)與培訓(xùn)工作開(kāi)展
1、新媒體時(shí)代的講師培養(yǎng)
1)微課課程體系梳理
2)微課課程開(kāi)發(fā)與制作技巧
3)直播課程優(yōu)化與直播技巧
2、新媒體時(shí)代的培訓(xùn)管理工作
1)培訓(xùn)師的選擇與優(yōu)化
2)培訓(xùn)形式的選擇與溝通
3)培訓(xùn)平臺(tái)的選擇與構(gòu)建
4)培訓(xùn)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)與審核
5)培訓(xùn)師的包裝與推廣
6)復(fù)雜的培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)工具
培訓(xùn)體系升級(jí)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/309470.html
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