《MTP-中高層管理技能提升訓練》—深圳講師
講師：張世民 瀏覽次數(shù)：2551
課程描述INTRODUCTION
中高管培訓
培訓講師：張世民
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中高管培訓
課程背景：
MTP課程體系經(jīng)過數(shù)十年發(fā)展和不斷演進，成為當今世界經(jīng)典管理培訓之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代到來對各個行業(yè)的沖擊乃至顛覆，在行業(yè)變革的大背景下，需要企業(yè)管理者重新思考，如何迅速把握變化，接受、適應并積極變革舊的管理思維、方法與行為，從而更加有效地面對科技進步與時代變化帶來的各種挑戰(zhàn)，主動把握全新的發(fā)展機遇。
我們過去所學習的很多管理理念、技巧和工具都是基于工業(yè)時代的研究成果，因此已經(jīng)無法適應互聯(lián)網(wǎng)時代的要求。時代變了，管理者也需要自我革新。
今天的企業(yè)，作為互聯(lián)網(wǎng)原住民的85、90后已經(jīng)逐步成為主力軍，他們個性鮮明、追求自我價值實現(xiàn)。以往那種略顯粗放的領導風格，對他們已經(jīng)失效。取而代之的則應該是充分了解個體特征，將其個人職業(yè)追求與企業(yè)愿景相結(jié)合，從而實現(xiàn)集體目標的超越。
課程目標：
1.全面系統(tǒng)地認知管理者的角色定位、責任和重要性，提升自我格局，掌握行之有效的管理方法和工具；
2.培養(yǎng)管理者的組織能力、團隊培養(yǎng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力，厘清目標與障礙，制定清晰計劃，提高團隊產(chǎn)出效益；
3.掌握教練式領導力精髓，透視人性中的盲點，變管理為引導，變督促為激勵，讓日常工作變得輕松高效；
4.塑造個人管理風格，通過價值觀導向，為團隊植入自我驅(qū)動基因，培育積極進取的企業(yè)文化。
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：企業(yè)中高層管理者、新晉管理人員
授課方式：
1.視野：不僅提供方法和工具，更從思維、格局層面上詮釋引導，兼顧理論與實戰(zhàn)，化繁為簡，從本質(zhì)上透視、體悟和掌握管理的真諦。
2.實效：結(jié)合講師多年企業(yè)任職及互聯(lián)網(wǎng)連續(xù)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，現(xiàn)身說法，接地氣、重實效；直指心靈的訓練風格，體驗式教學，現(xiàn)學現(xiàn)用。
3.趣味：互動交流、現(xiàn)場答疑，針對性的案例剖析，結(jié)合圖文、音視頻、角色演練等，課堂就是練習場。
課程大綱
第一講：管理者的自我定位和正確認知
1.沒有天生的管理者
2.管理者的每日三省
1）對下屬能力發(fā)揮的影響
2）對團隊整體氣質(zhì)的塑造
3）應對互聯(lián)網(wǎng)時代行業(yè)快速變革的能力
3.不同領導力水平公司的業(yè)績差異
1）互聯(lián)網(wǎng)公司VS傳統(tǒng)企業(yè)
2）聯(lián)想與華為冰火兩重天
3）BAT的管理基因和氣質(zhì)風格
4）掉隊的百度和失落的搜狐
4.管理者的自我革新
第二講：團隊目標設定與達成路徑
1.個人目標與組織目標
2.目標設定的三個維度
3.目標與障礙
1）不要自我設限
2）發(fā)現(xiàn)更多可能性
3）主動尋求外部支持
現(xiàn)場演練：我們與目標的距離
4.任務目標分解
1）形成閉環(huán)
2）責任到人
5.高效時間管理
1）碎片化時代的危害
2）時間管理四象限
3）管理者為什么總覺得時間不夠用
第三講：溝通授權的步驟和方法
1.有效溝通
1）聆聽——基于同理心的傾聽
2）發(fā)問——角色抽離，不代入自身立場
3）區(qū)分——抽絲剝繭，厘清事實與真相
2.充分授權
1）清晰理解，建立約定
2）給出建議，但不提供解決方案
3.過程管理
1.行為動機導向，過程中糾偏
2.個人期望驅(qū)動，成果*化
4.正面回應
1）簡明、客觀、直接
2）無情緒傾向
3）只對人，不對事
5.承擔責任
情景模擬：最有效的溝通——深入心智
第四講：執(zhí)行力是績效管理的試金石
1.創(chuàng)造效益VS逃避
1）假裝不知道的是什么
2）旁觀者、參與者還是承擔者
2.執(zhí)行的*目標：兌現(xiàn)承諾
1）為什么承諾的事情總打折扣
2）習慣性找借口
3）盲點和慣性思維
4）哪些人是公司的負資產(chǎn)
5）說一百句不如做成一事
小組活動：責任擔當與高效執(zhí)行
第五講：向上管理與團隊培養(yǎng)
一、向上管理的重要性
1.正確理解上司的意圖
2.充分了解上司的管理風格
3.掌握與上司的溝通模式
現(xiàn)場研討：假如你的老板是任正非、馬云或者雷軍
二、做個教練式領導
1.什么是教練式領導力？
1）教練是一面鏡子
2）教練是催化劑
3）教練是指南針
2.教練型領導VS普通管理者
1）管理者偏重于管控，教練偏重于激發(fā)
2）管理者偏重于執(zhí)行，教練偏重于理解
3）管理者偏重于指令，教練偏重于引導
4）管理者偏重于結(jié)果，教練偏重于過程
5）管理者偏重于批評，教練偏重于糾正
6）管理者偏重于懲罰，教練偏重于承擔
案例研討：管理是一門科學，領導是一門藝術
第六講：團隊文化建設
討論環(huán)節(jié)：企業(yè)文化太虛？
1.價值觀驅(qū)動
1）阿里巴巴的聞味官
2）找到氣味相投的一群人
3）個人價值觀與企業(yè)價值觀融合
2.企業(yè)愿景和使命
1）為什么民營企業(yè)平均壽命不超過三年
2）腳踏實地，使命必達
視頻賞析：阿里巴巴IPO之路
3.對外狼性十足，對內(nèi)純潔無暇
1）建立歸屬感
2）創(chuàng)造職業(yè)成就感
4.不要停止學習，做自己的教練
1）磨刀不誤砍柴工
2）自我驅(qū)動心法
互動環(huán)節(jié)：建立正向的團隊氛圍
中高管培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/31261.html
已開課時間Have start time
- 張世民
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