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職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)

【課程背景】
作為一名職業(yè)人，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的迷茫：雖然每天在按部就班的完成各種工作任務(wù)，但是總覺(jué)得找不到目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力，甚至有時(shí)會(huì)覺(jué)得不知道為什么會(huì)在做這些事情。其實(shí)歸根結(jié)底，就是對(duì)于職業(yè)的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了偏差，從而引發(fā)了心態(tài)的以及行為習(xí)慣的改變。因此，重塑職業(yè)價(jià)值觀(guān)，尋找工作中的核心競(jìng)爭(zhēng)力、構(gòu)建職業(yè)動(dòng)力和精神支持是員工在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和環(huán)境變化中始終保持戰(zhàn)斗力的有效方法

【課程收益】
了解職業(yè)價(jià)值的核心
理解職業(yè)價(jià)值與個(gè)人需求的統(tǒng)一
學(xué)會(huì)樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)生涯
掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力建立的四大心態(tài)

【課程對(duì)象】
全員

【課程大綱】
一、職業(yè)價(jià)值
1. 職業(yè)價(jià)值與個(gè)人需求
職業(yè)價(jià)值的正向與負(fù)向呈現(xiàn)
個(gè)人需求：馬斯洛需求層次理論
正確的職業(yè)觀(guān)只是金錢(qián)嗎？
從物質(zhì)需求到自我實(shí)現(xiàn)：職業(yè)能帶來(lái)些什么？
不做職場(chǎng)“植物人”
2. 是否既有價(jià)值的衡量核心：目標(biāo)
組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)
規(guī)劃你的職業(yè)生涯：工作目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合
3. 目標(biāo)的達(dá)成的關(guān)鍵因素
一切的工作行為和結(jié)果的來(lái)源：心態(tài)
面對(duì)工作任務(wù)的狀態(tài)：知識(shí)
處理工作的效率：技能
長(zhǎng)期高效率的保證：習(xí)慣
4. 梳理正確的價(jià)值觀(guān)
理解組織的價(jià)值觀(guān)
研討：我們的價(jià)值觀(guān)是什么？
和組織價(jià)值觀(guān)保持一致
和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)保持一致

二、核心競(jìng)爭(zhēng)力的建立
1. 積極心態(tài)
積極心態(tài)的內(nèi)涵、原則
加速競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下：掌握思考的主動(dòng)權(quán)
積極心態(tài)的塑造
從獨(dú)立思考開(kāi)始
進(jìn)攻永遠(yuǎn)是**的防守
靜中求專(zhuān)，靜中得力
2. 學(xué)習(xí)心態(tài)
學(xué)習(xí)心態(tài)的內(nèi)涵、原則
學(xué)習(xí)心態(tài)的塑造
從“活到老、學(xué)到老”到“學(xué)到老、活到老”
學(xué)習(xí)的路徑與方法：知識(shí)、技能
3. 成人達(dá)已的心態(tài)
成人達(dá)己心態(tài)的內(nèi)涵：利他
利他是最好的利己
成人達(dá)已心態(tài)的塑造：尊重并愿意支持他人
善于欣賞
善于傾聽(tīng)
善于相信
善于支持
利他不是沒(méi)有原則性
4. 職業(yè)化心態(tài)
職業(yè)心態(tài)與打工心態(tài)的區(qū)別
如何建立職業(yè)心態(tài)

職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)